“中國夢”主題教育融入高校思想政治教育的路徑剖析

陳征

摘 要 中國夢的提出不僅延伸和發展了高校思想教育的內容，創新和豐富了當代大學生理想信念教育的形式和內容，更奠定了高校大學生以社會實踐為基礎的廣泛參與平臺。為此，本文主要論述在高校以思想政治理論課為主渠道，以校園文化宣傳教育為依托，以長效機制建立為保障，將中國夢貫穿于思想政治理論教育的有效途徑。

關鍵詞 中國夢 高校思想政治教育 路徑剖析

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

Path Analysis of "China Dream" Theme Education into

College Ideological and Political Education

CHEN Zheng

（Tianjin Foreign Studies University， Tianjin 300204）

Abstract China dream not only extends and develops the content of Ideological education， innovation and enrich the form and content of contemporary college education ideals and beliefs， but also laid the social practice of college students with a broad-based participation platform. Therefore， this article discusses in college ideological and political theory courses as the main channel to the campus culture education as the basis to establish a long-term mechanism for the protection of the Chinese dream through an effective way in the ideological and political education.

Key words China dream； college ideological and political education； path analysis

1 深層探究中國夢思想內涵充實高校思想政治理論教學

高校思想政治理論課程分別是馬克思主義基本原理概論及毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系概論、中國近代史綱要以及思想道德修養與法律基礎。四門課程看似平淡，卻有著重大的意義，它們不僅承擔著對高校學生進行系統馬列主義教育的主要任務，更是幫助高校大學生樹立正確的理想信念的重要陣地。要想將中國夢的思想精髓融入高校思想政治教學中，一方面要吃透這一概念的內涵和外延，一方面要找到將兩者相結合的聯系。中國夢的提出有自己的時代背景和特殊意義，而大學生不單單是校園里孜孜不倦的求學者，更是肩負祖國未來發展，實現中華民族偉大復興的接班人。所以，深刻理解這一概念的思想內涵，才能在課堂教學上深入淺出，通過鮮活的案例，激發學生們的愛國情懷，堅定學生們的愛國信念，激勵學生們奮發圖強，將中國夢自覺融入到每天的生活與學習中去，創造美好未來。

尋找兩者間的契合點，看似困難，其實只要充分理解了中國夢的本質和內容，做到融會貫通，是能夠比較容易找到他們之間千絲萬縷的聯系?！爸袊鴫魵w根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福”的觀點說明了人民是歷史發展的動力，與馬克思主義基本原理中關于“人民群眾在社會發展中的作用”的表述是一致的，都突出了人民群眾的巨大作用；再如中國夢的提出本身是對中國特色社會主義理論體系的豐富和發展，是實現中華民族偉大復興的生動表述，這與中國特色社會主義道路的目標也意義相同；在中國近現代史綱要中講述近代以來 170多年中華民族的發展歷程中涌現出來的英雄人物，他們不懈奮斗的目標正是中國夢表述的“國家富強、民族振興、人民幸福”；中國夢是愛國夢，將中國夢滲透到愛國主義教育中，將偉大愛國情懷蘊藏在思想道德修養與法律基礎課程中，既能讓高校大學生有所觸動，增強自我使命感與責任感，也能自我激勵，增強集體意識，眾志成城，用自己的學識和畢生的精力報效祖國。

科學的教學方法和不斷創新的教學形式也是提高教學質量的重要一環，在做到充分備課，不斷搜集各種反映中國夢的材料的同時，也要運用好現代科學的教學手段，與時俱進，創新教學方式方法，利用新媒體和新技術優化教學模式，提高課程吸引力和學生參與度。課上鼓勵學生進行交流討論，課外開通“中國夢主題”的微信、微博，進行互動教學，讓學生積極參與其中，引導高校大學生提高自己的思想政治修養。

2 扎實開展中國夢教育實踐活動提升校園文化氛圍

校園文化不僅反映學校所處地域的文化，也彰顯著一個學校自建立之初長久以來恪守的校風、校訓以及優良傳統，這些要素的積淀與融合逐漸形成了一個學校的文化底蘊。毋庸置疑，校園文化對大學生的情感培養、人格塑造、習慣養成等諸多方面有相當大的導向作用，是看不見摸不著，卻蘊含著熏陶莘莘學子的精神力量。對學生的思想、品格、情感、態度的形成等有著重要影響。在新的歷史階段下，進一步加強大學生思想政治教育深度廣度，要把握校園文化建設這一核心，對于校園文化要繼承與發展并舉，不斷增加校園文化內涵，保證學校育人事業健康發展、與時俱進。校園文化活動作為校園文化建設和提升的重要組成部分，是理論教育的必要補充，大學生可以參與其中、容易取得較好效果的思想政治教育途徑和手段。喜聞樂見的校園文化活動，可以潛移默化地影響學生，讓學生在參加活動的同時對加深對中國夢的理解，更容易把“中國夢”所傳達的精神和思想滲透每一位學生的心目當中，使大學生在活動中有所體會、有所提升。從而達到“潤物細無聲”的效果。因此，高校要圍繞中國夢這一主題在原有基礎上進一步提升和發展，精心策劃和組織一系列主題鮮明、內容豐富、形式多樣，融知識性、思想性、趣味性于一體的校園文化活動，形成一批優秀活動成果和經驗。比如開展青春勵志歌曲傳唱、青春勵志電影展播、激發學生敢于為夢想奮斗的勇氣，堅定他們的遠大抱負，塑造他們積極向上的人生態度和堅毅品格；開展“說說我的中國夢”征文大賽、“中國夢”主題交流班會等，讓學生講述自己心中的夢想，用真切的話語表達自己的愛國之心、強國之愿和報國之志，打心底里意識到自己所肩負的歷史使命，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的偉大志向；通過開展系列文化活動，教育學生、鍛煉學生、鼓舞學生、凝聚學生，營造和諧健康的校園文化氛圍。

3 著力搭建中國夢社會實踐平臺深化理想信念教育

《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》中指出要在各地各高校扎實開展“我的中國夢”主題社會實踐活動，及時總結宣傳“走基層、看變化、學習宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會實踐活動的典型案例及工作經驗，精心組織開展暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動，部署啟動“夢想中國”大學生志愿者行動計劃，引導廣大學生深入西部、深入農村、深入一線，開展參與式觀察和服務式體驗，感悟由千萬個“中國夢”組成的民族夢、時代夢，采擷征集有代表性的“百姓夢想”。理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。參加各類社會實踐是大學生切身感受“中國夢”，接受思想政治教育的首要途徑，是理論與實踐相結合的教育方法的體現，“中國夢”是仁人志士的最終奮斗目標，習總書記精煉的表達抒發了中華兒女的共同心愿。高校要結合自身實際，組織開展涉及面廣、意義深遠的“中國夢”主題社會實踐教育活動，帶領學生參觀愛國主義教育基地、革命圣地以及走在改革開放前列的城市，讓學生們了解中華民族的歷史，緬懷革命先烈，感受改革開放以來中國發生的翻天覆地的變化；組織學生走進社區和街道，在幫難助困的同時傾聽老人們“跨世紀的中國夢”和孩子們“新世紀的中國夢”。

4 建立中國夢融入思想政治教育長效機制完善制度保障

進行日常思想政治教育和理想信念教育是高校的重要職能之一，把中國夢融入大學生思想政治教育體系當中，讓廣大師生認識到中國夢的豐富內涵、自覺踐行中國夢、以中國夢的實現為人生的奮斗目標。因此，建立行之有效的長效機制是更好地發揮職能的關鍵所在。統籌領導是前提。高校各級領導要提高認識，加強頂層設計，將“中國夢”主題宣傳教育作為貫徹黨的十八大精神的重要舉措，納入到學校年度工作總體布局中來，統籌安排、重點突破。形成學校黨委統一領導、各基層黨組織分步實施、全校師生參與其中的總體格局。經費保障是基礎。工作落實不能僅僅停留在口頭和文字，要給予必要的經費支持，經費保障措施不得力，思想政治教育工作只能淪為一紙空談，難以取得實效?？茖W考評是關鍵。科學合理的考核評價機制是把中國夢融入大學生思想政治教育體系的指南針。各高等學校要研究制定科學合理的考評指標體系，將宣傳教育效果納入到各部門主要負責同志的工作業績中，對成績突出的同志進行表彰嘉獎，激勵他們不斷為中國夢融入思想政治教育工作繼續努力，爭取更大成果。監督檢查是保障。監督檢查機制是 “中國夢”切實融入思想政治教育的重要保證，是遏制形式主義的法寶。不僅如此，通過監督檢查還可以進反過來使“中國夢”融入思想政治教育過程的不斷優化。各高校務必采取形式靈活的監督檢查方式，及時督導、及時總結和通報當前思想政治教育工作的進展情況，讓“中國夢”的精神內涵深深融入到大學生思想政治教育的全過程。