法律進(jìn)校園 甘雨潤(rùn)德育

作家柳青有這樣句一名言：“人生的道路還很長(zhǎng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，才能自我保護(hù)，一旦觸犯法律，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。”

在網(wǎng)上不斷聽到新聞：13歲的男孩將年僅4歲的幼女殘忍殺害；16歲的陳某因母親不給錢玩游戲機(jī)而將母親殺死；文某因缺毒資，而將相依為命的祖母勒死；黑龍江某煤礦一個(gè)15歲的男孩為了自己能上大學(xué)、受到父母的寵愛，竟將弟妹騙至郊外親手活埋……人們迷惑不解，現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境這么好，他們?yōu)槭裁催€會(huì)走上犯罪的道路呢？原因何在呢？一件件血淋淋事實(shí)顯示，法律對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生的重要性。隨著法律的春風(fēng)吹進(jìn)校園，一切都在悄然發(fā)生變化……它給這些花骨朵導(dǎo)出一個(gè)太陽，讓他們迎著最燦爛的地方生長(zhǎng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及范圍廣泛，需要上上下下、方方面面的共同努力，相互協(xié)調(diào)，形成合力，即需要社會(huì)的支持，更需要家庭的配合。應(yīng)建立一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的全方位的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，共同承擔(dān)法制教育責(zé)任。作為學(xué)校要做到法制教育有大綱，學(xué)生有教材、教師課時(shí)有計(jì)劃，并形成制度；作為家長(zhǎng)，要以身作則，處處事事都要擔(dān)當(dāng)起知法、遵法、守法的模范，從小培養(yǎng)孩子的法制觀念和法制意識(shí)；社會(huì)各個(gè)方面要?jiǎng)?chuàng)造良好的法制環(huán)境，樹立依法行事的氛圍。只有多方面共同努力，才能使學(xué)生從小養(yǎng)成遵法守法的良好習(xí)慣，從根本上遏制其犯罪的勢(shì)頭。

首先，領(lǐng)導(dǎo)要重視，都能自覺學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，不斷提高依法決策，依法管理，依法治校的能力和水平。提高法律意識(shí)與法律警覺性。善于管理，敢于管理，主動(dòng)管理。

其次，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制教育，使法律之花在孩子心里生根、發(fā)芽。讓學(xué)生接受法制教育的主要陣地是在課堂里，并以小課堂為主，大課堂為輔。教師充分利用小課堂的教學(xué)與自然課堂結(jié)合起來，讓學(xué)生在廣闊的時(shí)空背景上進(jìn)行開放式學(xué)習(xí)。多種形式并舉，努力做到“四個(gè)結(jié)合”，一是法制教育與文化教育相結(jié)合；二是把法制教育與德育相結(jié)合；三是把法制教育與校園文化相結(jié)合，充分運(yùn)用學(xué)校的板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳普法教育；四是法制教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。加強(qiáng)自我保護(hù)，每學(xué)期都聘請(qǐng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，為家長(zhǎng)、孩子講課。并充分利用普法月，開展豐富多彩的活動(dòng)，如法制報(bào)告會(huì)，法制手抄報(bào)。開展主題教育活動(dòng)，利用主題班會(huì)，開展法律案例分析等富有教育意義的主題教育活動(dòng)；通過國旗下講話等形式，宣傳交通安全，消防知識(shí)。使孩子們知法、懂法、守法、用法。

法律進(jìn)校園后，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，提高了廣大師生的法律意識(shí)，維護(hù)了師生特別是未成年學(xué)生的合法權(quán)益。法律教育使我們的校園成為一片安全、靜謐的樂土！老師們深有感觸地說：“通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們依法執(zhí)教的意識(shí)有了明顯提高，老師體罰學(xué)生的少了，家長(zhǎng)無理取鬧的少了，我們與家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系越來越融洽了。”現(xiàn)在學(xué)校每位教師都能從教學(xué)中得到快樂，從孩子身上得到幸福！學(xué)生的變化不言而喻，他們都說：“我們不僅自己懂得了很多法律知識(shí)，而且還成了父母的小顧問，讓他們用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，同壞人壞事作斗爭(zhēng)。”以前，班級(jí)學(xué)生經(jīng)常有丟筆、丟本、丟錢的現(xiàn)象，現(xiàn)在沒有了；有一些同學(xué)為一件小事兒大動(dòng)干戈，輕者擦傷蹭破點(diǎn)皮，重者發(fā)生流血事件，現(xiàn)在沒有了；放學(xué)后，有的孩子不回家，偷偷去網(wǎng)吧玩游戲，法律進(jìn)校園后，沒有了。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一段話：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就發(fā)芽滋長(zhǎng)，以致以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也拔不掉了。”這是一段極具警示性又符合實(shí)際的話。在學(xué)生中開展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為學(xué)生的健康、快樂地成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。通過深入開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，學(xué)校變得更有魅力了；老師變得更敬業(yè)了；孩子變得更加講文明，懂禮貌了。文明在那里，文明就在我們進(jìn)修附小，就在翰墨飄香的多彩附小！

作者簡(jiǎn)介：劉曉平，吉林省東豐縣教師進(jìn)修附屬小學(xué)，小學(xué)高級(jí)。