新時期高職學生思想政治教育現狀與對策

摘要：在新的歷史時期，為適應社會經濟發展的需要，高職院校承擔著培養既具備科學專業技能，同時又具備人文素質的新型人才。因此，加強高職院校學生的思想政治教育工作，直接影響了我國高職教育的培養目標，對經濟建設和社會發展也具有重要的影響作用。 本文針對新時期高職院校學生的思想政治教育工作現狀及存在問題，并結合當前的實際提出了相應的對策。

關鍵詞：新時期；高職學生；思想政治教育

一、新時期高職學生思想政治教育的現狀與問題

1.對思想政治教育工作不夠重視

部分高職院校不主動抓思想政治教育工作，往往發生問題后才想到思想政治教育的重要性。有的只是為了應付上級檢查，喜歡做表面文章；有的片面認為思想政治教育是“務虛”的，導致思想政治教育和業務工作“兩張皮”問題。由于對思想政治教育工作不重視，使思想政治教育工作局限于舊有的形式、停留于做表面文章。高職院校注重職業性和技術性，而且學制也短。許多高職院校片面強調其職業特色，注重對學生的專業技術和技能的培養，而對人文環境的建設不重視，對思想政治教育存在應付思想，受教育的積極性較低。

2.工作目標不夠明確

一些高職院校在開展思想政治教育工作中，對工作目標認識不清，將目標定位為培養社會主義事業的“接班人”和“建設者”，而沒有結合高職院校自身特點將工作目標進行細化和分解，對于如何通過開展思想政治教育，培養高職學生的職業道德、奉獻精神、創新能力、合作意識等缺少具體目標。

3.運行機制不夠健全

個別高職院校的思想政治教育工作，沒有建立有效的領導體制和管理機制，甚至出現了真空地帶，還沒有形成良好的工作機制。一些高職院校思想政治教育的經費投入不足，師資力量薄弱，教師隊伍的能力和素質較差，特別是一些高職院校簡單地通過開會、發文件和發學習資料等手段進行思想政治教育，導致思想政治教育工作 “形式主義”成風。

4.教師隊伍素質有待進一步提高

思想政治教師隊伍的素質直接影響到教育質量的優劣。在當前經濟全球化和信息技術高度發達的今天，學生通過計算機網絡可以隨時查到各種信息，而部分教師沒有受過系統的計算機教育，面對當前快速發展的計算機和網絡技術往往手感到無所適從，教師的權威性受到挑戰。在這種情況下，要做好高職學生的思想政治教育工作，就必須加強對經濟全球化特點和規律的研究，不斷提高個人的網絡知識素質和教學技能，從而適應新時期形勢發展的需要。

二、新時期加強高職思想政治教育的對策

1.創新思想政治教育理念

高職院校思想政治教育工作要改變過去“灌”、“禁”、“壓”的陳舊觀念，牢固樹立“以人為本”的教學理念，要樹立現代社會民主、開放、整合的觀念，主動適應時代發展變化的特點，把提高學生的綜合素質作為思想政治教育的重要目標，增強思想政治教育工作的主動性、創造性。同時，要正確處理理論教育與實踐教育的關系，使理論與實際應用相結合，課堂教育與社會教育相結合，有的放矢的開展思想政治教育。在教學過程中，既要加強高職思想政治教育，又要強化思想政治引導的作用，從而提高高職學生參與思想政治教育的積極性。

2.優化設置思想政治教育課程

對思想政治教育理論課程的優化設置，對新時期高職思想政治教育工作非常重要。在新時期，高職學生的思想觀念和思維意識都產生了深刻變化，必須對課程進行必要的優化與調整。在加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、“中國夢”等理論教育的同時，要從形勢發展變化和未來高職學生工作實際需要出發，融入思想道德、職業道德、公民意識、社會管理等課程，從而體現高職教育的職業性、應用性和實踐性特點。

3.創新思想政治教育模式

高職院校要提升思想政治教育的感染力、吸引力和引導性，在教學過程中，要突出學生的主體地位，積極探索互動式、啟發式、參與式和案例式等思想政治教育新模式，讓學生主動參與到課程中來，使思想政治教育成為學生實踐鍛煉的重要方面，提高學生發現問題、研究分析問題和解決問題的能力。改變過程“應試教育”的教學模式，同時，要改革對學生思想政治教育的考核方式，可以采取理論考試、社會調查和座談討論等多種形式相結合。此外，必須加強高職院校的校園網平臺建設，使校園網成為弘揚主旋律，創新思想政治教育模式的新陣地。要通過校園網這一平臺，使高職學生和教師可以平等自由交流，暢所欲言，發揮良好的溝通作用。

4.打造思想政治教育隊伍

教育隊伍是高職思想政治教育的主體，對加強新時期高職思想政治教育尤為重要。高職院校要著眼建設一批高素質、專業化的教師隊伍，加強對思想政治教育專職教師的引進和培養，提高高職院校思想政治教育工作隊伍的整體素質和水平。同時，要大力加強教師隊伍的職業道德建設，鼓勵高職教師在思想政治教育工作中開展教學改革和教學模式創新，為高職思想政治教育工作打下良好的師資力量。從而努力建設一支適應形勢發展需要的思想政治教育隊伍，推動高職思想政治教育工作持續健康發展。

參考文獻：

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（作者單位：六盤水職業技術學院）