劉玉

[摘要]文章主要通過運用申克音樂分析法來剖析俄羅斯作曲家安東?魯賓斯坦《船歌》(《六首性格描寫》之三)的音樂本體結構以及創作特點,打破一貫運用的傳統音樂分析方法,轉而從中克音樂分析角度去探尋音樂創作背后的秘密。
[關鍵詞]音樂分析法;中克;安東?魯賓斯坦;《船歌》
申克,奧地利著名音樂理論家,出生于波蘭。他以其獨特的視角和超然的創新能力創造了一套對音樂界產生深遠影響的分析理論,即申克音樂分析(簡化還原)理論,這套理論是對20世紀音樂界最具有影響力的音樂分析理論之一。申克音樂分析法的核心是“結構”和“延長”,它們分別代表著穩定和動力的因素,兩者共同作用于一個有機整體之中,相互配合,相互依存,具有強烈的邏輯性和嚴密的組織性。筆者也將從這兩個核心的內容人手展開對安東?魯賓斯坦創作的《船歌》的分析。
一、結構功能
在于蘇賢《申克音樂分析理論》這本著作中闡述到了結構這一概念,“基本結構是由結構低音與結構線條兩種成分組成的”。結構低音,筆者理解為處于音樂中聲部最底下的一個層次,但幾乎是確定結構最為重要的一個層次。結構線條,主要指主旋律聲部的線條走向。這兩個結構共同支配著音樂的結構形式。下面筆者首先從譜例1中解讀安東?魯賓斯坦《船歌》的結構。
譜例1(注:二分音符為背景結構,四分音符為中景結構,無符桿的四分音符為前景結構):
(一)結構低音
從譜例1中可發現,這首作品的結構低音輪廓非常清晰,從整體結構背景來看,是由g小調的主音作為結構音開始向外延伸到屬音再回到主音,在申克理論中這樣的一種結構低音是由垂直泛音列展開而成的琶音式結構低音。
(二)結構線條
整體的結構線條進行為54321的形式,形式與結構低音以對位的形式出現構成了基本的結構形式。這首作品的結構形式是由I-V-I的結構低音與54321的結構線條相結合而構成的,從細部結構中景來看,結構低音I內部的延長中又將結構線條分割,產生5432再到54321的形式。這是一種將結構進行阻礙的技巧,在形式的劃分上會產生一定得影響,但是從結構上來說筆者認為這只是一種重復。
二、延長功能
在申克理論中延長不僅起著連接骨架的作用,還對結構骨架起到一種補充和裝飾的作用,對豐富作品的內容和形式起著至關重要的作用,它源于對位,但內容比對位更為豐富,不再局限于復調音樂里的對位形式。
(一)對位延長
譜例1中除結構低音I-V-I之外還出現了許多非結構低音的一些音符,這些音符是具化了的前景結構,從譜例中可看出這些音符多為直線經過型的線條,連接著兩個骨干音,或為同一個骨干音內部的連接。第1-15小節的結構低音為相同的結構音,這中間一系列的非結構音與結構音中間構成了一種對位延長的關系,是為同一結構之間的對位延長,中景結構第36-40小節中,由V-I之間的對位延長為不同結構之間的對位延長。整首作品都處在這種對位延長的基礎之下。在結構背景I內結構低音與結構線條又構成一種對位關系,對位音程關系為321再到3度保持的關系,這與中景中的結構線條劃分有直接的聯系。
(二)和聲延長
在結構背景中也包含了次級結構的結構低音,這種低音又構成了結構背景的和聲延長。第1-13小節在結構低音g的背景下內部采用和聲延長的方式將之裝飾和發展,如內部出現I-IV-I的和聲延長等,第41-57小節共用一個結構低音的前提下旋律線條由主音級進上行至八度再回到原來的主音音區位置,內部出現了I-II-V-I的和聲延長等。
(三)旋律延長
旋律第一個結構音為第二小節的第一個強拍音,而弱起的第一小節采用的是旋律的前置型延長方法,這是這首作品第一部分每個樂句的一個固定的特點。中景結構的旋律線條321-3中,1其實是3的和聲內聲部的運動最后回到3,再如第31-33小節骨干音2到5到2再到低八度的5這幾個小節中就運用了旋律進出和弦內聲部運動的旋律延長的方法。第40-57小節則運用了音域轉移以及旋律結構上方保持的旋律延長方法等等。
三、形式
《申克音樂分析理論摘要》中對形式一概念闡述得非常明確,杭州師范大學碩士生唐大林在星海音樂學院學報發表的《申克音樂理論體系“形式”與傳統曲式理論“曲式”的差異》中從多方面論述了這兩者的不同之處,筆者獲益匪淺。筆者將《船歌》這首作品歸為二部形式。將作品劃分形式的方式有多種,筆者采用的是將結構線條音與結構低音相結合加以劃分的方式,劃分的點在第39小節的結構線條音5的內部,其結構圖示為I-V//I-V-I,第一段為5432-5,第二段為54321。正是筆者之前提到的阻礙技巧對這個形式的劃分起著重要的作用。
四、結語
傳統的音樂分析方法在現當代音樂分析界占著統治性的地位,也有一部分的學者嘗試著將申克音樂分析法運用到實踐中,以給分析界開辟另一條陽光大道。但是這不僅需要前輩們對理論的不斷探究,也需要后輩們對理論的大膽實踐,目前國內關于運用申克來分析具體作品的文章和論著非常少,筆者就是從這一角度出發,嘗試著將理論運用到具體的實踐中,在實踐中獲取新的知識。當然這個過程肯定會遇到許多困難和錯誤,但是筆者還是抱著一份學習的態度嘗試著用自己的方式來分析相關的音樂作品。