有關農村初中體育教學出現的問題及其措施探索

隨著我國教育改革的不斷深入與發展，現代體育教學事業也隨之出現了各種新的發展趨勢與發展特征，體育教學逐漸務實與可操作化，無疑給現在青少年發展自身體美、增強身體素質帶來了新的機遇。但由于地域差異及經濟、物質等方面的不同，我國農村初中體育教學存在著不少問題，師資力量不足、體育設施及器材缺損，部分校領導不重視或者忽視體育教育，這些都在很大程度上制約了現代體育教學事業發展的步伐。在本文中，筆者結合自身多年教育教學經驗，研究討論現代農村初中體育教學存在的各項問題及解決方法，以期有助于現代農村體育教學的展開與發展。

一、現代農村初中體育教學中存在的幾個問題

1.缺乏應有的關注和重視

在具體的教學實踐中，體育教學得不到應有的關注與重視，已經是現代初中教育教學的一種常態。受傳統觀念以及當下升學壓力等的影響，從學校領導、老師到家長以及學生自己，都過于重視文化課學習，而輕視甚至忽視體育學習，這不僅不利于學生身體的健康發展，也在一定程度上為其以后更好的學習種下了禍端。在現代社會，成績及升學已經成為評價一個學生的最終標準，現代初中在安排課表時，一般體育課一周為三個課時，但在實際上，就這兩個課時也很難得到保證，被其他文化課老師侵占、天氣不宜被迫取消、臨近考試周復習被占用等，體育課便僅僅的只存在于課表上，如此，就無法切實保證學生的體育鍛煉時間。

2.缺乏專業的師資力量

農村中小學由于受到社會經濟條件的制約，其師資力量與質量遠不達國家相關的標準與規定，專業體育老師稀缺，體育老師總數不達標，無法組織出科學合理的體育教學活動。體育課程上，學生都是自由活動，并沒有接受其應該接受的體育理論知識與健康知識教育。

3.體育設施、器材的欠缺

體育設施及器材的不足，是目前中小學體育教學活動中存在的問題之一。我國教育部門對各階段學生體育教學所必需的體育設施及器材，均做出了相關的規定，但是目前，這規定在經濟條件相對較差的農村教學中并沒有得到實現，這就給學生掌握體育技能及提高自身身體素質帶來了一定的阻礙。

4.學生缺少對體育課的興趣

體育是一門發源游戲也發展于游戲的課程，一般來說，學生應對其抱有很高的興趣及積極性，但在現實中，學生對體育課缺乏興趣或者興趣不高，已經成為現代體育教學面臨的難題之一。學生面對體育課，想方設法逃課，逃課理由與借口五花八門、層出不窮。

二、農村體育教學存在問題的應對措施

1.轉變教學理念，加強對體育教學的認識

素質教育近些年來一直是我們教育改革高喊的口號之一，在這種形勢下，摒棄掉以往傳統的教育教學理念及教學方式也是一種趨勢所向。現代教學單位，從校領導層到校各位老師，都應該隨形勢及時轉變教學理念，同時按照國家改革標準，規范農村中學體育教育教學，以實現農村中學體育教育教學的正規與科學化。

2.對體育教師隊伍進行重新建設與培養

首先，提高農村初中專業體育老師的待遇，只有這樣，才能從根本上解決農村初中師資力量不足的問題，吸引并留住專業性體育老師。其次，根據本地區實際的教學環境與師資力量，科學規劃并建立體育教師培訓制度，利用假日與周末等空閑時間對農村體育老師進行各方面的培訓，全面提高各體育老師的素質與教學技能。最后，農村體育老師應該積極主動地利用空余時間學習體育專業知識，努力提升自我體育素養，以更好地為現代農村體育教育教學活動服務。

3.利用現有資源，開展教育教學活動

目前，農村初中體育資源匱乏已是屢見不鮮，有效解決這一問題還需要一段時日，在現今，我們可以根據目前已有的設施對體育課程進行規劃與設計，以科學有效地將體育課程開展起來。農村初中大多面積廣闊，我們可以利用這一空間條件，對學生進行跑、跳、投等方面的技能訓練，同時，還可以根據實際情況，組織學生前往校外進行體能訓練等，這樣不僅培養學生的體育興趣，同時還可以在現有資源下有效提高學生的身體素質。

4.幫助學生培養體育興趣

興趣作為學生最好的老師，自然是不能忽視的。在具體的實踐教學中，我們要利用一切手段，努力幫學生培養起對體育課程的興趣與愛好，例如，多鼓勵少責備，多認可少打擊，有效樹立學生對于體育課程的自信心。此外，在上課時還要注意對課堂氣氛的把控，可適當地在課堂中加入一些小游戲等，盡量搞活帶熱課堂，使學生從心底真正愛上體育課。

三、小結

總而言之，目前農村體育教育的現狀還是比較嚴峻，農村體育教學中存在的各項問題也沒有得到相關部門的充分重視，如何繼續推進現代農村教育教學活動的發展，從根本上解決現今農村體育教學活動中存在的各項問題，還需要相關部門及各體育老師的共同努力。

參考文獻：

[1]程德福.新課標下農村中學體育教學改革與探索[J].劍南文學（經典教苑），2012，（05）.

（作者單位：江蘇省揚州市寶應縣天平初級中學）