如何培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

劉文英

從初中到高中要跨一個(gè)很大的坎兒，學(xué)生跨不好的話就會(huì)失去信心。那么如何讓學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，并取得較好的成績(jī)呢？我認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)能起到事倍功半的效果。我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾點(diǎn)。

一、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑，同時(shí)也是新課改模式的第一步，所以是非常關(guān)鍵的。通過課前預(yù)習(xí)，教師可以減少課堂不必要的重復(fù)，從而提高課堂效率。這樣，才能體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，使他們的學(xué)習(xí)目的更明確，聽起課來更有主動(dòng)性。

二、認(rèn)真上課

課上45分鐘學(xué)生要集中注意力聽老師講課，同時(shí)自己積極思維，與老師配合。教師講定理定義概念時(shí)，邊聽邊在心里默記，并在老師講解、舉例過程中加深理解。抓課堂練習(xí)，抓好練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測(cè)試分析課的教學(xué)。數(shù)學(xué)課的課堂練習(xí)時(shí)間每節(jié)課大約占1/4～1/3，有時(shí)超過1/3，這是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)記憶、理解、掌握的重要手段，堅(jiān)持不懈，這既是一種速度訓(xùn)練，又是能力的檢測(cè)。學(xué)生做題是無心的，而教師所尋找的例題是有心的，哪些知識(shí)需要補(bǔ)救、鞏固、提高，哪些知識(shí)、能力需要培養(yǎng)、加強(qiáng)應(yīng)用，上課應(yīng)有針對(duì)性。這樣當(dāng)堂記憶，既節(jié)省了不少課余時(shí)間，又能在上課時(shí)注意力高度集中。

三、養(yǎng)成多做題的習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多做題，熟悉各種題型的解題思路。最初也許比較困難，因?yàn)橐婚_始你要接觸各種不同的題型，但是隨著你做的題越來越多，掌握的題型越來越多，你就會(huì)覺得不再是那么困難了，因?yàn)楹枚囝}型你已經(jīng)掌握了。這時(shí)候，你做題要有選擇性了，當(dāng)你遇到了自己一看就會(huì)的題型，就不用再做，這樣可以用節(jié)約的時(shí)間做其他題。此時(shí)，你有必要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把那些難掌握的或者屢次做錯(cuò)的記下來，經(jīng)常地翻看錯(cuò)題本，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題本的題型也掌握的差不多了。錯(cuò)題本是在不斷翻新不斷掌握的過程中變化的，隨著你掌握的題型越多，你的錯(cuò)題本會(huì)越來越薄。當(dāng)然，知識(shí)是無止境的，你永遠(yuǎn)也不可能掌握所有的題，但你要可以盡可能多的做題，因?yàn)槟愕拇竽X的容量是無限的。我相信，這一點(diǎn)做到了，你的成績(jī)會(huì)有所提高的。

四、注意培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

經(jīng)常聽到學(xué)生這樣說：“我不喜歡數(shù)學(xué)，上課時(shí)總是睡覺。”由此看來，興趣是多么的重要。當(dāng)我們無法改變環(huán)境時(shí)，我們就想辦法改變我們自己。上課睡覺最終影響的是我們自己的成績(jī)、我們自己的前途，所以我們要改變自己。如果覺得數(shù)學(xué)老師講的枯燥，你可以看看課本關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有意思的小故事，課下和周圍的同學(xué)討論一下老師講的知識(shí)點(diǎn)，或者到圖書館看一下關(guān)于此知識(shí)點(diǎn)的書籍，這樣既豐富了自己的課外知識(shí)，又掌握了課上的知識(shí)點(diǎn)。如果學(xué)校有興趣小組的話，你可以參加數(shù)學(xué)這科的興趣小組，進(jìn)一步提高這一科的學(xué)習(xí)興趣。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)這一科原來也可以學(xué)得其樂無窮。

五、課后復(fù)習(xí)

每個(gè)人可在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況，精選一到兩本參考書。參閱參考書時(shí)，首先要熟悉課文，看時(shí)不走馬觀花，以看代練，應(yīng)該注意實(shí)踐，動(dòng)手解答，對(duì)于難題不能輕易放過。但對(duì)于一些方法簡(jiǎn)單、計(jì)算煩瑣的題目可繞道而過，掌握方法即可。從參考書上確實(shí)可以學(xué)到許多典型的解題思路和思維方法，但也不能被參考書牽著鼻子走，復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持課本為主、參考書為輔的原則。

（河北省冀州市第二中學(xué)）