分析當(dāng)前初中體育的欣賞教學(xué)的實(shí)踐策略

摘要：在初中教育中開展體育教育活動(dòng)，主要目的是對學(xué)生的體育素質(zhì)進(jìn)行加強(qiáng)培養(yǎng)，其所包含的概念也隨著時(shí)代的變遷由傳統(tǒng)單一向多元化轉(zhuǎn)變，增加了許多諸如運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)、體育心理等方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體與心理的綜合發(fā)展。在初中體育中實(shí)行欣賞教學(xué)，正與新型教育概念的要求相符合。因此，本文將對初中體育欣賞教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并提出了其實(shí)踐的具體策略。

關(guān)鍵詞：初中體育；欣賞教學(xué)；教學(xué)實(shí)踐

傳統(tǒng)的單純注重學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的體育教學(xué)，已經(jīng)無法與現(xiàn)代信息時(shí)代的發(fā)展要求相符合。在體育教學(xué)實(shí)踐中，初中體育是一門基礎(chǔ)教學(xué)，而欣賞教學(xué)作為一種體育教學(xué)方法與手段，同樣也是體育教學(xué)的一種實(shí)踐策略。欣賞教學(xué)可以加強(qiáng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，將體育活動(dòng)有效的向終生活動(dòng)方向發(fā)展和延伸，為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展提供基礎(chǔ)保障，同時(shí)也具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、現(xiàn)階段初中體育教學(xué)所存在的問題與弊端

1.陳舊的體育教學(xué)觀念

現(xiàn)階段我國的初中體育教師還未擺脫陳舊的教學(xué)觀念，缺乏教學(xué)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，他們所采用的教學(xué)方式和方法往往是單一、陳舊、呆板的，完全的照本宣科，枯燥的教學(xué)內(nèi)容非常容易使學(xué)生失去對體育學(xué)習(xí)的興趣，缺乏對學(xué)生的全面培養(yǎng)，難以實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)改革的目的，并對其效果產(chǎn)生影響。

2.落后的體育教學(xué)模式

當(dāng)前初中體育教學(xué)模式受傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響，仍然存有一些落后、陳舊方面的內(nèi)容，具體包括：第一，過于重視眼前效益，對學(xué)生進(jìn)行灌輸式的教育，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；不顧長期的教學(xué)效果，對學(xué)生進(jìn)行單純運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教學(xué)，缺乏教學(xué)針對性和全面性；第二，教學(xué)模式的限制多，課堂教學(xué)枯燥無味，嚴(yán)重影響學(xué)生創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng)，使初中體育教學(xué)的整體效果難以真正的實(shí)現(xiàn)；第三，過于重視體育鍛煉，缺乏心理素質(zhì)以及人格品質(zhì)方面的教學(xué)內(nèi)容。

3.單一的體育教學(xué)內(nèi)容

初中體育教學(xué)內(nèi)容主要由理論和實(shí)踐兩部分構(gòu)成。理論內(nèi)容教學(xué)，受較差的教學(xué)系統(tǒng)性以及較少的課時(shí)影響，難以對學(xué)生進(jìn)行完整、系統(tǒng)的知識點(diǎn)講解；實(shí)踐內(nèi)容教學(xué)，受學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和外界客觀因素的影響，很多體育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)往往無法實(shí)現(xiàn)。這些對初中體育教學(xué)都會產(chǎn)生一定影響。

二、初中體育欣賞教學(xué)的案例分析

本市某初中學(xué)校在一年級的體育教學(xué)中運(yùn)用了欣賞教學(xué)方法。教師根據(jù)本校的實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，制定了具體的教學(xué)計(jì)劃：

第一，對現(xiàn)有教材進(jìn)行合理適當(dāng)?shù)膭h選，刪除純文字性和邏輯性較強(qiáng)的內(nèi)容，多增加一些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生的欣賞能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的興趣。

第二，利用視頻、圖片、聲音等多形式、多渠道的教學(xué)工具，豐富課堂內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)和欣賞的印象。

第三，開展各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，包括：運(yùn)動(dòng)競賽、參觀展覽以及情境表演等。

第四，加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的溝通與交流，突出學(xué)生的主體地位以及教師指導(dǎo)作用。

通過一個(gè)學(xué)期的體育欣賞教學(xué)，該年級學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣逐漸得到提升，在身體素質(zhì)得到鍛煉的同時(shí)，對其心理也有一定的影響作用，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使其變得更有活力，時(shí)刻保持充沛精力，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供可靠的動(dòng)力。

三、在初中體育教學(xué)中實(shí)行欣賞教學(xué)的具體策略

我們正處于一個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，當(dāng)前的初中體育教學(xué)已經(jīng)無法適應(yīng)這種發(fā)展形勢，而其作為一門體育教育的入門基礎(chǔ)課程，就必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖妥兓８鶕?jù)對上述案例進(jìn)行的分析，為了對初中體育教學(xué)的問題與弊端進(jìn)行有效的解決，加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。在初中體育教學(xué)中實(shí)行欣賞教學(xué)的具體策略包括以下幾個(gè)方面。

1.進(jìn)行專題性欣賞教學(xué)，豐富初中體育教學(xué)內(nèi)容

初中體育欣賞教學(xué)所進(jìn)行的專題性教學(xué)，要求教師對教學(xué)活動(dòng)所需要的物質(zhì)條件進(jìn)行不斷的改進(jìn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，對學(xué)生進(jìn)行具有針對性和目的性的體育欣賞課，利用圖片、視頻等為學(xué)生呈現(xiàn)豐富多彩的體育教學(xué)內(nèi)容，增加體育教學(xué)的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)初中體育欣賞教學(xué)的效果和目的。

2.進(jìn)行隨堂欣賞教學(xué)，活躍初中體育課堂氣氛

在進(jìn)行專題性體育欣賞教學(xué)的同時(shí)，為了切實(shí)的實(shí)現(xiàn)初中體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，還需要加強(qiáng)隨堂欣賞教學(xué)，以此來對專題性欣賞教學(xué)進(jìn)行輔助和幫助。由于體育的隨堂欣賞教學(xué)時(shí)間較少，在以往的課堂中，教師通常會采用示范表演的方式對學(xué)生進(jìn)行講解，但是這樣對一些難度較高的運(yùn)動(dòng)，教師難以示范，學(xué)生也無法理解。為此，教師可以利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放和展示運(yùn)動(dòng)知識，使學(xué)生能夠更加直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

3.重視課外欣賞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在整個(gè)的初中教學(xué)中，體育教學(xué)所占的比例是非常少的，針對這一特點(diǎn)，教師還要充分利用課外時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，對課堂體育教學(xué)進(jìn)行課外延伸。例如，鼓勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉，多參加一些體育活動(dòng)，觀看體育比賽等。這樣不僅實(shí)現(xiàn)了體育欣賞教學(xué)的目的，而且還豐富了學(xué)生的課外生活，對學(xué)生的未來發(fā)展有著積極的影響。

結(jié)語：

綜上所述，在初中體育教學(xué)中應(yīng)用欣賞教學(xué)模式，可以對學(xué)生進(jìn)行體育技能和體育素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)，這對學(xué)生個(gè)人品質(zhì)和性格的培養(yǎng)及其未來事業(yè)的發(fā)展有著非常重要影響。

（作者單位：南京市江寧區(qū)秣陵初級中學(xué)）