數控教學存在的不足以及數控模擬軟件的有效應用

【摘 要】隨著科技的快速發展，各種仿真軟件廣泛應用于教學中，數控教學比較抽象，教師很難形象生動地將數控知識通過語言表達傳遞給學生，利用數控模擬軟件讓學生直觀地學習數控操作流程，可幫助學生理解數控理論知識，數控模擬軟件能有效地提高學生的動手能力和創新精神，對學生的全面發展有十分重要的作用。

【關鍵詞】數控教學 模擬軟件 應用

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）16-0168-01

隨著經濟的快速發展，我國現代制造業發展越來越快，由于數控工業在現代制造業具有很高的地位，所以加強數控教學對社會的發展有重要的意義。近年來，為滿足社會發展的需求，學校招生量逐漸增大，由于學生的綜合素質不盡相同，學校的教學設備有限，導致數控教學質量沒有取得良好的提高。數控模擬軟件能有效解決數控教學中存在的問題，為學生提供更多的數控操作機會，對學生的全面發展有十分重要的作用。

一 數控教學存在的問題及處理措施

1.對實訓教學不太重視

數控是動手能力要求很高的一門學科，目前一些學校仍有“重理論，輕實踐”的錯誤教學觀念，使學生不能將學習的理論數控知識同實際運用結合起來，導致學生的實際動手操作能力很差，嚴重影響了學生的全面發展。因此，學校要樹立正確的數控教學理念，將數控的理論教學和實訓有效結合起來，提高學生的動手操作能力，促進學生的全面發展。

2.數控教學的實訓聯系內容比較簡單

由于數控實踐對設備、材料等要求比較高，學校受各種因素的影響，不能為學生提供一個完整的數控實踐車間，因此，學生在進行數控實訓時，內容比較簡單，與社會脫軌比較嚴重，不能適應社會要求。在數控實訓教學中，教師仍占主體地位，學生被動地接受教學內容，嚴重影響了學生創新精神的培養，極大地限制了學生自主探究學習能力的發展。學校要完善數控實訓內容，根據社會發展的需求，制定能適應社會的數控實訓內容，將數控教學內容同社會數控加工有效結合起來，從而提高學生的崗位適應能力。在數控實訓教學中，要以學生為主體，讓學生自主探究，教師要根據學生的表現，給出合理的建議，指導學生進行正確的操作，有效培養學生的動手能力和創新精神。

3.缺乏專業的師資隊伍

隨著學校的快速發展，為滿足教學需求，學校引進了許多年輕教師，雖然他們有豐富的數控理論知識，但職業技能能力不強，缺乏必要的實訓教學經驗，導致在實訓教學中，很難幫助學生處理出現的問題，嚴重地影響了學生的發展。因此，學校要加強專業師資隊伍的建設，定期對教師進行專業的技能訓練。學校可以讓教師到相關企業進行學習，這樣不但能提高教師的實際操作能力，還能有效地將社會數控加工知識同教學結合起來，從而提高學生的適應能力。

二 數控模擬軟件的應用

數控模擬軟件是全面仿真數控加工的過程，能幫助學生正確理解數控加工知識，數控模擬軟件具有操作安全性高、配置簡單、設備要求低、資金投入量少等優點，對數控教學有重要的作用。數控模擬軟件能為學生提供可見的數控操作界面，讓學生更細致地掌握數據加工操作內容，從而提高數控教學質量；數控模擬軟件極大地提高了操作的安全性，同時有利于學生創新精神的培養，使用數控模擬軟件能有效節省教學成本，促進學校的發展和建設。數控模擬軟件能有效激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力以及學生的學習效果。學校在使用數控模擬軟件時，要合理安排模擬操作和實際操作的時間，科學地分配操作任務，有效地促進學生全面發展。

1.合理安排模擬操作和實際操作的時間

雖然數控模擬軟件的安全性很高，能為學生展示最直觀的數控操作流程，但數控模擬軟件并不能進行實際操作，因此，教師要合理安排學生模擬操作和實際操作的時間，讓學生既能從模擬軟件中學習數控操作知識，又能通過實際練習徹底掌握這些知識，從而促進學生的全面發展。

2.科學的分配操作任務

教師要根據學生的性格特點、教學目的、教學要求等科學地分配模擬操作任務，讓學生在有限的時間內學到更多的數控操作知識，要通過模擬軟件及時對學生進行指導，檢查學生任務完成的情況，對學生在完成任務中出現的問題進行集中講解，確保學生能高效地完成數控操作。

三 結束語

數控模擬軟件能有效激發學生學習興趣，提高學生的自主學習能力和創新精神，幫助學生正確掌握數控操作知識，促進學生的全面發展。學校要合理地使用數控模擬軟件，增加數控實訓教學課時，豐富數控實訓內容，建立專業的師資隊伍，為社會培養素質高、理論知識豐富、動手能力強的數控加工人才，促進和諧社會的構建。

參考文獻

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〔責任編輯：范可〕