淺談學校發(fā)展的三方面

一所學校能夠讓人民滿意，能得以健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，必須圍繞“安全、德育、質(zhì)量”這三方面來開展工作。

一、以安全作保障

生命高于一切，安全工作是所有工作的基礎(chǔ)，沒有安全的保障，任何事都無從談起。

學校是人群密集場所，它所承載的安全不僅僅是學生、教師個人的人身安全，更是承載著每個學生和教師的家庭安全，也是當?shù)厣鐣踩囊粋€主要表現(xiàn)。

有了孩子，才有了生命的延續(xù)；有了孩子，才有了努力工作和堅苦奮斗的動力源泉；有了動力，他們才能為社會、為家庭、為國家貢獻力量。

怎樣做好學校安全工作呢？

作為一名老師，要實實在在地從安全第一的思想上出發(fā)，來開展教學、開展活動。

安全隱患的排查和安全隱患的整改，也就是說學校自己能整改的要及時進行整改，不能及時進行整改的要馬上上報相關(guān)領(lǐng)導及主管行政部門予以及時處理，確保安全隱患的消除。

切記安全教育要保持隨時性，許多理論性的、學校統(tǒng)一的安全教育還是非常有必要開展的。但在開展的過程中，切忌走過場，流于形式化，起不到真正的安全教育作用。

二、以德育為手段

我們從事教育工作，首先要看重的是育人，然后才是教書。

有許多家長和部分老師，只要孩子學習好，干什么都行。不注重學生的行為品德，這是一個大誤區(qū)。學習成績不是不重要，但得先讓孩子學會如何做人，做好人，學習才能幫助他自身有所成就，才能為社會做些服務，為國家爭些光榮，為人類做些貢獻。

那么，我們需要育什么樣的人呢？

我們需要教育出德才兼?zhèn)涞娜恕Ｊ裁词堑虏偶鎮(zhèn)涞娜四兀渴紫仁怯姓_人生觀、價值觀、社會觀的人，然后再加上他的學識，才能為家庭、為社會、為國家、為人類做出一些有益于家庭、有益于社會、有益于國家、有益于人類的事情。這是一個漫長的過程，是一項時時刻刻教育的巨大工程。

環(huán)境塑造人，所以一所學校的環(huán)境至關(guān)重要。當然這個環(huán)境又包括許多方面。比如說學習環(huán)境、人文環(huán)境、硬件環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境等等。

所謂人文環(huán)境，就是人的大環(huán)境。這就給每位老師提出了一個整體的、較高的要求，要求老師每個人都要有“德育”的思想，在學校要體現(xiàn)出“人人德育”、“處處德育”這樣一個大環(huán)境，有了這樣的人文環(huán)境，教育孩子就能得心應手。

榜樣的力量是無窮的，我們每位老師都是學生的一個榜樣，老師的一言一行，都無時無刻地不影響著孩子的一言一行。老師的一個微笑，會讓孩子感到無比的溫暖，老師的一個嚴厲的眼神，會讓孩子知道這樣做是錯的……

教育好一代孩子，就會產(chǎn)生良性循環(huán)；教育不好一代孩子，也許會產(chǎn)生惡性循環(huán)。

所以，德育是學校必須要做的事，也是必須要做好的事。

三、以教學質(zhì)量為主線

所有學校的工作都是以教學為中心，沒有了教學，學校也就不能稱之為學校了，教學質(zhì)量是一所學校的生命線。

怎樣抓好教學？

抓教學。小學階段是學生學習生活過程中較長的一段時間，這段時間，最重要的是孩子的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成，特別是在一至三年級，這個時候，學生如果養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，那在今后的生活和學習中，他都會一帆風順的。如果在這個階段沒有養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，那他在今后的學習和生活中，就很難有良好的發(fā)展。

抓質(zhì)量。首先要做好老師的思想工作。用思想指導行動，往往會事半功倍的。學校要給老師定教學目標。想要達到教學目標，就要努力工作。這個教學質(zhì)量的目標，要根據(jù)實際情況而定，不要過高，但也不要過低，可根據(jù)實際情況適當進行調(diào)整。第一個目標達到了，再定下一個目標。學無止境，教亦無止境。

把以上三項工作做實了，我感覺學校工作就一定能辦好，能辦成人民滿意的學校。

作者簡介：田文（1971-），男，吉林樺甸人，吉林省樺甸市白山九年一貫制學校安全副校長。小學高級。研究方向：學校管理。