論當代大學生社會主義核心價值觀的培育與踐行

【摘要】：社會主義核心價值觀是社會主義制度的生命之魂，黨的十六屆六中全會提出了“建設社會主義核心價值體系”的重要觀點。大學生是祖國的未來，民族的希望，加強大學生核心價值觀培育與踐行，是社會主義核心價值體系建設的重要部分。

【關鍵詞】：大學生";"社會主義";"核心價值觀

黨的十八大報告明確指出要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。2014年5月4日習近平在北大考察再次強調“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”。無疑明確指出了加強大學生核心價值觀培育的重要性和必要性。

一."大學生社會主義核心價值觀建構的重要性

高校是建設社會主義核心價值觀的重要陣地，那么作為高校主體的大學生則是建設社會主義核心價值觀的承載者和實施者。“愛國、進步、民主、科學”的五四精神發源于大學，自中國新民主主義革命以來，中國高校廣大師生始終與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進，在中國革命、建設、改革等各條戰線上作出了重要貢獻，高校已成為建設社會主義核心價值觀的主要陣地。

為什么要講大學生社會主義核心價值觀問題。因為大學生是青年的主體，青年大學生是中國特色社會主義事業最重要的戰略資源，是中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，代表著中華民族的希望和未來。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。

大學生總體上呈積極向上、健康發展的態勢。但頻繁出現的馬加爵事件、大學生投毒事件、境外間諜策反大學生搜集情報事件等，均反映了一些大學生價值取向扭曲，注重自我，缺乏社會責任感，政治信仰模糊，功利意識嚴重等問題。學生危機顯出建設社會主義核心價值觀的重要性和緊迫性，必須加強對大學生進行社會主義核心價值觀的教育，引導他們成為社會主義核心價值體系的堅定信仰者、積極傳播者和模范實踐者。

二."大學生樹立和培育社會主義核心價值觀

古人云：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，古人的這種道德要求便是中國先人對古時核心價值觀的認識。當代中國共產黨提出的核心價值觀無疑是對古代道德要求的一種拓深和延續，大學生只有踐行社會主義核心價值觀，唯獨博學修身方能齊家治國平天下。

一是大學生要勤于求學。知識是樹立核心價值觀的重要基礎，培根說“知識就是力量”。大學時期是知識的最佳學習期，大學生學習要“勤”字當頭，時刻堅持學，勤奮學，長期學，時時學，處處學，事事學，真正做到"“書山有路勤為徑”。勤奮學習同時，注意培養追求真理的精神，做到敏于求知，注重所學之物內化為自身見識和成見，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是大學生要提高道修養。古人云“德者，本也”，道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。大學生提高道德修養要做到內省功夫，道德修養和知識化為評價標準，對自己的言行進行反省和評價。同時要做到慎獨，在相對自由的大學生活中要謹慎、要自律，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。最后是克己，自我克制不良欲望與沖動、不正確的言行，遠離不良生活方式，避免非理性的矛盾和糾紛。

三是大學生要明智篤實。孔子說“智者不惑”，指出明是非、別善惡樹立正確道德認識的主要要求。大學生在面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。但一旦養成是非分明的德行，就能不迷、不惑、不蔽，從而能選擇正確的道德行為。道不可坐論，明智后要求我們踏踏實實做人，兢兢業業做事，即要求我們重行和務實。

三.大學生社會主義核心價值觀的踐行

核心價值觀的養成絕非一日之功，古人早就論證了道德認識和道德實踐的相互關系，朱熹言：“知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之愈明”。踐行社會主義核心價值觀對大學生而言，無疑要從小事做起、從點點滴滴做起。

一是認真學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》精神。把握社會主義核心價值觀內涵精神，明確社會主義核心價值觀的基本內容。思想上和行動上堅持馬克思主義指導，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀，我們的實踐才會有正確的方向。

二是做好學習雷鋒志愿服務活動。按中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》要求，開展大學生學習雷鋒志愿服務活動。首先，要踐行傳統雷鋒精神，學習雷鋒的奉獻精神、“釘子”精神、艱苦奮斗精神。其次，要踐行時代的英雄楷模精神。“最美司機”吳斌”、“最美教師”張麗莉等他們塑造了新時代的雷鋒精神。當代大學生應該學習他們英雄主義、集體主義和愛國主義，英雄事跡激勵當代大學生學習時代楷模，弘揚英雄精神，深思篤行。

三是做好大學生社會實踐活動。社會實踐是大學生踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。通過大學生三下鄉、四進社區、志愿者服務、社會調查、公益勞動、社會調查、勤工儉學、文化宣傳、支教掃盲等社會實踐，提高大學生對自我和社會的認識，在社會實踐中提升人生的價值。通過實踐對個人與他人的關系、個人與團體的關系、個人與社會的關系、個人與自然的關系做出正確的價值判斷，塑造當代大學生的誠信、尊重、幫助、關懷和愛護的道德品格。

【參考文獻】：

[1]"《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，《人民日報》2006"年"10"月"19"日.

[2]"《習近平在北京大學師生座談會上的講話》，《人民網》2014"年"5"月"5"日.

（作者單位：黑龍江大學團委）

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