如何提高中學生的英語寫作水平

英語寫作能力的強弱是反映中學生掌握英語知識水平高低的重要表現形式。因此，教師要指導學生多進行英語寫作練習，培養他們運用書面表達進行英語交際的能力。筆者從多年的英語寫作教學中總結出一些有益經驗，愿與大家一起探討和分享。

一、擴大詞匯量是寫作的基礎

詞匯是語言的建筑材料，只有掌握了一定數量的詞匯，才能進行寫作，所以在教學過程中，教師應幫助學生不斷積累詞匯，擴大詞匯量。如在教學“human（人）”這個單詞時，筆者引申出“humanity（人類、人性）”“humane（人道的、仁慈）”“humanitarian（人道主義者）”“humanitarianism（人道主義）”等相關詞匯。這就是利用了星火式記憶法，即由熟詞記起，讓學生知一詞而記下一串。又如“The woman immediately behind the car.”“She is my immediate neighbor.”“The immediate cause.”這三個例句，如果學生不能完全讀懂，說明一詞多義正是學生的薄弱環節。教師可以采用“根義記憶法”對其進行分析：immediate（ly）[根義]沒有間隔的（地），它有多種含義：①[表示時間方面]立刻；②[表示空間方面]緊挨、緊跟；③[表示關系方面]直接。明白了它的一詞多義，學生理解上述三個句子就容易多了。

二、學生的自由創作是寫作的空間

要盡可能多地給學生提供寫作的機會。俗話說，萬事開頭難，好的開始是成功的一半。因此，寫作訓練可以從一句話開始，然后到一段話，再到一篇作文，或者可以把英語五種基本句型的造句作為寫作的基礎訓練，或者可以利用課文中的簡單句進行擴句練習。如“I like eating apple.”可以擴為“I like eating apple every day.”，再擴為“I like eating two red apples every day.”教師還可以引導學生進行句型轉換練習，學會一個句子的多種表達方式。如“ I borrowed some books from him yesterday.”可轉換成“He lent some books to me yesterday. ”“I am thirteen years old.He is thirteen years old，too.”可轉換成“Both he and I are thirteen years old.”，還可以轉換成“I am the same thirteen as him.”教師還可以舉一反三，拓寬思路，運用不同句型來訓練學生的寫作能力。

三、多管齊下是提高寫作水平的途徑

寫作能力的提升方法是多種多樣的，教師應有目的、有計劃、有系統地指導學生進行寫作，遵循聽、說、讀、寫的基本原則，逐步提高學生的寫作水平。

1.堅持學生自述，鼓勵學生大膽說英語

教師可以要求學生利用課前五分鐘用英語談一件昨天發生的事情，運用學過的新單詞、詞組、短語、句型把昨天的所見、所聞、所想、所感大膽地說出來。如果學生在口語表達時遇到困難，教師或優秀學生可以適當地幫助他們，這就可以提高學生的聽說水平，從而提高學生的寫作能力。

2.堅持課堂內外提問，誘發學生積極思考

提問不是目的，只是啟發學生用英語思考問題和展開想象的方式。如在教學八年級（下冊）Unit 1《Will people have robots？》這一課題時，教師可以提問：“Will people have robots？ Can you imagine what a robot will look like？ What is use of a robot？ Can a robot speak to us？ If it can speak.What will it say to people？ ”這種連續提問的方式可以引發學生積極思考、展開想象，并提出他們的問題。

3.堅持以讀促寫，提高學生的寫作技能

如在學完八年級（下冊）Unit 2 Section A 3b部分后，筆者利用改寫人稱的方法，指導學生把對話改寫成短文，并擴展它的內容，然后在班內進行交流。這樣可以培養學生的概括能力和想象力，以及談論問題、給出建議的能力。

4.堅持命題作文與自命題作文的訓練

命題作文是一種常見的英語寫作形式，作文是否符合主題、用詞是否得當、語法是否有錯誤、標點符號是否準確等是影響學生寫作的關鍵因素。自命題作文是英語寫作的一種升華，教師不提出具體的作文題目，由學生自己擬題，自由寫作。這種形式可以充分發揮學生的創新思維，寫出令教師刮目相看的優秀習作。

“冰凍三尺，非一日之寒”，要提高英語寫作水平是一個長期的過程，只要教師有目的、有計劃、有步驟地訓練學生的英語寫作，讓他們掌握寫作的基本方法，產生寫作興趣，相信學生的英語寫作水平一定會有所提高。

（作者單位：江西省余干縣三湖中學）