我們班的“青春頻道”

常海英

【摘要】教室后的黑板報是班級的“學習園地”，為了更有效地發揮它的功能，把它變成展示學生才華的平臺，我們班把它改成了“青春頻道”，由靜變動，把班級常規管理、自主管理、奮斗目標、時政要聞等都涵蓋進去，成為班集體的一面窗口，真正起到了育人功效。

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0186-01

“青春頻道”是我們班的學習園地，這個學習園地本來是一個靜的東西，但在我們班它卻動了起來，讓班級方方面面的工作都展示了出來，成為班集體的一面窗口，也成為了每個學生展示自己和鍛煉自己的平臺，充滿活力，魅力無窮。

我們的“青春頻道”園地分為兩個版塊，第一版塊是“文字版”，就是在教室后墻的大黑板上，用活潑的字符粘貼出優美的“青春頻道”圖案，并且配有漂亮的星星點綴和跳動的音符，中間將班級七個學習小組的集體照片連同本小組的格言粘貼成“V”字形，將黑板分成三部分，左邊是“好消息”欄目，右邊是“感悟吧”欄目，中間有一個圓，圓內寫一個字，這是班級每周的奮斗目標；第二版塊是“動態版”，每周由一個學習小組負責制作“文字版”中的欄目，并且在周一組織召開主題班會，班會上介紹本小組中各欄目的內容和制作目的，同時提出班級本周的奮斗目標，將這個目標用一個字去描述后寫在園地后的圓中，除此之外，每天由一名學生負責記錄本班的班級日志，并在早上和中午預備鈴響之后的五分鐘之內對每天班級紀律、衛生、學習、跑操等表現進行通報講評，每天講評之前由團支部組織全班學生齊唱班歌《眾人劃槳開大船》以示鄭重。

“青春頻道”開啟之后，我們班70名同學真正意義上動了起來，每周負責召開主題班會的小組由組長組織早早開始策劃，主持、程序、課件制作、目標制定等等都由小組集體商定，班會上主持人的主持風格和班級目標的制定，欄目的介紹，課件的美觀實用都會體現出本小組的集體智慧和思想層次，班會時對同學情緒的調動，氣氛的調整都是對主持人個人素質的一種考驗和鍛煉，班會的效果直接影響著本周各方面的工作和目標的實現。例如針對班上存在的作業抄襲現象，第一小組就提出一周的奮斗目標是“信”字，他們在提出這個字時，主持人讓本小組同學分別介紹了他們對“誠信、信任、信念、信服”的理解，并且繪制出一棵“誠信樹”，讓同學們在學習上做到誠實守信，信任老師，信任自己，堅守信念，讓班干部起到模范帶頭作用使每個同學都能信服他們，之后主持人又介紹了“感悟吧”中與之相關的名言警句，這讓每個同學真正地從心靈深處觸動了，班會結束，雷鳴般的掌聲不約而同地響起……這是一次很成功的班會，班級作業抄襲現象從根本上得到了改觀，第一小組展示了他們小組的智慧，也反映出他們的思想境界，讓全體學生開了眼界，也讓他們小組每一位成員品味了受人欽佩的喜悅。

“青春頻道”開啟以來，針對每周同學的表現各小組制定的相應目標有“早”，“信”，“凈”，“靜”，“惜”，“齊”，“穩”，這些字十分明確地告訴同學們要達成的目標，主題班會開的一次比一次有創意，班會使用的課件制作得一次比一次精美，特別是在班干部的建議下，班會還增加了給小組制定目標的達成情況打分評價，評選每周的班級之星，每周一歌等環節，讓每周的班會內容更充實作用更大，每周一成為學生最期盼的日子；對于每天的學生講評還增加了對宿舍衛生情況的通報和各小組表現情況的通報，讓每一個同學都擦亮眼睛觀察班級觀察同學，每一個同學都成為了班級管理的主人，在這個平臺上，人人都想展示自己，人人都想讓本組更優秀，整個班級充滿活力。期末考試前，第七組提出“穩”，并在班會上教唱了歌曲《陽光總在風雨后》，全班同學反復唱著歌曲，用心體會著歌詞“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有；難免有跌倒和等候，要勇敢的抬頭；珍惜所有的感動，每一份希望在你手中；陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”，心靈的震顫人人都能感受到，因此期末考試期間大家一改往日的考前浮躁，自習紀律安靜穩定，人人都在自信滿滿地復習備考，這是老師沒有預料到的效果。

“青春頻道”讓班級管理從班主任的單一管理變成全員管理，讓學生自主管理真正變成主動管理，讓學生的智慧得到體現，讓學生的才能得到展示，讓從來不敢上講臺的學生得到鍛煉，相信她將成為我們班的源動力，不僅在學習上帶給學生力量，更在素質培養上發揮作用，相信她將帶領我們班全體同學走完他們精彩的高中生活，也將會帶著我們班同學順利地渡過高考這座“獨木橋”！