透過“光棍節”看新時期大學生戀愛觀

摘要：健康的戀愛觀關系到今后人生的幸福和生活質量，現在的大學生或已涉足愛情，或對戀愛充滿期待。在大學生的戀愛觀中，傳統和現代思想并存，理性和非理性交錯。本文通過11月11日“光棍節”在沈陽藥科大學食堂門前進行的調查，進行了相應的分析，剖析了當代大學生的戀愛觀，并提出了加強引導大學生樹立正確戀愛觀的對策。

關鍵詞：光棍節 大學生 戀愛觀 探析

戀愛觀是人們戀愛方面的心態和價值取向。作為社會中最活躍、最富有文化知識的青年群體，大學生總是走在時代的前列。如何把握大學生戀愛心理和戀愛觀，引導他們樹立正確的戀愛觀，已成為高校思想政治工作的一個重要問題。

一、研究目的與問卷調查活動介紹

（一）研究目的

大學生群體正值戀愛、事業的選擇階段，其戀愛觀、婚姻觀直接影響其對配偶的選擇，進而影響他們未來的家庭及對事業的選擇和發展。本文從分析學生的戀愛心理出發，通過設計調查問卷、收集調查數據、處理數據，分析了我校學生戀愛的現狀及發展趨勢，為加強學生心理健康教育提供了依據，并有針對性地提出教育引導學生向健康戀愛心理發展的建議。這是學生人生觀教育不可缺少的內容，也是學生健康成長的必然要求。

（二）問卷調查活動情況

11月11日是社會熱炒的另類節日，因為這一天的日期里面有連續4個“1”的緣故，所以這個日子被人們定為“光棍節”。為掌握和分析當代大學生真實的戀愛情況，以便更好地為大學生思想政治教育工作提供切實可行的依據，增強工作的針對性和可行性，沈陽藥科大學中藥學院在“光棍節”這天開展了“緣分你我 單身快樂——暨樹立正確戀愛觀”的主題活動，在學校餐廳門口發放了111張關于在校大學生戀愛觀的調查問卷，幾乎涵蓋了在校研究生和本科生，有效問卷為111份。這次活動意在通過調查學生對“光棍節”的了解，反映當代大學生對待戀愛與單身的態度，從而鼓勵學生樹立正確的戀愛觀，擁有更美好的大學生活。

二、結果顯示與分析

筆者對調查結果進行了數據處理和分析。從統計結果來看，當代大學生在戀愛道德觀方面存在某些偏差，主要表現在對戀愛的態度方面。這就要求高校能本著大學生健康成長的育人理念，做好大學生戀愛道德觀的教育工作。

據調查結果顯示，參加此次活動的藥科大學男生和女生的比例為1︰2.5，與我校男女生的比例基本吻合。其中，戀愛中與處于單身的比例為3.5︰1。這一次的調查能夠概括說明我校學生對于“戀愛與單身”的想法與態度，暗示我校大部分學生能以提高自身素質為主要發展方向。

對于“光棍節”是如何變成一個家喻戶曉的問題，97.3%的學生說，是通過身邊的朋友、網絡等各種媒體知道的，僅有2.7%的學生表示以前從沒聽說過“光棍節”。可見，“光棍節”已經逐漸被廣大學生接受。

大學生當前的戀愛狀況是反映大學生戀愛態度的重要指標之一。對于“你目前的戀愛狀況”這個問題，只有21.31%的大學生回答“不想談戀愛”；而“正在談戀愛”的學生占33.20%，“準備談戀愛”的學生占16.99%。后兩項相加，占了學生人數的50.19%。換句話說，在高校學習期間，至少約有一半以上的大學生有戀愛經歷。

對于“你對大學期間大學生談戀愛的態度”這個問題，持“應當禁止”態度的學生僅占 1.04%，持“應當限制”態度的學生也只有1.95%；而認為“應當正確引導”和“順其自然”的各占62.08%和 34.94%，后兩項相加，表明對大學生談戀愛持基本肯定態度的學生約占97.02%。這反映了絕大部分大學生對談戀愛持一種積極的心態或無所謂的心態。

三、對大學生戀愛觀的正確引導

大學生的戀愛現象普遍存在，我們應客觀地對待它，并加以理性的分析。處于青春期的大學生在渴望愛情的同時，也同樣渴望能得到教師的正確指導。現針對大學生戀愛心理和戀愛觀的特點，提出以下幾點措施。

（一）加強正面教育引導，幫助大學生樹立正確的戀愛觀

學校思想教育工作要把加強戀愛觀教育放在比較重要的位置，通過教育幫助大學生深刻理解愛情的內涵與外延，樹立科學的戀愛觀。

1.與思想政治教育相結合，幫助大學生認識愛情的本質與內涵

針對大學生戀愛過程中的思想實際和情感狀態，思想政治教育工作者應把培養大學生理想、信念的教育放在首位，開展愛情的真諦教育，幫助大學生深刻理解愛情的內涵與外延，使他們懂得愛情的本質，懂得嚴肅對待戀愛的行為，學會珍惜自己、關心自己，在戀愛中做到彼此激勵，達到共同進步的目的。

2.切實做好學生的思想疏導工作，保護學生的隱私和自尊

處于青春期的大學生感情敏感而又豐富，自我意識強，所以教師應做好疏導工作，否則可能會使學生產生逆反心理。對于那些戀愛觀不成熟、社會閱歷淺的學生，教師更要從尊重他們的需要出發，先與學生交朋友，然后再做工作，使他們明白只有在深入了解的基礎上，順乎自然發展起來的愛情才是真正有利于身心健康和事業發展的。

（二）加強心理咨詢工作，充分發揮心理健康教育的作用

大學生的心理困惑一部分來源于愛情的煩惱，這種困惑長期積郁在心中，將會影響學生的身心健康發展。因此，學校應對有心理障礙的學生開展心理咨詢工作，提供面對面交談或電話咨詢服務，或在校園網上建立談話專欄，以解答學生在戀愛方面的心理問題。

（三）加強校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動

高校要整合優勢資源，根據大學生求知、求樂、求美的特點，運用現代手段，通過富有知識性、趣味性、思想性和感染力的多種途徑，組成學習科研、創新、娛樂、活動興趣小分隊，在課余時間開展多形式、多層次的活動，使他們在集體活動中充實精神生活，陶冶情操，擺脫空虛、頹廢等不良情緒，促進他們身心的全面發展。

（四）開設戀愛婚姻方面的專門課程，引導學生正確理解、看待戀愛和婚姻

開設戀愛婚姻的課程是學校實施戀愛觀教育的一個行之有效的方法。對于涉世未深的大學生，只有幫助他們掌握更多的戀愛知識，使他們對戀愛由“神秘”走向“明智”，才能有效地避免其盲目戀愛，防止他們誤入歧途。

通過“光棍節”的問卷調查活動，我們及時了解了新時期大學生對戀愛和單身的態度。作為高校思想政治教育工作者，應適當地教育和引導大學生樹立正確的戀愛觀，從而促進他們的健康成長。

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（作者單位：沈陽藥科大學）