中國行進管樂藝術的發展探討

王怡雯

[摘要]行進管樂藝術傳入我國已近20余年，但就整體水平而言，與日本的行進管樂發展水平還有很大差距。日本的行進管樂發展速度之快，很大程度上得力于政府支持、國民認可。文章憑著近幾年對行進管樂理論和技術教學研究，針對日本行進管樂發展與我國行進管樂現狀進行分析與研究。

[關鍵詞]行進管樂藝術；中日對比；現代管樂

行進管樂是傳統管樂的延續和發展，是現代管樂的一種發展趨勢。在20世紀50年代至60年代，逐漸形成了以表演為主的各個年齡階段的行進管樂表演（marching show）。歐美、日本、東南亞等國家的行進管樂隊發展迅速，幾乎各年齡階段都擁有相當數量的樂隊，而且在發展過程中形成了帶有各個國家民族特色的表演元素。而在剛剛起步的中國，人們對行進管樂知之甚少，以前并無人做系統的研究。筆者憑著近幾年對行進管樂理論和技術的教學研究經驗，針對日本行進管樂藝術發展與我國行進管樂藝術發展現狀進行分析與研究。

一、行進管樂藝術改變了日本

中國究竟有多少人在從事行進管樂藝術？截至2012年，全國行進管樂較發達的北京、上海、南昌、沈陽等地區組建樂團近200支，其中包括高校、部隊、中小學、社會團體，表演者達10000人左右，常年參加行進管樂藝術的指導者，不到100人，沒有固定的行進管樂訓練場地。

根據日本行進管樂協會公布的最新統計，截至2010年底，在日本行進管樂協會注冊的行進管樂指導者達6000人左右，這些指導者可以獨立、系統的訓練樂隊，并有資格參加協會組織舉辦的各類比賽和展演。而且，各地方省市組建行進管樂隊時也是從注冊指導者中選拔。此一項數據已說明，行進管樂藝術在日本社會中的影響力，它已然成為社會化、普及化、職業化的藝術形式。而在中國，行進管樂藝術只是眾多音樂形式中的“新生兒”。中國從事行進管樂藝術的指導者和表演者的總和與日本相比人數相差甚遠。但從行進管樂藝術延伸來看，中國屬于起步階段，而日本行進管樂藝術則是呈現逐步上升的趨勢，目前這種趨勢穩步延續。換句話說，行進管樂藝術帶來的社會功能對日本國民素質提高有一定的催化作用，但是這一點在中國還沒有被人們所認識。日本行進管樂協會前會長原田先生說：“正常情況下，日本每年都會舉辦一屆行進管樂大賽，至今已舉辦至第38屆。同時，還舉辦各年齡段的行進管樂展演。比賽從日本地方市、都道府縣、九大區，再到全國總決賽，這樣做不只是單純的比賽意義，還讓國民體會到了行進管樂的社會功能性，領會行進藝術的魅力。”

近些年來，隨著歐美系統化的行進管樂藝術訓練體系流入亞洲，日本學習、從事行進管樂藝術的人成倍遞增，而中國行進管樂藝術則原地不動，究其原因，是行進管樂藝術只有在政府支持和社會認可的雙重條件下，才能得以發展，兩者缺一不可。行進管樂是藝術形式，更是青少年素質教育的重要手段。

二、中日行進管樂藝術教育現狀

站在中國文化和中國現有高等藝術教育的角度去評判日本行進管樂藝術，是我們多年來誤讀日本行進管樂藝術的根本原因。

如今，中國高等藝術教育已遇瓶頸期，作為最高管理者的中國高等教育藝術部門自然要求考慮新的藝術教育形式。因而，當沈陽音樂學院行進藝術教育系赴日本觀摩全日行進管樂比賽期間，詢問日本管樂協會會長：行進管樂藝術為何在日本如此風靡？得到的回答是：政府的支持，國民的積極參與。政府支持一切對國民素質提高有益的活動。

實際上，日本的國民有著很強烈的自發意識和自覺意識，每一個人都認為自己有義務為國家的發展盡自己的一份力。在行進管樂的訓練場上有很多甘愿犧牲自己休息時間、分文不取的行進管樂藝術指導者；更有年過半百、依然還在從事行進管樂藝術指導的專家學者。恰恰是因為有了這樣一群人，才有了日本行進管樂藝術的發展，才能得到政府的支持。

在中國，行進管樂藝術已經逐漸被民眾所接受和喜愛。北京市已經成功地舉辦了五屆行進管樂比賽；中國管樂學會協上海市楊浦區政府去辦每兩年一屆的“管樂之春”國際行進管樂節；沈陽音樂學院在劉輝院長批準和支持下，于2009年11月正式成立了行進藝術教育系，這也是國內首個行進藝術教育的學歷機構。這些活動的成功舉辦、專業的建立，都來自于政府部分的支持和各地管樂學會的組織，政府和社會都已經意識到行進管樂的社會功能和藝術魅力。所不同的是我們的一系列活動最近才起步，可相較之下，日本的行進管樂藝術早在上個世紀就已風靡全國。而日本行進管樂史上最悠久的賽事——“全國大賽”迄今為止已經舉辦了38屆，諸如此類，日本眾多的初中、高中、大學階段的比賽的歷史甚至遠遠早于成人組的比賽創辦之前。它們的舉辦皆與日本政府的支持和民眾的認可有著密不可分的關系。

日本行進管樂藝術的發展恰恰折射出日本精神文明建設的歷史，而中國對于新生事物的接受往往需要漫長的過程，不能客觀地去看待一個專業的利與弊。“少年強則中國強”，行進管樂藝術應從少年抓起，藝與德的教育更終于藝術本身。

三、中國行進管樂藝術發展與對策研究

早在1987年，中國人民解放軍軍樂團應邀出席泰國王儲慶生管樂節，這次出訪演出是我國管樂史上第一次具有真正意義上的行進管樂展演。訪問演出隨后在中央電視臺播出，在國內引起了很大的轟動，讓國內的民眾第一次領略到了行進管樂藝術的獨特魅力。

在1990年第11屆北京亞運會開幕式上，組委會借鑒美國洛杉磯奧運會開幕式的演出，推出了規模龐大的行進管樂表演，參加人數多達602人。此次演出得到了國內民眾的喜愛，也同時得到了歐美及亞洲各國給予的高度評價。

通過這兩次成功的行進管樂藝術展演，對中國行進管樂藝術的發展起到了積極的推動作用。2004年中國音協管樂學會成立，大力倡導推廣行進管樂藝術發展。每年邀請美國DCI、日本、臺灣、馬來西亞等國家的行進管樂專家舉辦大師班培訓課程，組織全國各地行進管樂指導者赴國外學習、觀摩。借北京奧運會、上海世博會等國際性活動之機，與政府部門、教育機構密切合作，邀請了歐美、亞洲各國的高水平行進管樂隊伍來華交流、展演，有力地推動了北京、上海、南昌、沈陽等地行進管樂藝術的普及與發展。2009年5月，在上海成功舉辦了“世博號角”行進管樂展演及專家論壇，這次活動的舉辦是中國行進管樂發展史上的第一次真正意義上的國際交流活動。隨后，11月底沈陽音樂學院成立了國內第一所，也是現今唯一一所行進管樂教育的學歷教學機構，是中國行進管樂發展的里程碑，它以推動中國行進管樂藝術教育為宗旨，培養優秀行進管樂指導者為辦學目標。

在中國行進管樂藝術未來的發展中，還需要中國管樂學會不斷地為國內指導團隊提供技術和組織上的支持。首先，在中國管樂學會行進管樂聯合會的領導下，成立各省市的行進管樂聯合會，以便于對各地區的行進管樂發展準確了解，提供技術支持；其次，定期舉辦行進管樂大師班，增強國內行進藝術指導者與國際專家的交流，學習當今國際先進的教育理念及教學方法，縮短國內行進管樂藝術指導與其他國家的差距；最后，利用如“上海國際管樂藝術節”這類的國際管樂盛事，提高行進管樂藝術在群眾中的知名度，多做普及性展演，培養雄厚的觀眾基礎。這樣，我們才能在短時間內縮短我們與包括日本在內的各國行進管樂藝術專業方面的差距。乘勢而上，動員全國管樂同仁，為共同推進中國行進管樂藝術的發展而努力。