高校網絡教育招生工作策略探討

呂英群 魏星

摘 要：網絡教育作為一種新興教育模式，在現代網絡技術不斷進步的形勢下得到眾多高校的青睞和應用。目前制約高校網絡教育發展的重要因素——招生存在一定的問題，如招生條件過于寬泛、宣傳夸大、入學考試不規范等，針對這些問題，采取有效措施提高高校網絡教育招生水平成為當下各高校急需解決的重要課題。本文就此分析了高校網絡教育招生工作存在的問題以及對策。

關鍵詞：網絡教育；招生工作；問題；對策

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-01-0046-02

網絡教育，即把現代化網絡技術（多媒體、虛擬現實技術等）運用到教育中，“網絡”和“教育”相結合，營造一個良好的學習環境，不僅能實現資源共享和打破時空的限制，而且能培養學生自主學習和創新能力。在現代教育體制改革不斷深入和現代網絡技術進步的背景下，網絡教育已成為時代發展潮流和現代教育重要組成部分。目前高校網絡教育招生存在招生條件過于寬泛、宣傳虛假成分大、入學考試不規范等問題，制約網絡教育的健康可持續發展。因此采取相應對策提高高校網絡教育招生工作質量具有十分重要的現實意義。

一、高校網絡教育招生工作存在的問題

第三次科技革命推動網絡技術的不斷發展，隨之一種新的教育模式——網絡教育應運而生。網絡教育，重點在“網絡”和“教育”兩詞，是網絡技術和教育的有機結合。1999年首次建立四所網絡教育學院，隨后在社會經濟快速發展下網絡教育得到大力發展，呈現網絡教育學院多、開設課程多、學生數量大等特點，成效顯著。但目前高校網絡教育仍然存在很多問題，其中最大的問題就是招生工作。

當下高校網絡教育招生工作存在的問題主要有以下幾點：一是招生重數量而輕質量。目前很多網絡教育招生規模不斷擴大，招生條件相對比較寬泛，只要有中專、高職等學歷即可，而對學生年齡、性別、專業、人品等沒有太多要求，雖然增加了學生數量，但學生質量卻得不到保證，這給人造成一種誤解：只要有錢，就可以上網絡教育學院，即花錢買文憑。這是極其錯誤的，因此高校網絡教育招生要重視學生質量，采取積極行動打消人們的誤解。二是宣傳夸大其詞。某些網絡教育學院為了吸引更多的學生，而相對夸大自己專業的優勢，為日后學生糾紛埋下伏筆。三是入學考試不規范。與其他教育方式不同的是，高校網絡教育不需參加全國成人高考，只需要通過網絡教育學院考試就行，考試內容、考場紀律等相對比較寬松。此外對學生入學時的資格審查比較寬松，只需有畢業證復印件即可，因而可能存在造假現象，影響網絡教育學院形象。四是招生隱患多。目前一些網絡教育學院聯合培訓機構進行招生工作，承諾一定入學等，為日后埋下一些隱患，損害網絡教育學院名譽。

二、提高高校網絡教育招生工作水平的對策

（一）為網絡教育正名，提高網絡教育的地位

網絡教育從1999年發展至今，已有一定的規模，逐漸成為現代教育的重要組成部分，然而由于教育部還未審批通過網絡教育，致使社會上很多人對網絡教育不了解或者產生誤解，給招生帶來困難，因此教育部應該盡早的讓網絡教育審批通過，讓網絡教育與其他普通高校處于同等地位，提高網絡教育的社會公信力。具體來說，教育部要將網絡教育納入國民教育體系中，給予網絡教育和其他普通高校同等的待遇和支持，讓社會大眾對網絡教育有一定的了解和理解，同時網絡教育能充分發揮其資源豐富、教學形式多樣等優勢，吸引更多的學生，促進網絡教育進一步發展。

此外，若教育部肯定網絡教育的地位，為其正名，網絡教育進入教育市場，將引發更多的高校轉向網絡教育建設，那么那時高校網絡教育學院數量將不局限在當下的六七十所，成人教育市場競爭將越來越激烈。網絡教育在良性的競爭環境中不斷完善教學模式，得到社會上更多人的認可和支持，有利于提高高校網絡教育招生工作水平。

（二）根據高校實際情況，制定科學、合理的招生計劃

第一，制定科學、規范的招生制度。高校網絡教育招生工作要嚴格執行《關于加強高校網絡教育學院管理、提高教學質量的若干意見》相關法律法規，并根據網絡教育學院實際情況制定科學、合理的招生計劃，明確招生數量、招生條件以及招生章程等，提高網絡教育招生工作的規范性和制度性。具體來說，要根據學院師資力量、教學資源、校園環境等適當招生，既要數量也要重視質量，同時從實際出發，不要弄虛作假，采取巧妙方法吸引學生，對招生考試、學生入學等嚴格執行，避免一些不確定因素的發生。此外，加強網絡教育招生監管，保證網絡教育招生宣傳的真實性和透明度。

第二，通過問卷調查等形式了解學員需求。雖然目前高校網絡教育開設的專業大多數比較熱門，但學生是否感興趣或者有需求，學校并不是很了解，可能會造成資源浪費，影響高校網絡教育招生工作。所以高校網絡教育招生工作人員要深入了解市場需求和學生需求，并以此為依據相應的開設專業和調整招生計劃，提高網絡教育招生質量。具體來說，高校網絡教育招生工作人員要以市場為導向，通過實地考察、訪問等形式了解企業、事業單位等用人需求和意向，同時利用問卷調查等方式了解生源要求和想法，然后將所得到的數據進行全面整理和分析，形成招生意見報告，指導網絡教育專業開設和招生工作。此外，可深入到在線學生中間，聽取其意見和心聲，并相應的進行網絡教育改革，不斷完善網絡教育教學。

（三）打造特色網絡教育模式，增強網絡教育核心競爭力

第一，提高網絡教育學院的認知度。目前我國網絡教育一般都是依賴高校進行，高校的知名度在一定程度上會影響網絡教育認知度，但卻不是絕對的，因此高校網絡教育要在利用依托高校名氣的基礎上，不斷完善自身的教學方法和打造特色網絡教育模式，提高網絡教育的專業性和服務水平，從而相應的提高網絡教育學院的認知度，吸引更多的學生前來就讀。

第二，提高辦學層次。高校網絡教育要充分挖掘自身優勢，開設特色專業，且不限于成人學歷教育，要充分利用網絡技術等資源進行研究生進修班等教育，提高辦學層次。

第三，打造知名專業。目前高校網絡教育主要是根據社會熱門行業開設專業課，如經濟學、計算機學等，比較集中，難以形成差異化競爭優勢。而物以稀為貴，因此高校網絡教育要積極發展一門或多門知名專業，使其成為學院特色或品牌，提升其核心競爭力。

（四）加強網絡教育科學宣傳

高校網絡教育學院一方面要利用電視、報紙、戶外廣告等媒體形式加強網絡教育宣傳，提高網絡教育的知名度；另一方面要組建一支專業的招生團隊，加強招生團隊專業知識教育，如學院專業開設情況、學院對學生的優惠政策、國家教育方針等，切實提高其業務能力，更好的把學院情況介紹給符合要求的學生，讓學生了解網絡教育學院，同時要不斷提高招生工作人員的個人素質，加強與學生溝通交流，以自己個人魅力感染學生，增加學生入學勝率。此外，加強在讀學生服務，提高學生滿意度，通過在讀學生或畢業學生良好評價提高高校網絡教育的美譽度。

三、結束語

高校網絡教育作為成人教育不可或缺的一部分，在網絡技術快速發展和現代教育不斷完善的形勢下得到大力發展。為了更好的發展網絡教育，教育部要盡早的為網絡教育正名，同時高校網絡教育要不斷完善自身，打造特色網絡教育模式，制定科學、合理的招生計劃，提高網絡教育的知名度，促進網絡教育的進一步發展。

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