分析當前初中體育的欣賞教學的實踐策略

摘要：在初中教育中開展體育教育活動，主要目的是對學生的體育素質進行加強培養，其所包含的概念也隨著時代的變遷由傳統單一向多元化轉變，增加了許多諸如運動素養、體育心理等方面的內容，強調身體與心理的綜合發展。在初中體育中實行欣賞教學，正與新型教育概念的要求相符合。因此，本文將對初中體育欣賞教學進行詳細的分析，并提出了其實踐的具體策略。

關鍵詞：初中體育；欣賞教學；教學實踐

傳統的單純注重學生身體素質和運動技能訓練的體育教學，已經無法與現代信息時代的發展要求相符合。在體育教學實踐中，初中體育是一門基礎教學，而欣賞教學作為一種體育教學方法與手段，同樣也是體育教學的一種實踐策略。欣賞教學可以加強學生對體育學習的積極性和主動性，將體育活動有效的向終生活動方向發展和延伸，為學生的個人發展提供基礎保障，同時也具有非常重要的現實意義。

一、現階段初中體育教學所存在的問題與弊端

1.陳舊的體育教學觀念

現階段我國的初中體育教師還未擺脫陳舊的教學觀念，缺乏教學創造和創新能力，他們所采用的教學方式和方法往往是單一、陳舊、呆板的，完全的照本宣科，枯燥的教學內容非常容易使學生失去對體育學習的興趣，缺乏對學生的全面培養，難以實現初中體育教學改革的目的，并對其效果產生影響。

2.落后的體育教學模式

當前初中體育教學模式受傳統體育教學觀念的影響，仍然存有一些落后、陳舊方面的內容，具體包括：第一，過于重視眼前效益，對學生進行灌輸式的教育，忽視了學生的學習主動性；不顧長期的教學效果，對學生進行單純運動訓練的教學，缺乏教學針對性和全面性；第二，教學模式的限制多，課堂教學枯燥無味，嚴重影響學生創造性思維和能力的培養，使初中體育教學的整體效果難以真正的實現；第三，過于重視體育鍛煉，缺乏心理素質以及人格品質方面的教學內容。

3.單一的體育教學內容

初中體育教學內容主要由理論和實踐兩部分構成。理論內容教學，受較差的教學系統性以及較少的課時影響，難以對學生進行完整、系統的知識點講解；實踐內容教學，受學生個性特點和外界客觀因素的影響，很多體育實踐教學活動往往無法實現。這些對初中體育教學都會產生一定影響。

二、初中體育欣賞教學的案例分析

本市某初中學校在一年級的體育教學中運用了欣賞教學方法。教師根據本校的實際教學情況和學生個性特點，制定了具體的教學計劃：

第一，對現有教材進行合理適當的刪選，刪除純文字性和邏輯性較強的內容，多增加一些實踐教學活動，指導學生的欣賞能力，增加學生學習體驗的興趣。

第二，利用視頻、圖片、聲音等多形式、多渠道的教學工具，豐富課堂內容，加深學習和欣賞的印象。

第三，開展各種各樣的教學活動，包括：運動競賽、參觀展覽以及情境表演等。

第四，加強教師和學生之間的溝通與交流，突出學生的主體地位以及教師指導作用。

通過一個學期的體育欣賞教學，該年級學生對體育學習的興趣逐漸得到提升，在身體素質得到鍛煉的同時，對其心理也有一定的影響作用，增強了學生的自信心，使其變得更有活力，時刻保持充沛精力，為學生學習提供可靠的動力。

三、在初中體育教學中實行欣賞教學的具體策略

我們正處于一個飛速發展的信息時代，當前的初中體育教學已經無法適應這種發展形勢，而其作為一門體育教育的入門基礎課程，就必須進行適當的改革和變化。根據對上述案例進行的分析，為了對初中體育教學的問題與弊端進行有效的解決，加強和培養學生的身體和心理素質，促進學生的綜合發展。在初中體育教學中實行欣賞教學的具體策略包括以下幾個方面。

1.進行專題性欣賞教學，豐富初中體育教學內容

初中體育欣賞教學所進行的專題性教學，要求教師對教學活動所需要的物質條件進行不斷的改進，運用多媒體教學工具，對學生進行具有針對性和目的性的體育欣賞課，利用圖片、視頻等為學生呈現豐富多彩的體育教學內容，增加體育教學的吸引力，培養學生體育學習的興趣，進而實現初中體育欣賞教學的效果和目的。

2.進行隨堂欣賞教學，活躍初中體育課堂氣氛

在進行專題性體育欣賞教學的同時，為了切實的實現初中體育的教學計劃和目標，還需要加強隨堂欣賞教學，以此來對專題性欣賞教學進行輔助和幫助。由于體育的隨堂欣賞教學時間較少，在以往的課堂中，教師通常會采用示范表演的方式對學生進行講解，但是這樣對一些難度較高的運動，教師難以示范，學生也無法理解。為此，教師可以利用多媒體設備為學生播放和展示運動知識，使學生能夠更加直觀的進行學習，增強學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

3.重視課外欣賞教學，培養學生的綜合素質

在整個的初中教學中，體育教學所占的比例是非常少的，針對這一特點，教師還要充分利用課外時間，培養學生的體育意識，對課堂體育教學進行課外延伸。例如，鼓勵學生每天進行體育鍛煉，多參加一些體育活動，觀看體育比賽等。這樣不僅實現了體育欣賞教學的目的，而且還豐富了學生的課外生活，對學生的未來發展有著積極的影響。

結語：

綜上所述，在初中體育教學中應用欣賞教學模式，可以對學生進行體育技能和體育素養的綜合培養，這對學生個人品質和性格的培養及其未來事業的發展有著非常重要影響。

（作者單位：南京市江寧區秣陵初級中學）