春風(fēng)化雨，滋愛單親家庭的學(xué)生

現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，社會(huì)問題也隨之增多。近些年來，離婚率不斷上升，單親家庭越來越多，單親子女的教育問題也變得緊迫起來。作為教師該如何正確引導(dǎo)？我認(rèn)為只有走進(jìn)這些孩子的心靈，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，才能真正促進(jìn)他們健康地發(fā)展。

離異對(duì)于成人來講，可能是一種痛苦，也可能是一種解脫，但是對(duì)于孩子而言，絕大部分會(huì)形成一種傷害。當(dāng)然每個(gè)家庭具體的情況不同，孩子所受的負(fù)面影響也不盡相同，作為教師，應(yīng)該用心了解情況，無微不至地關(guān)懷他們。尤為重要的是在整個(gè)班級(jí)營(yíng)造相互平等、尊重、和睦的氛圍，盡可能地幫助他們，讓他們真正理解父母，認(rèn)識(shí)到單親家庭不是另類家庭，他們應(yīng)該與正常孩子一樣陽光上進(jìn)。這樣，就會(huì)有效避免諸多問題的出現(xiàn)，甚至還可能形成更為上進(jìn)、更加懂事的動(dòng)力。

要走近單親學(xué)生。心理學(xué)研究的成果表明：父母和孩子之間的關(guān)系猶如一個(gè)三角形，無論是哪一邊的斷裂，都會(huì)造成孩子心理上的創(chuàng)傷。而年幼的孩子看待事情很容易將這一切的原因歸結(jié)于自己，認(rèn)為都是自己不好，父母拋棄了自己，因而造成內(nèi)心的恐慌。在這種情況下，教師更要走進(jìn)他們可能孤獨(dú)、無助的內(nèi)心，力求讓學(xué)生信賴自己，與他們建立起真正平等的師生關(guān)系，像其朋友又高于朋友，設(shè)身處地為他們著想，理解他們的行為和需要，尤其要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和家庭觀。面對(duì)家庭變故，要告訴他們：每個(gè)人的命運(yùn)都是獨(dú)一無二的，每一種經(jīng)歷都有值得珍惜的地方，差異是世界上再自然不過的事情。我們千萬不能以一種憐憫的目光和姿態(tài)看待他們，而要精心呵護(hù)他們的自尊心，感受他們的喜怒哀樂，了解并努力解決他們成長(zhǎng)過程中的問題和煩惱，用懇切的話語激勵(lì)他們，觸摸到他們的心靈世界，讓他們感受到人間的溫暖。同時(shí)，給他們創(chuàng)造更多的條件，讓他們參加各種有趣和有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

要走進(jìn)單親家庭。家是一個(gè)人永遠(yuǎn)最溫暖最安全的避風(fēng)港，即使家是殘缺的，也一樣可以找到溫暖和創(chuàng)造溫暖。學(xué)生進(jìn)入青少年時(shí)期，雖然主要活動(dòng)場(chǎng)所已從家庭轉(zhuǎn)為學(xué)校，但他們?cè)趯W(xué)校的人際關(guān)系、學(xué)業(yè)成就、對(duì)新情境的應(yīng)對(duì)等等，無一不受父母教養(yǎng)方式的潛在或直接的影響。我們不光要走近學(xué)生，也要走近單親家庭，因?yàn)橛行╇x了婚的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校隱瞞家庭狀況的實(shí)情，致使學(xué)校錯(cuò)失了第一時(shí)間走近孩子、幫助療傷的機(jī)會(huì)。中學(xué)時(shí)期是個(gè)體全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的個(gè)性初步定型，他們有獨(dú)立的思想，有時(shí)還有些偏激，我們要真正了解學(xué)生，就要了解他的家庭狀況，他在家里的表現(xiàn)等等，與孩子的監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)溝通，協(xié)力合作，尋求恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc策略，讓單親家庭的孩子與正常家庭的孩子一樣健康成長(zhǎng)。

更要與單親學(xué)生多“對(duì)話”。常言說，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”有些離婚的家庭給孩子造成了情感上的傷害，使得他們可能更加敏感、脆弱，有的甚至十分叛逆。因此與單親學(xué)生的平等對(duì)話也就顯得尤為必要。這種對(duì)話可以是直接的，也可以是側(cè)面的，他們的反應(yīng)有時(shí)可能比較抵觸，就需要教師有足夠的耐心、細(xì)心和愛心，從小事做起，盡量維護(hù)他們的自尊，讓他們真正感受到老師是可以信任的知心朋友，是可以盡情傾訴的人。當(dāng)我們用自己的真心真正觸摸到這些學(xué)生的心靈時(shí)，就會(huì)發(fā)覺：關(guān)鍵時(shí)刻，也許只是一個(gè)很小的善舉，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一點(diǎn)似乎很不在意的關(guān)懷，卻拯救了一個(gè)家庭，一個(gè)人的人生。

（陳俊，江蘇省邗江中學(xué)（集團(tuán)）北區(qū)校維揚(yáng)中學(xué)，225100）

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