英文歌曲在《牛津英語》教學中的應用

摘要：英語作為重要學科之一，其教學的關鍵之一就是培養學生對英語學習的興趣。英語歌曲不僅僅能夠很好地培養學生的學習興趣，同時能夠更好地輔助教學，通過培養學生的參與積極性，增強學生的英語語感，不斷提高學生的英語水平。本文首先介紹了英語歌曲的教學意義，并詳細說明了一些英文歌曲教學的方法。

關鍵詞：英文歌曲；教學；牛津英語；應用

在美國著名的ESL專家Mill Grenough編寫的一套英語教材中，收錄了各種英文歌曲。這套應用英文歌曲教學的教材受到了英語教學界的廣泛關注。通過實踐發現，采用英文歌曲的教學方法受到了學生的廣泛歡迎。英文歌曲能夠充分調動學生的學習積極性，提高學生的英語水平。在英語課堂上引入英文歌曲進行教學，可以吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，使學生能夠融入到英語學習中。

一、英文歌曲教學的意義

在我國長期的英語教學中，一般采用的是“以教師為主”的教學原則，教師占據了課堂主要時間對英語知識進行教學。但是學習一門外語的關鍵并不是學習各種語法知識，而要多讀、多說、多聽，學生應該有充分的時間進行課堂學習。教師在課堂教學中應更加注意組織一定的課堂教學活動，提高學生的學習積極性，不斷提高學生的學習效率和教學效率。所以在課堂上引用英文歌曲教學具有很好的作用。歌曲不僅能積極提高學生的學習熱情，同時還能夠促進學生的身心健康和良好的發展，使學生的學習更上一層樓。而且英文歌曲屬于藝術，包含著人類的各種情感，包括喜怒哀樂，能夠很好地洗滌人們的心靈，最大程度地使學生的學習積極性和學習主動性得到激發。

二、英文歌曲的教學方法

在蘇教版《牛津英語》的教學中可以利用英文歌曲，不僅僅能夠使學生的精神得到放松，同時也能夠使學生對所學的英語知識進行回顧，身心愉悅，學習效果得到提升。在選材時，教師應該選擇一些積極向上、鼓舞人心的英文歌曲，尊重學生的情感，能夠使學生展開美好的幻想，同時將壓抑的感情進行宣泄，消除疲倦，心靈得到凈化。在教學的過程中，教師應該精選一首歌曲進行播放和學習，多放幾遍，并對歌曲中所涉及到的時代背景以及重點單詞、句型等進行深入的講解，提高學生學習英語、欣賞英語的水平。例如英文歌曲“雪絨花”其中的一部分歌詞是“Edelweiss，Edelweiss， every morning you greet me.Small and white ，clean and bright ，you look happy to me……”對于這首歌，首先讓學生聽一遍，進行欣賞，對照歌詞聽音樂。然后教師先讀一遍歌詞，進行講解，對歌詞里面涉及到的各種時代背景和單詞等進行詳細的講解。這部電影講述的是一位年輕家庭女教師和雇主之間的愛情故事。雪絨花是男主人公演唱的一首愛國歌曲，通過潔白、美麗的雪絨花作為祖國青春常在的象征，表達自己的愛國之情。這首歌的句子都有深刻的意義。通過老師的講解，學生能夠很好地理解這首歌曲，然后再進行歌曲欣賞，并學習唱這首歌。這樣學生在欣賞音樂的同時，也學習了英語知識，能夠達到很好的英語教學效果。

三、英文歌曲在英語教學中的重要作用

1.學習英語文化知識

英文歌曲本身就代表著異國的文化，把西方的豐富文化和歷史情感等進行有效的融匯貫通，反映人們的現實生活。學唱英文歌曲既可以了解相關的文化歷史背景，還能提高英文學習水平。目前世界上的許多國家都在英語教學中采用了英文歌曲材料，常常會用到的歌曲包括《鄉村之路》、《鈴兒響叮當》以及《雪絨花》等等。不僅使學生在歡快的學習氛圍中學到了英文歌曲，也使學生掌握了英語知識。

2.提高學生的聽力學習

過去，人們練習英語聽力的方法是對磁帶或光盤中的英語對話反復聽。對話內容一般較枯燥，學生在長時間的練習中，很容易精神注意力不集中。所以為了一改過去的聽力練習方式，不斷提高學生的學習效率，英語教師可以采用英文歌曲作為英語聽力的教學材料。學生可以通過它們進行細致的練習，提高自己的英語聽力水平。

3.提高學生的英語口語水平

通過學唱英文歌曲，能夠對學生的英語發音進行優化，同時增強學生的英語語感。學生在學唱英文歌曲的同時，也糾正了自己的英語發音和語調，攻克在發音學習上的難點，提高英語口語能力。同時對英文歌曲的學習還能夠不斷提高學生的詞匯量和語法知識，并且能夠對英語語言進行合理的使用，綜合提高學生的聽、說、讀、寫能力。

利用英文歌曲進行教學的特色之一就是其能夠將英語和娛樂進行融合，通過學習英文歌詞，開展對單詞、短語、語法和句子等的記憶和學習，還能夠使學生能夠充分理解英文歌曲的深刻含義，在欣賞音樂的同時學習英語。通過對英文歌曲進行聆聽，能夠不斷擴大學生的知識面，提高學生的英語文化素養，提高他們的英文水平。

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（作者單位：江蘇省興化市楚水初級中學）