長江大學的品牌營銷策略

【摘 要】隨著高等教育大眾化，高校在培養人才中發揮了重要的作用，長江大學便是其中之一。但是，與中國其他著名高校相比，其社會影響力仍有所欠缺，需要進一步提高。因而，怎樣利用自身優勢，做好高校品牌營銷工作，成為其需要思考的問題。

【關鍵詞】長江大學 品牌營銷 營銷策略

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）13-0043-02

提到高校，人們想到的大多是北大、清華等有影響力的高校，這也是公眾認為在國內較有代表性的高校，其他高校往往被忽視。由此可見，在日益激烈的高校競爭中，高校樹立起鮮明的高校品牌，對其自身的發展有著重要作用。

一 高校品牌的含義

“品牌”在企業中廣泛應用，現在逐漸被嫁接到高等教育行業中。對于高校而言，“品牌”有其特殊的含義。高校通過培養優秀的高品質人才，滿足學生人生價值的實現，并在社會上形成相應的知名度，從而給高校帶來較好的經濟效益和社會效益，促進高等學校的長期發展。也就是說，高校品牌是高校形象的代名詞，它通過優秀人才的培養，使這些人才在社會工作中有較好的職業技能和素養，得到管理者和社會的共同認可，對高校產生一定的好感，從而推動高校的發展。

二 高校品牌營銷策略

當然，高校要進行有效的品牌建設，就必須對高校環境進行有效分析。SWOT環境分析法就可以進行一定有效的分析。所謂SWOT分析法，就是在分析高校面臨的外部環境和內部資源的基礎上，總結出高校的各種主要內部優勢因素、劣勢因素、機會因素和威脅因素，并對此進行直觀分析和運用。在高校進行品牌營銷策略時，應從這些方面入手，對高校自身所處的環境進行各種有效的分析，從而采取有效措施。

第一，優勢因素。具體表現在高校在其發展中所形成的好的校風和校紀，優勢學科和優勢專業；完善的設備；便利的交通；基礎扎實的師資隊伍；地方政府的支持。

第二，劣勢條件。受歷史發展的影響，學校的某些教學軟硬件未能得到及時彌補；受地域和當地資源的限制，有些專業所需的資源欠缺；當地政府的支持力度不夠。

第三，機會因素。利于專業和學科發展的有利條件；適合教師和學生發展的學習機會等。

第四，威脅因素。其他同類高校的快速發展；其他具有相同優勢學科高校的競爭壓力；其他地方學校的崛起等。

三 長江大學品牌營銷環境分析

長江大學是由原江漢石油學院、湖北農學院、荊州師范學院、湖北省衛生職工醫學院合并組建而成，是湖北省屬高校中規模最大、學科門類較全的綜合性大學，為湖北省重點建設的骨干高校。

合并整合后的長江大學在10年的發展歷程中，有了快速發展。現采用SWOT分析法做具體分析。

1.優勢因素

石油專業是長江大學的一大特色，它設有碩博點，是長江大學唯一的博士授予點的學科單位。因此，在石油專業上，它有實力雄厚的師資力量和高水平的領導者，同時還設有貝肯實驗室、剩余資源研究組、數字油氣資源研究組、油氣勘探開發實驗中心、鉆井工程等一系列相關配套的實驗基地和

研究中心。另外，長江大學的其他學科也在蓬勃發展中，并取得了一系列的成果：學校現有13個“十二五”省級重點學科和重點（培育）學科，其中，優勢學科2個，特色學科6個，重點（培育）學科5個，這些都是長江大學的發展優勢。

2.劣勢條件

長江大學在教育質量和人才培養上存在一定的差距。傳統的本科培養模式和機制的相對落后，人才的創新能力和創新精神比較薄弱，缺乏高層次和頂尖人才。

雖然學校教師隊伍素質不斷提高，但在整體上，在國內國際上知名大師和專家相對缺乏。除傳統的石油強勢學科外，一些新興的學科人才缺乏。

由于長江大學屬于省建高校，因此招生順序比較靠后，生源質量不高。在實踐環節因經費問題不能使學生直接參與到實踐活動中，不能有效地培養學生解決實際問題的能力。

長江大學地處荊州，與湖北省高校教育集中地——武漢離得較遠，信息溝通還不夠順暢。荊州市政府在某些政策上沒有給予及時的支持和幫助，影響了長江大學的硬件建設，導致其學生、教師、圖書資源、信息資源等比較分散，難以充分整合和發展。

3.機會因素

教育部加大對中西部地區高等教育的支持，實施了“中西部高校基礎能力建設工程”。“工程”從2012年開始，由國家發改委、教育部組織實施重點扶持一批有特色、有實力的地區省部重點大學，這是中西部高等教育振興計劃的重要組成部分。“工程”以五年為一周期，計劃支持中西部為主的24個省、自治區、直轄市的100所地方高校，入選高校多數為實力較強的省屬高校，大部分為省部共建高校、省屬重點高校。

長江大學正在這個工程之中，這將促使長江大學抓住機遇，推動其積極發展。另外，長江大學的某些優秀學院已搬至武漢校區，這樣可以抓住武漢信息資源豐富這一便利條件，加強與武漢高校的交流與聯系，獲取最新的技術，推動長江大學更快地發展。

4.威脅因素

湖北省高校眾多，高校綜合實力較強，競爭激烈。這在一定程度上使長江大學難以吸收優秀的學生生源，限制了學校的發展。湖北大學、三峽大學、武漢科技大學等這樣和長江大學同類型的高校的快速發展；西安石油大學、西南石油大學、東北石油大學等這些石油類大學的高速發展，都對長江大學的發展有一定的影響。

四 長江大學品牌營銷策略

1.長江大學的品牌定位

長江大學應以國家、地方經濟、社會和行業發展重大需求為導向，堅持層次化、差異化原則，圍繞全面建設特色鮮明的特色大學這個主題。就目前發展趨勢而言，應定位為“教學與科研并重的綜合性大學”。并且借助石油教研方面的優勢，帶動其他學科建設，培養一批優秀人才。加強與荊州市石油單位及其他單位的聯誼，幫助解決部分畢業生的就業問題。

同時要根據荊州、湖北的實際情況，發展新興學科和專業。只有把特色學科做強、做大，才可能與世界對話。要鼓勵學生跨學科選課，擴大學生的知識面，并要培養學生的學習能力，發揮他們學習的積極性和主動性。結合學校實際給學生提供寬松的學習環境。加強其他學科的培養。

2.長江大學的品牌質量

品牌質量包括教學質量、師資力量和學科建設等方面。對于長江大學應從以下幾個方面進行改進。

第一，教學質量上，在引進教學教材時，應根據實際學科發展需要，合理引進最新且相對通俗易懂的教材；教師在教學過程中也應根據學生已有水平傳授知識，定期進行教學評估。

第二，師資力量上，吸引優秀人才或是有影響力的學科帶頭人。教師隊伍應偏向年輕化，讓師資隊伍充滿活力。吸引各類優秀人才進入長江大學，推動長江大學的師資建設。

第三，學科建設上，應加強精品課程的建設，實施雙語教學課程。確立各個院系的重點專業，并采取一定的措施建設這些重點專業。如石油工程學院的石油工程專業、城建學院的土木工程專業、文學院的漢語言文學專業等。

3.長江大學的品牌傳播

高校品牌傳播包括學校辦學理念的傳播、學校人才培養模式、學校文化的傳播等，高校品牌傳播的主體包括校長和教師，高校品牌傳播的對象包括學生、家長、用人單位等。

長江大學的石油專業享有盛譽，并且在社會上取得了公認，這在一定程度上推動了長江大學品牌的建設。作為管理者應加強其他學科的建設，形成一種良性循環，更好地推動長江大學品牌的效應。

4.長江大學的品牌維護

高校品牌維護主要是指學校對學校名稱和形象的保護。要適應社會和經濟發展的要求，及時地對學校的管理理念、辦學特色以及傳播手段進行調整，保證長江大學的健康發展。針對高校品牌受損的事件，更要建立應急處理機制，面對危機事件時沉著應對，積極通過各種途徑加強與社會公眾的溝通，減少危機事件對長江大學品牌的損害。例如，2013年初中石油的“解聘門”事件，在一定程度上損害了學生們的利益，學生們難免產生了一些不滿和抵觸的情緒。長江大學根據這一事件，積極地找他們談心，聯系當地石油公司，盡力幫助他們解決就業問題。

總之，長江大學要發展成為高水平的綜合性大學，就必須樹立好的品牌，這條道路或許還很長，但經過努力最終會實現的。

參考文獻

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〔責任編輯：李錦