如何讓幼兒愛科學(xué)

陳云

當(dāng)下，我們正處在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，所以必須從小培養(yǎng)孩子具有強(qiáng)烈的求知欲望、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和大膽探索的精神，這樣才能使他們長大后成為國家有用之才。教育部頒布的《幼兒園教育綱要》正是根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，提出了早期開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的要求。兩年來，我們以《綱要》為依據(jù)，在對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行了初步的探索，并收到了一些實(shí)效。

一、培養(yǎng)孩子的觀察能力

幼兒好奇心強(qiáng)，對周圍世界有著濃厚的興趣。為了滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛，我們對各班提出明確的要求，選擇一些孩子在日常生活中接觸到的事物，指導(dǎo)他們用心觀察。小班主要培養(yǎng)觀察興趣，進(jìn)行一般性觀察；中班在老師指導(dǎo)下進(jìn)行比較性觀察，并作簡單的觀察記錄；大班通過種植、飼養(yǎng)進(jìn)行長期系統(tǒng)性的觀察，并較詳細(xì)地作觀察記錄。

老師們除了帶幼兒到大自然中去觀察四季變化外，各班都設(shè)立了自然角，擺放著孩子們喜愛的小動物、各種花卉、孩子們自己做的小實(shí)驗(yàn)。自然角的豐富內(nèi)容給孩子們帶來無求的樂趣，清晨來園，他們先要去照顧自然角，看看有什么變化，對于有“新發(fā)現(xiàn)”的孩子，老師及時(shí)給予肯定與鼓勵，這就使他們觀察更細(xì)心、更認(rèn)真了。平常，孩子們愛看金魚睡覺，有的孩子看得出了神，他們邊看邊想，腦子里會出現(xiàn)許多小問號：“金魚睡覺為什么不閉上眼睛？”觀察使孩子們展開了想象的翅膀。

二、讓孩子自己動手做簡易小實(shí)驗(yàn)

我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇一些淺顯的、幼兒容易理解的內(nèi)容，按照科學(xué)方法，讓他們自己動手來做。

2012年8月，大班的孩子們做了一次“植物生長需要陽光”的實(shí)驗(yàn)，取兩盆一樣大小的鳳仙花，一盆不加罩子，讓幼兒給一盆加上紙做的不透光的罩子，然后將兩盆花同時(shí)放在陽光下。過了10天，讓孩子們拿掉罩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，用紙罩的那盆花死了。不加罩子的那盆花長得很好。我們還讓每個(gè)孩子用小罐頭盒裝上濕潤的泥土，種入一顆黃豆，待黃豆發(fā)芽后，將罐頭盒放入一個(gè)紙盒里，并在紙盒的一側(cè)挖一小洞，洞口向著陽光，過了幾天，豆芽便從盒子的小洞口鉆出來了。這兩次實(shí)驗(yàn)給他們留下了深刻的印象，使他們懂得了植物生長需要陽光的道理。

我們還指導(dǎo)幼兒做了“摩擦生電”、“會變的顏色”、“兩色花”等一些操作簡單的實(shí)驗(yàn)，孩子們都很感興趣，在手腦并用的活動中，使他們懂得粗淺的科學(xué)道理。

三、做有趣的科普游戲

游戲是幼兒的基本活動，寓科學(xué)知識于游戲之中是對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一條重要途徑。我們的科普游戲主要有兩種形式：

1. 做做玩玩。我們給幼兒提供材料或半成品，讓幼兒自己動手做成一樣玩具。如老師用塑料片剪成一條條小魚，讓幼兒用小螺絲裝在魚頭上當(dāng)魚眼睛，然后再給幼兒每人一根裝有磁鐵的釣魚竿，讓他們玩釣魚的游戲。通過游戲不僅使孩子們感到愉快，而且也了解了磁鐵的性質(zhì)。我們還把舊掃帚柄洗凈后鋸成一截截的大小圓圈，讓孩子用白膠粘制成小鴨、花籃、坦克等小玩具，這些小玩意兒需要幼兒手腦并用，充分顯示了他們的創(chuàng)造精神。

2. “幼兒科學(xué)宮”角色游戲。2013年上半年，大班老師在“做做玩玩”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒做“幼兒科學(xué)宮”角色游戲，這個(gè)游戲深受小朋友的歡迎。科學(xué)宮設(shè)“小實(shí)驗(yàn)室”、“觀察室”、“幻燈室”、“圖書室”，各室活動內(nèi)容都由小管理員自己布置。游戲開始了，小朋友拿著“活動卡”先到“小實(shí)驗(yàn)室”向管理員領(lǐng)取自己所需要的各種“實(shí)驗(yàn)器具和材料”。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有七種可供孩子們自由選擇的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。小朋友最喜歡玩“摩擦生電”、制作“小電話”、“小電扇”等，在制作小電扇這一組真熱鬧。小朋友將塑料片剪成的風(fēng)扇翼安裝在小馬達(dá)上，然后將小馬達(dá)上的兩根電線按在電池的兩極，電一通，小電扇就轉(zhuǎn)動了，孩子們邊說邊跳可高興啦！在“觀察室”里，孩子們可以看顯微鏡，從顯微鏡里他們觀察到蒼蠅腳上有許多骯臟的毛，蚊子嘴巴很尖等。圖書室里放著許多幼兒科普讀物，幻燈室由小管理員給小觀眾放映《保護(hù)牙齒》、《保護(hù)眼睛》等幻燈片。科學(xué)宮深深地吸引著孩子們，每玩過一次，孩子們總要求“下次再玩”。大班的嚴(yán)冊小朋友，在做水仙花觀察記錄時(shí)，能持之以恒，寒假也不間斷，終于畫完了水仙花生長的全過程。孩子們的成長使老師、家長感到十分欣慰。

為了增強(qiáng)幼兒園科普教育的氣氛，我們教師特別重視環(huán)境布置，在走廊和教室都有老師精心繪制的大幅反映科學(xué)幻想和兒童科技活動的圖畫，激發(fā)幼兒對未來的向往。近年來，我們還購置和請中學(xué)支援了一些簡易的儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料，還增訂了《我們愛科學(xué)》、《科學(xué)畫報(bào)》、《動手做》等科普刊物供教師閱讀參考。

初步的教育實(shí)踐獲得成功，使我們?nèi)w教師信心更足了，許多教師感到自己知識貯備不足，紛紛通過繼續(xù)教育來提升自己的專業(yè)能力。有的老師為了指導(dǎo)好幼兒的觀察，自己也動手做觀察日記，每學(xué)期結(jié)束人人都動手寫科普教育的總結(jié)。為了能在幼小的心田里撒下愛科學(xué)的種子，我們每個(gè)人都愿做一名辛勤的耕耘者。