非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策

摘要：如何組織開(kāi)展好非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的課外音樂(lè)活動(dòng)，一直是高校面臨的一個(gè)難題。本文在分析這一群體開(kāi)展活動(dòng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了一些對(duì)策。

關(guān)鍵詞：非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生 課外音樂(lè)活動(dòng) 現(xiàn)狀 對(duì)策

音樂(lè)教育是大學(xué)人文教育的重要內(nèi)容。目前，大學(xué)音樂(lè)教育可以簡(jiǎn)單地劃分為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)和非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)兩大類(lèi)，前者的主要教育形式是課堂專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教育，后者主要是通過(guò)組織和參與課外音樂(lè)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)的組織，是大學(xué)校園文化建設(shè)的一個(gè)重要途徑，是高雅文化進(jìn)校園的一個(gè)重要載體。雖然它對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)起著關(guān)鍵的作用，但客觀地說(shuō)，目前非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，亟待改進(jìn)。

一、非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)的現(xiàn)狀

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度影響課外音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的效果

目前，非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生參與課外音樂(lè)活動(dòng)存在參與面不大、積極性不高、開(kāi)展活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與場(chǎng)地缺乏等問(wèn)題，這與各高校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度密切相關(guān)。如果高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人重視大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)，把它作為校園文化建設(shè)和大學(xué)生德育、美育的一個(gè)重要載體，就會(huì)在經(jīng)費(fèi)的撥付、指導(dǎo)教師的配備、活動(dòng)場(chǎng)地的安排等方面給予足夠的支持，那么這些學(xué)校的學(xué)生參與課外音樂(lè)活動(dòng)的積極性就高、參與面就廣。反之，如果高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人不重視課外音樂(lè)活動(dòng)，也不關(guān)注學(xué)生是否參與，更沒(méi)有重視經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、指導(dǎo)師資配備等方面的給予，那么這些學(xué)校非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生參與課外音樂(lè)活動(dòng)的積極性肯定不高，開(kāi)展的效果也很難得到保證。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，實(shí)際上是影響課外音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展效果的一個(gè)重要因素。

2.指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)差異造成活動(dòng)效果的不同

在非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中，組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)、開(kāi)展歌詠活動(dòng)等是常見(jiàn)的活動(dòng)方式。而在這些活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，為了取得良好的效果，它們無(wú)一例外地都需要得到教師的指導(dǎo)。因此，教師指導(dǎo)水平的高低會(huì)直接影響活動(dòng)效果的好壞。如個(gè)別指導(dǎo)教師認(rèn)為課外音樂(lè)活動(dòng)不是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修課程，只是附帶的、從屬的，甚至只是一種可有可無(wú)的校園文化活動(dòng)，因而重視程度不夠，沒(méi)有花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，只是把它當(dāng)成一個(gè)應(yīng)付的差事。這樣，他所指導(dǎo)的課外音樂(lè)活動(dòng)的效果肯定不佳，學(xué)生參與的積極性自然就不高。

3.訓(xùn)練形式和內(nèi)容的差異對(duì)學(xué)生參加課外音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生影響

目前，非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)訓(xùn)練的形式和內(nèi)容主要有三種：一是舉辦系列音樂(lè)講座，如音樂(lè)作品賞析會(huì)、專(zhuān)題音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)知識(shí)講座等；二是組建大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、銅管樂(lè)隊(duì)之類(lèi)的學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)；三是數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)活動(dòng)，如學(xué)生建立的音樂(lè)網(wǎng)站、個(gè)人音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)作品欣賞會(huì)、數(shù)字音樂(lè)制作興趣小組等。以上三種訓(xùn)練的形式和內(nèi)容對(duì)學(xué)生的吸引力是不同的，前兩者屬于傳統(tǒng)的課外音樂(lè)活動(dòng)，第三種屬于一種新興的課外音樂(lè)活動(dòng)。由于訓(xùn)練形式和內(nèi)容的差異，會(huì)在一定程度上影響大學(xué)生參與課外音樂(lè)活動(dòng)的積極性。

4.場(chǎng)地、時(shí)間因素制約課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展

由于課外音樂(lè)活動(dòng)的組織和開(kāi)展一般都是在課余時(shí)間進(jìn)行的，有些甚至是在雙休日、節(jié)假日進(jìn)行的，所以選擇和參加課外音樂(lè)活動(dòng)就成為業(yè)余生活越來(lái)越豐富的大學(xué)生所面對(duì)的難題。有些學(xué)生喜歡上網(wǎng)、玩游戲，有些學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，有些學(xué)生喜歡看課外書(shū)等。一旦其他活動(dòng)對(duì)他更有吸引力，他可能就不會(huì)參加課外音樂(lè)活動(dòng)；另一方面，由于現(xiàn)有辦學(xué)條件的限制，如果學(xué)校不能提供足夠的課外音樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，保證不了開(kāi)展活動(dòng)所需的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)，那么活動(dòng)的效果也就難以保證。這就間接地使一些參加了課外音樂(lè)活動(dòng)的大學(xué)生，在遇到諸如場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等外在條件受阻的情況下，會(huì)失去參加課外音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

二、對(duì)策

1.領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

在非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)的組織中，高校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工處、團(tuán)委等職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人對(duì)這一活動(dòng)的重視程度，是影響課外音樂(lè)活動(dòng)效果的一個(gè)關(guān)鍵因素。領(lǐng)導(dǎo)重視課外音樂(lè)活動(dòng)，并把它的開(kāi)展看作高校德育、美育和素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體，看作高雅文化進(jìn)校園的一個(gè)重要形式，并且在經(jīng)費(fèi)撥付、指導(dǎo)教師配備和活動(dòng)場(chǎng)地的安排等諸多方面給予支持，那么這些學(xué)校的學(xué)生參與課外音樂(lè)活動(dòng)的積極性就會(huì)被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)取得理想的效果。反之，如果高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課外音樂(lè)活動(dòng)不重視、不支持、不舍得投入，那么要想開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)是不可能的。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)提高對(duì)非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生參與課外音樂(lè)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，讓音樂(lè)素質(zhì)教育成為全校師生員工的共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

2.指導(dǎo)教師是基礎(chǔ)

在非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)的組織過(guò)程中，指導(dǎo)教師也是一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)生按照個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好參加課外音樂(lè)活動(dòng)，除了學(xué)生個(gè)人音樂(lè)網(wǎng)站的制作等一些活動(dòng)主要依靠學(xué)生個(gè)人之外，其他一些課外音樂(lè)活動(dòng)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。如學(xué)生合唱團(tuán)的訓(xùn)練、學(xué)生歌詠比賽的組織、專(zhuān)題音樂(lè)欣賞會(huì)的舉辦等，指導(dǎo)教師都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。因此，為了提高一些課外音樂(lè)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的吸引力，指導(dǎo)教師就需要不斷地改進(jìn)訓(xùn)練形式、內(nèi)容和方法。根據(jù)大學(xué)生的身心特點(diǎn)，教師應(yīng)多采用一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)教育形式，在課外音樂(lè)教育的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)審美教育和德育的滲透；另一方面，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的針對(duì)性指導(dǎo)，指導(dǎo)教師就要努力提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，如到更高一級(jí)的音樂(lè)學(xué)府進(jìn)修、深造，多同外校同行進(jìn)行交流探討，從而切實(shí)提高自己指導(dǎo)課外音樂(lè)活動(dòng)的能力和水平，否則教師的指導(dǎo)工作難以有創(chuàng)新。

3.擴(kuò)大學(xué)生參與面是著力點(diǎn)

開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的根本目的是為了活躍校園的文化生活，促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展，提高大學(xué)生的審美能力和思想道德水平。因此，擴(kuò)大非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的參與面是著力點(diǎn)。除了選拔性的課外音樂(lè)活動(dòng)、有意識(shí)地培養(yǎng)部分尖子特長(zhǎng)生之外，教師還要?jiǎng)訂T和引導(dǎo)更多的大學(xué)生廣泛參與課外音樂(lè)活動(dòng)。在參加課外音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中，非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生要提高對(duì)參與課外音樂(lè)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，正確地處理好參加課外音樂(lè)活動(dòng)與其他課外活動(dòng)的關(guān)系，正確處理好自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與參加課外音樂(lè)活動(dòng)在時(shí)間上的矛盾，在教師的精心指導(dǎo)下，不斷地提高自身學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的能力，保證學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，作為非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，也要把參加課外音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程作為一個(gè)增進(jìn)自身人際關(guān)系、增強(qiáng)自身組織紀(jì)律觀念、提高自身審美能力、促進(jìn)身心健康發(fā)展的體驗(yàn)過(guò)程。作為課外音樂(lè)活動(dòng)的組織者來(lái)說(shuō)，如何通過(guò)開(kāi)展健康有益、形式多樣、內(nèi)容豐富的課外音樂(lè)活動(dòng)，創(chuàng)立各校富有特色的校園課外音樂(lè)活動(dòng)品牌，以提高對(duì)廣大學(xué)生參與的吸引力，也是影響學(xué)生參與興趣的一個(gè)重要因素。

4.經(jīng)費(fèi)投入是保障

非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)要真正取得成效，在具備了領(lǐng)導(dǎo)重視、教師精心指導(dǎo)和學(xué)生積極參與等有利條件之外，加大經(jīng)費(fèi)投入也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在每年學(xué)校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，高校管理者要把開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)納入其中，添置課外音樂(lè)活動(dòng)必要的設(shè)備，如樂(lè)器、演出服裝和音像資料、專(zhuān)業(yè)的錄音播放設(shè)備等，并在學(xué)校有限的場(chǎng)地設(shè)施中劃撥課外音樂(lè)活動(dòng)的固定場(chǎng)所，給予課外音樂(lè)活動(dòng)團(tuán)體大力支持，從而使課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展得到各方面的保障。

作為課外音樂(lè)活動(dòng)的組織者，除了申請(qǐng)學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)支持之外，還要積極創(chuàng)造條件來(lái)保證課外音樂(lè)活動(dòng)的有效開(kāi)展。如申請(qǐng)社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐助，通過(guò)舉辦小型演唱會(huì)、歌詠會(huì)來(lái)收取一定的演出門(mén)票等，以獲得一定的收入，為課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展提供資金支撐。

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（作者單位：南昌師范學(xué)院團(tuán)委）