論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

陳偉

摘要：新課改，不單追求有效課堂，更要探索高效課堂。初中階段作為學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折期，政治教學(xué)對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生或大或小的影響。如何實(shí)施有效的政治課堂教學(xué)，把學(xué)生的認(rèn)知、課本理論、學(xué)生言行統(tǒng)一起來，把課堂、社會(huì)、人生聯(lián)系起來，這就需要有效的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；新課改；教學(xué)策略為了促進(jìn)新課程改革的發(fā)展，教學(xué)問題備受教師和學(xué)校的重視。對(duì)于初中政治教學(xué)實(shí)踐來說，新課改理念引導(dǎo)的教學(xué)改革中仍存在一定的教學(xué)有效性意見分歧。本文將初中政治教學(xué)實(shí)際與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并從中發(fā)現(xiàn)部分對(duì)有效教學(xué)理念理解不足、缺乏對(duì)學(xué)生情感體驗(yàn)的重視、過于追求教學(xué)成績(jī)等問題，為了提升初中政治教學(xué)實(shí)效性，本文對(duì)上述問題展開了一系列的分析和研究。

一、初中政治課程有效性分析

在課堂活動(dòng)當(dāng)中，教師以多種手段與教學(xué)方式爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)、以最小的精力盡可能的取得最大的教學(xué)效果，并能夠?qū)崿F(xiàn)既定的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)、滿足社會(huì)及個(gè)人教育價(jià)值需求所組織開展的活動(dòng)就是我們常說的“新課改背景下初中思想政治課堂教學(xué)有效性”。本文所闡述的課堂教學(xué)是以師生間的雙向交流、教學(xué)溝通為主的活動(dòng)；教學(xué)有效性是指能夠達(dá)到政治課堂教學(xué)預(yù)期目的和目標(biāo)，并能夠獲得學(xué)校、師生、家庭及社會(huì)多面的認(rèn)可的，主要可分為：教學(xué)效能、效率和效益三個(gè)層次。

在新課改的教學(xué)背景下，初中思想政治課程教學(xué)有效性可理解為四方面內(nèi)容：第一，要遵循全面發(fā)展和進(jìn)步的原則；第二，教師應(yīng)重視教學(xué)效益，以在課堂有限的時(shí)間內(nèi)，獲取最大的教學(xué)效益為目標(biāo)，極大程度的取得學(xué)生的認(rèn)可；第三，教學(xué)有效性應(yīng)從教師自身發(fā)展入手，不斷提升自身學(xué)術(shù)知識(shí)、提高自身品德涵養(yǎng)、愛崗敬業(yè)，以達(dá)到教書育人的要求；第四，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生能夠深刻領(lǐng)悟課堂內(nèi)容；第五，初中政治教學(xué)有效性還指靈活多樣的、學(xué)生所喜聞樂見的教學(xué)方法與教學(xué)策略。

二、增強(qiáng)初中政治教學(xué)有效性的意義

1.課堂教學(xué)改革的需求由于部分教師尚未掌握課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，一味的、單純追求教學(xué)新理念，忽視了學(xué)生自身實(shí)際狀況及學(xué)習(xí)水平差異，常常會(huì)出現(xiàn)教學(xué)過分夸大致使課堂教學(xué)秩序混亂；課堂教學(xué)過程過于夸大反倒忽略了教學(xué)結(jié)果，致使課堂教學(xué)失效；對(duì)于學(xué)生和教師在教學(xué)中的作用輕重劃分不清，教學(xué)方法使用不當(dāng)；對(duì)于情感目標(biāo)與知識(shí)技能目標(biāo)兩方面認(rèn)識(shí)不足，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，我們每位政治教師都應(yīng)重視課堂教學(xué)有效性中存在的現(xiàn)實(shí)問題。

2.學(xué)生全面發(fā)展的要求在課堂教學(xué)當(dāng)中，教師遵循客觀性的教學(xué)規(guī)律，并使良好的教學(xué)效果為特定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而服務(wù)。它以滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展需要以及社會(huì)需要為目的。經(jīng)過相應(yīng)的有效教學(xué)行為分析研究可知，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)效率；同時(shí)課堂教學(xué)有效性能夠有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愉悅性，它能使學(xué)生非智力因素與智力因素相協(xié)調(diào)，保證學(xué)生的身心健康。

3.教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展需要通過對(duì)目前課堂教學(xué)環(huán)節(jié)研究發(fā)現(xiàn)，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中存在著對(duì)某些問題及現(xiàn)象理解不足、不夠深入等。因此，一線教育工作者應(yīng)將探索改進(jìn)當(dāng)前課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律及特點(diǎn)、規(guī)避教育規(guī)律的有效做法、提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的預(yù)見性和自覺性，將教學(xué)盲目性與隨意性降至最低，從課堂教學(xué)藝術(shù)性、實(shí)效性等方面做足文章下足功夫才能提升課堂教學(xué)的有效性，帶動(dòng)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

4.學(xué)校發(fā)展以及教師成長(zhǎng)的需要學(xué)校要發(fā)展，課改勢(shì)在必行。洋思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口經(jīng)驗(yàn)，這些都是課改引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的典范。教師能力有強(qiáng)有弱，但如果教師積極投身課改，構(gòu)建有效教學(xué)理念，將有效消除課堂教學(xué)中存在的無效勞動(dòng)，使教學(xué)效益得到進(jìn)一步的提高，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的課堂學(xué)習(xí)發(fā)展空間。我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，不斷引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)課題展開探索、學(xué)習(xí)、思考以及實(shí)踐，以取得最有效的教學(xué)方式及教學(xué)方法，使師生成為真正的的教學(xué)改革下的獲益者和直接受益人。有效的課堂教學(xué)方法，就是要打破傳統(tǒng)教學(xué)的“籬障”，創(chuàng)建合作、民主、探究性的課堂教學(xué)文化。

三、簡(jiǎn)述初中政治教學(xué)有效策略

堅(jiān)定不移的以正確的政治教育方向內(nèi)容，將其作為初中政治教學(xué)的重中之重，政治教學(xué)有效性策略的貫徹應(yīng)從以下幾方面入手：采用現(xiàn)代信息化教學(xué)手段、注重語言藝術(shù)、引用典故、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景、理論聯(lián)系實(shí)際、靈活運(yùn)用突發(fā)事件隨機(jī)應(yīng)變。多媒體課件一改傳統(tǒng)教學(xué)模式中的枯燥乏味，它結(jié)合了聲音、文字、圖像等多種信息元素，將學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸轉(zhuǎn)變成具有趣味性、形象化、可聽、可視的動(dòng)感化內(nèi)容，從較大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，在無形中調(diào)動(dòng)學(xué)生的五感，提高學(xué)習(xí)注意力，提高政治教學(xué)有效性。語言是一種交流藝術(shù)，它是師生之間重要的溝通交流工具。蘇霍姆林斯基就曾提出“教師語言藝術(shù)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂腦力勞動(dòng)的效率。”

同時(shí)，我們也可利用名言、警句典故來說明政治教學(xué)中的基本知識(shí)點(diǎn)，這樣能夠起到化繁入簡(jiǎn)、從淺入深、事倍功半的功效，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。其次，就是在特定的教學(xué)情境環(huán)境中，感受政治課堂中的知識(shí)情理，學(xué)生的興趣一旦高漲起來，教學(xué)有效性將得到極大的提高。純粹的政治理論會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，而講理論與實(shí)際相聯(lián)系，則能使其更加貼近學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。雖然每節(jié)課教師都會(huì)做足事前準(zhǔn)備，但在實(shí)際教學(xué)中難免會(huì)有突發(fā)事件發(fā)生，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，此時(shí)一旦處理不當(dāng)，必然會(huì)導(dǎo)致課堂秩序混亂，降低教學(xué)效果。而利用突發(fā)事件，則會(huì)起到意想不到的教學(xué)效果。新課改要求我們?cè)谥匾暷芰ε囵B(yǎng)與知識(shí)掌握的同時(shí)，重視養(yǎng)成學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、情感觀，重視學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ踔兴枷胝谓逃鳛閷W(xué)生正確的價(jià)值觀建立的起始點(diǎn)，我們應(yīng)該給與其高度的重視和大力的支持，在新課改的整體要求下，努力提高初中政治教學(xué)有效性，堅(jiān)定不移的以培養(yǎng)思想覺悟高、素質(zhì)能力強(qiáng)的新一代社會(huì)主義新人貢獻(xiàn)力量。參考文獻(xiàn)：

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