高職院校學生活動能有效提升學生的綜合能力

摘要：本文從高職生參與學生活動的必要性入手，闡述了學生活動對提升學生綜合能力的意義，并從提高高職生的組織和管理能力、提高學生的溝通和交流能力、可以起到思想政治教育的作用、促進學生的身心發展、提高學生的實踐能力和服務意識、提高學生的責任意識這六個方面闡述了學生活動對高職生綜合能力提升的影響。

關鍵詞：高職院校 學生活動 綜合能力

高職院校作為培養高技能人才的搖籃，培養學生的專業素質和綜合能力是首要任務。學生是學生活動的主體，他們既是組織者，又是參與者，他們不只是參與學生活動，還能從中鍛煉自我、提升自我。

一、高職院校開展學生活動的必要性

學生活動以學生組織和參加為主，學生在參與活動的過程中能從中得到感悟，從而實現人生的成長。目前，高校各類學生組織的活動名目繁多、形式各異，活動的質量也良莠不齊。高職院校的學生活動一直是校園內外一道亮麗的風景線，但是大部分高職院校是三年學制，學生在校時間較短，再加上學業的壓力，高職院校學生活動的組織與參與都與本科院校的學生活動略有不同。

學校作為學生思想教育的主陣地，對于學生的健康成長起著至關重要的作用，它是學生成長、成才的主陣地。對于高職院校來說，雖然學生學習職業技能是根本，但是豐富多彩的學生活動是展現學生朝氣的舞臺。從緊張的高考步入大學校園，高職生渴望找到心靈的歸宿，渴望結識朋友，更渴望融入大學這個大集體中，學生活動就是他們融入其中的重要途徑。

二、學生活動對提升學生綜合能力的意義

學校是一個微縮型的社會，學生除了要學習專業知識之外，還要提升自身的綜合能力。高職生學習知識固然重要，但掌握綜合能力和適應社會的能力也是必不可缺的，因為一個人的綜合能力體現在其精湛的專業知識、極強的溝通交流能力、組織管理能力、邏輯思維能力等多個方面。

首先，提升學生的綜合能力，可以促進學生自我成長。學生的成長是一個不斷學習、不斷總結的漫長沉淀過程，高職生的基礎比較薄弱，需要更長的成長時間、更大的進步空間。大學期間的經歷可以促使高職生盡快地成熟起來，提升他們的綜合能力，實現自我成長；其次，提升學生的綜合能力，可以促進學生的就業。企業需要具備多種技能的復合型人才，高職生良好的表現、極強的綜合能力是他們就業的一個重要砝碼；最后，提升學生的綜合能力，可以提高學生的社會適應力。學生畢業后終究要走入社會，步入工作崗位，只有具備了精湛的專業技術和極強的社會適應能力，他們才能更好地立足于社會。

三、學生活動對提升高職生綜合能力的影響

1.學生活動可以有效提高高職生的組織和管理能力

對于學生活動的組織者來說，無論是策劃、宣傳，還是活動過程的組織與管理，任何一個環節都不能出現紕漏，否則就會影響整個活動的進展。因此，學生活動的組織者必須具備極強的大局意識，能夠統領全局，并且能夠靈活、合理地應對隨時出現的危機事件?；顒蝇F場的組織與管理是對活動組織者的考驗，從活動的開始到結束，無不凝結著活動組織者的心血。在活動過程中，組織者要不斷發現問題，不斷總結和反思，并且確保以后的活動不會出現類似的問題，這在無形中鍛煉了學生的組織和管理能力。

2.學生活動可以提高學生的溝通和交流能力

高職生的課程緊張，學業緊、時間短，再加上有些學生性格內向，不善于與人交流。學生活動是大眾項目，人人都可以參加，無形中為學生搭建了一個溝通、交流的平臺。首先，學生活動能夠讓來自不同班級、不同專業的學生相互認識、相互交流、相互溝通；其次，對于不擅長交流的學生來說，如果他們在活動中得到認可，就會在一定程度上樹立與人交流的信心，激發他們與人溝通的欲望；最后，把學生活動作為載體，學生們可以各抒己見、各展其長，在輕松愉悅的環境中交流、溝通，提升自己的綜合能力。

3.學生活動可以起到思想政治教育的作用

在某種程度上，學生活動起著思想教育第二課堂的作用。首先，學生活動能促進學風、校風的建設，以一種獲得學校、社會和學生認可的方式潛移默化地教育廣大學生，使學生的思想得到升華；第二，學生活動能營造積極、上進的校園文化氛圍，傳遞出正能量，提升學生的人生觀和價值觀，起到了思想政治教育的作用。

4.學生活動可以促進學生的身心發展

高職生的身心正處于快速發展的階段，學生活動的開展不僅可以鍛煉學生的身體，有助于促進學生身心的健康發展，而且還能幫助學生克服自身的弱點，改善自制力差、意志薄弱、依賴性強等心理問題，提高他們的獨立自主能力，磨煉他們的意志等，從而促進他們身心的全面發展。

5.學生活動可以提高學生的實踐能力和服務意識

無論是活動的組織者，還是參與者，只要置身其中，就是活動的一員。既然參與，那就要親自動手、實踐，才能融入其中，是培養學生動手、實踐能力的有效途徑。同時，活動的參與不是個人行為，需要成員的共同努力，需要付出、需要服務，讓他人感受到自己的存在，在為別人服務的同時也得到了他人的服務。當然，參與與組織一些志愿活動，能在很大程度上提升學生的服務意識。

6.學生活動可以提高學生的責任意識

學生活動離不開兩個主體，即活動的組織者和參與者。對于組織者來說，整個活動策劃、組織的成功與否與組織者的責任意識密切相關。一個活動，就是一份責任，組織者必須對自己負責、對活動負責、對參與者負責，保持高度的責任感，才能確保成功地舉行活動；對于參與者來說是，他們是活動的一分子，是活動的主體，也是整個集體的一部分，他們的責任意識關系到整個團隊的成敗。因此，無論是組織者，還是參與者，他們都必須具有高度的責任感，對自己負責，對活動負責，對整個團隊負責。

四、結束語

高職院校通過學生活動，可以提高學生的綜合能力，促進學生的全面發展，使學生更好地適應社會。對于高職生來說，不能放松專業技能的學習，更不能放棄參與學生活動的機會。當然，學生活動五花八門，質量高低不等，學生必須區別對待。

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（作者單位：廣州民航職業技術學院）