手風(fēng)琴初學(xué)者的入門教學(xué)方法

楊顯英

[摘要]手風(fēng)琴是一種便于攜帶易于演奏的樂器。它有宏亮的音響和豐富的和聲效果，對(duì)于既好奇又陌生的初學(xué)者來說，主要從手風(fēng)琴的優(yōu)點(diǎn)、構(gòu)造、演奏姿勢(shì)、認(rèn)識(shí)記譜法、風(fēng)箱的運(yùn)用、左右手的彈奏方法等方面來學(xué)習(xí)入門。

[關(guān)鍵詞]手風(fēng)琴初學(xué)者；入門教學(xué)

手風(fēng)琴自20世紀(jì)初傳入我國至今已有百余年歷史，作為一種外來的藝術(shù)表現(xiàn)樂器，使其真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科卻形成于新中國成立之后。自上世紀(jì)50年代起，手風(fēng)琴演奏活動(dòng)開始在我國蓬勃發(fā)展，那個(gè)時(shí)候很多膾炙人口的音樂作品的表演都離不開手風(fēng)琴的伴奏，成千上萬的人都在拉手風(fēng)琴，宏亮的鍵盤音響，渾厚的低音和豐富的和弦表現(xiàn)，讓人沉浸在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂世界。因此，手風(fēng)琴被人們稱為“小樂隊(duì)”。手風(fēng)琴所具有的這些天然優(yōu)勢(shì)，使它能夠獨(dú)自承擔(dān)起演奏各種民族風(fēng)格、不同民族調(diào)式樂曲的重任。一首首優(yōu)秀的樂曲，在手風(fēng)琴近乎完美的演奏下，讓聽眾受到感染，產(chǎn)生振奮、激昂、愉悅和快樂的情緒。這就是手風(fēng)琴的魅力所在。

但是作為初學(xué)者來說，面對(duì)構(gòu)造奇特的手風(fēng)琴卻是既好奇又陌生。如何讓初學(xué)者盡快掌握手風(fēng)琴的入門技巧，是本文探討的話題。

一、抓好手風(fēng)琴特點(diǎn)介紹，激發(fā)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的鑰匙。全面準(zhǔn)確介紹手風(fēng)琴特點(diǎn)是激發(fā)和提高學(xué)習(xí)興趣、讓初學(xué)者克服畏難情緒的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)重點(diǎn)讓初學(xué)者了解手風(fēng)琴的一些優(yōu)點(diǎn)：

1、現(xiàn)代手風(fēng)琴不僅可以擔(dān)任伴奏、獨(dú)奏，參加重奏、合奏、協(xié)奏，而且可以單獨(dú)演奏古典各樂派大師們的大型音樂作品的原作。

2、手風(fēng)琴聲音響亮，音色變化多樣，鍵盤與風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能夠演奏出多種不同風(fēng)格的樂曲。這是許多樂器無法比擬的。

3、在一百多年的時(shí)間內(nèi)，手風(fēng)琴由原來的雛形發(fā)展成現(xiàn)在這樣完善精美的樂器，其發(fā)展速度是相當(dāng)驚人的，可以說一架手風(fēng)琴就是一個(gè)小型樂隊(duì)。加之音高固定，易學(xué)易懂，體積不大，攜帶方便。因此，手風(fēng)琴很適合不同年齡的演奏者自娛自樂，也可以方便帶到學(xué)校、部隊(duì)、劇場(chǎng)參加演出，它在全世界范圍內(nèi)，是最為廣泛普及的樂器之一。在當(dāng)代，手風(fēng)琴不僅在樂壇上，而且在大眾音樂文化生活中也占據(jù)著極為重要的地位。

4、手風(fēng)琴演奏需要左右手同時(shí)參與，而且在練琴時(shí)手指尖不停地與鍵盤和鍵鈕進(jìn)行不同速度、不同力度的接觸。這樣便增加了神經(jīng)末梢與大腦信息的傳遞機(jī)會(huì)，手指肌肉的控制能力也相應(yīng)提高。久而久之，左腦與右腦的信息處理能力將會(huì)大大加強(qiáng)，反應(yīng)能力也會(huì)得到提高，手指更加靈活。經(jīng)常練習(xí)還會(huì)提高雙手及身體的協(xié)調(diào)性。

5、在讀譜并同時(shí)進(jìn)行視奏時(shí)，注意力也會(huì)相應(yīng)提高，記憶力也隨之增長(zhǎng)。此外，養(yǎng)成正確運(yùn)用指法的習(xí)慣；培養(yǎng)雙手熟練的彈奏能力，并能邊聽邊唱，提高對(duì)音樂的感知能力；因此，練習(xí)手風(fēng)琴的同時(shí)也訓(xùn)練大腦與視覺、手指觸覺與聽覺的協(xié)調(diào)性，以及上肢的肌肉同步反應(yīng)能力逐漸變得靈活起來，思維速度也隨之加快，隨著程度的加深，表現(xiàn)能力、想象力與表達(dá)能力也會(huì)相應(yīng)得到提高。

二、抓好演奏姿勢(shì)介紹，激發(fā)初學(xué)者的演奏欲望

演奏手風(fēng)琴可以采用坐和站兩種姿勢(shì)。

站立演奏時(shí)，兩腿自然分開，上身保持端正，重心可以根據(jù)需要落在雙腿或單腿上。背琴的高度要適中。

坐著演奏時(shí)，有兩種姿勢(shì)。一種是把琴的底部平放在兩腿上，使之呈直立狀，左右腿可稍有前后，這種姿勢(shì)適于演奏小琴。另一種姿勢(shì)則適合于大琴的演奏：兩腿稍分開，琴的重量落在左腿上，鍵盤下端靠住右腿內(nèi)側(cè)，肩帶松緊適宜，琴身靠近身體，演奏時(shí)保持穩(wěn)定，避免左右搖擺，身體端正，坐于椅面的一半處。

由于手風(fēng)琴有一定的重量，有所依托才能保持穩(wěn)定，因此，通常采用坐的姿勢(shì)演奏。特別是初學(xué)者，更是以坐勢(shì)為宜。

三、抓好記譜法介紹

手風(fēng)琴用大譜表記譜，上一行譜用右手演奏，下一行譜用左手演奏，右手鍵盤部分和鋼琴相同，按實(shí)際音高記譜，左手貝司的記譜有音符上方的“大”或“M”為大三和弦，“小”或“m”為小三和弦，“7”為屬七和弦，“70”或“d”為減七和弦。

四、不發(fā)音的風(fēng)箱拉奏練習(xí)

1、風(fēng)箱的運(yùn)用

左手拇指按排氣鍵鈕，根據(jù)風(fēng)箱推拉的要求進(jìn)行風(fēng)箱不發(fā)音的練習(xí)，掌握風(fēng)箱運(yùn)用的技巧，是手風(fēng)琴學(xué)習(xí)中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。風(fēng)箱對(duì)手風(fēng)琴而言，猶如小提琴的弓子，歌唱者的“氣息”，由于風(fēng)箱是手風(fēng)琴發(fā)音的“動(dòng)力”，推拉風(fēng)箱的力度、速度、角度、幅度都將影響發(fā)音的音質(zhì)、音色、音量以及音的平衡，從而產(chǎn)生出不同的聲音效果，風(fēng)箱的運(yùn)用是一種與音樂表現(xiàn)密切相關(guān)的技術(shù)手法，從嚴(yán)格意義上來說，風(fēng)箱就是手風(fēng)琴的“心臟”。因此，為了完美地演奏音樂作品，充分表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和風(fēng)格，必須嚴(yán)格地進(jìn)行風(fēng)箱運(yùn)用的練習(xí)，并在演奏中進(jìn)一步探索各種技巧，以豐富音樂表現(xiàn)力。

2、風(fēng)箱運(yùn)用的基本要求

調(diào)整好風(fēng)箱皮帶的松緊，以手臂能上下移動(dòng)為宜，手腕背部貼緊皮帶。向外拉時(shí)，小臂用力，肘部不抬起，運(yùn)行方向略向左下方。向內(nèi)推時(shí)以自然狀推回，用力均勻，音量均衡，達(dá)到強(qiáng)而不“炸”，弱而不“虛”。

不論推拉風(fēng)箱，都應(yīng)有意識(shí)地對(duì)音量、音色加以控制，注意風(fēng)箱運(yùn)行中聲音的平穩(wěn)、推拉風(fēng)箱轉(zhuǎn)換過渡時(shí)發(fā)音自然，不留間隙，要避免用風(fēng)箱打節(jié)奏或隨著手指觸鍵拉動(dòng)風(fēng)箱，以及轉(zhuǎn)換風(fēng)箱時(shí)急拉、急推造成不應(yīng)有的重音、強(qiáng)音，應(yīng)力求避免出現(xiàn)痕跡，以手腕背或手掌根部為力點(diǎn)。在奏完最后一個(gè)音、下一個(gè)音按鍵的同時(shí)迅速轉(zhuǎn)換。換風(fēng)箱前后的用力要平穩(wěn)、一致，既要保持前一個(gè)音的完整，又要避免后一個(gè)音的用力過度，力求換得婉轉(zhuǎn)自然，不留間隙。風(fēng)箱運(yùn)行中還必須注意到琴體的內(nèi)在張力和反作用力，拉風(fēng)箱時(shí)應(yīng)感覺有內(nèi)在張力往回頂；而推風(fēng)箱時(shí)，則應(yīng)有反作用力向外拉的感覺，使風(fēng)箱始終處于一種充滿張力的狀態(tài)，才能發(fā)出圓潤(rùn)、飽滿、積極、溫暖、富于表現(xiàn)力的動(dòng)人音色。

五、不發(fā)音的觸鍵練習(xí)

關(guān)閉風(fēng)箱，左右手進(jìn)行不發(fā)音的觸鍵練習(xí)，手指觸鍵，原則是低貼鍵，指掌關(guān)節(jié)積極活動(dòng)，手指快速下鍵后即松弛，應(yīng)使每個(gè)手指獨(dú)立彈奏，不互相影響，彈奏的力度不宜過大，應(yīng)適度用力，琴鍵本身很輕，將琴鍵彈到底所需要的力量，就是彈奏時(shí)應(yīng)使用的力度，為了使手指盡快找到良好的觸鍵感覺，可先關(guān)上風(fēng)箱進(jìn)行不發(fā)音練習(xí)，讓每個(gè)手指在不發(fā)音的狀態(tài)下輕松地沒有負(fù)擔(dān)地觸鍵練習(xí)。

觸鍵練習(xí)應(yīng)注意下鍵、離鍵的速度，初學(xué)時(shí)為了鍛煉手指的靈活性、獨(dú)立性和力度，應(yīng)采取快速下鍵和快速離鍵的方法，甚至采用少量的高抬指練習(xí)，以期達(dá)到訓(xùn)練的目的。但在實(shí)際演奏中，應(yīng)視樂曲上的要求，采用有變化的觸鍵，如活潑歡快的樂曲可用快速下鍵快離鍵的方法，歌唱性的抒情性樂曲，因音樂上的語氣較長(zhǎng)、較連貫，可采用慢下鍵慢離鍵的方法。當(dāng)然，演奏方法是多種多樣的，沒有千篇一律的準(zhǔn)則，更不能生搬硬套，任何方法都必須以表現(xiàn)音樂要求為目的，練習(xí)時(shí)應(yīng)盡量將技術(shù)訓(xùn)練與音樂要求結(jié)合起來，使技術(shù)與音樂同步發(fā)展。

肩膀放松，肘部自然，小臂輕輕抬起，手指稍彎曲呈弧形貼近鍵盤，按鍵力量集中于指尖，大拇指用指尖外側(cè)按鍵，力量不能過大，以能按下琴鍵為宜；一個(gè)手指按鍵時(shí)，其它手指自然放在琴鍵上，不要抬起，按鍵手指指端關(guān)節(jié)不能塌陷。

六、左右手的彈奏要求

1、左手觸鍵動(dòng)作要領(lǐng)

肩膀放松，小臂自然從松緊適宜的風(fēng)箱皮帶中伸出，手指彎曲，垂直落于鍵鈕上，按鍵時(shí)不要變形。一個(gè)手指按鍵時(shí)，其它手指不要抬起，自然放在鍵鈕上。

由于貝司鍵鈕小，排列密，因此手指第一關(guān)節(jié)就基本垂直觸鍵，并將力量集中于指尖。如果手指歪扭，而出現(xiàn)雜音且聲音松散無力，手指下鍵后，應(yīng)順著鍵鈕回彈的力量自然抬起，不應(yīng)高抬手指，手指觸鍵的速度快慢、下鍵的深淺，必須根據(jù)音樂表現(xiàn)的需要而變化，但初學(xué)者應(yīng)首先學(xué)會(huì)快速將鍵鈕彈到底，然后放松的基本觸鍵方法。隨著演奏水平的提高，再進(jìn)一步增加各種不同的觸鍵變化。

2、右手彈奏鍵盤的動(dòng)作要領(lǐng)

小臂自然抬起，手指稍微彎曲呈現(xiàn)弧形，手腕和小臂保持平穩(wěn)，彈奏時(shí)，手指要貼近鍵盤，按下琴鍵，避免過高抬起，猛力敲擊，落指速度要快，力量要集中于指尖（拇指觸鍵力量在指尖外側(cè)）；按鍵后隨即放松，把力量傳遞到下一個(gè)手指，注意每個(gè)手指的獨(dú)立性，當(dāng)一個(gè)手指觸鍵時(shí)其余手指不能跟著用力，手指離鍵也應(yīng)當(dāng)盡量快而果斷，以使音蓋迅速關(guān)閉，取得良好的發(fā)音效果。

3、兩手配合彈奏要求

在雙手配合練習(xí)時(shí)，要求風(fēng)箱平穩(wěn)，變換風(fēng)箱自然，左右手配合協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)左手觸鍵動(dòng)作過大而影響右手旋律的平穩(wěn)連貫進(jìn)行。可將左右手分開單獨(dú)練熟后，再進(jìn)行配合練習(xí)時(shí)不要過分用力，以中強(qiáng)的力度彈奏為宜。

以上這些手風(fēng)琴入門知識(shí)，是對(duì)初學(xué)者的一點(diǎn)建議。希望對(duì)手風(fēng)琴愛好者有一定的幫助，我相信，在廣大手風(fēng)琴愛好者的努力下，具有中華民族風(fēng)格特色的手風(fēng)琴之花，必將在我們社會(huì)主義百花園里，開的芬芳艷麗。