在校留學生的校友情結培育研究

【摘要】留學生是學校乃至國家的一張活名片，是高校品牌、國家品牌的國際外溢性集中體現。提高在華留學生培育質量，是高校國際化工作中一塊十分重要的組成部分。教育部國際合作與交流司于2007年5月發布通知，要求接受來華留學生的院校在條件允許的情況下，積極支持本校留華畢業生校友會工作，與校友會成員建立起經常性聯系。把校友工作做到留學生中去，歸根結底是要在留學生中培育校友情結。

【關鍵詞】留學生；校友情結

美國密歇根大學校友會前任執行董事羅伯特·弗爾曼（Robert Forman）曾說：“誰將給學校提供永久的支持？答案是‘校友’。”1究其原因，這源自他們對母校的愛。這種看不到、摸不著的愛是一種心理狀態，難以量化，但它卻實實在在的客觀存在。也就是說，校友總是與母校有一種難以割舍的情結，這種情節深厚自然，超越功利，具有特殊的價值。2

留學生是學校乃至國家的一張活名片，是高校品牌、國家品牌的國際外溢性集中體現。提高在華留學生培育質量，是高校國際化工作中一塊十分重要的組成部分。教育部國際合作與交流司于2007年5月發布通知，要求接受來華留學生的院校在條件允許的情況下，積極支持本校留華畢業生校友會工作，與校友會成員建立起經常性聯系。該通知為深度開發留學生資源提供了思路，即通過開展留學生校友工作，加強與在華畢業生的聯系與交流。把校友工作做到留學生中去，歸根結底是要在留學生中培育校友情結，但是，留學生校友工作不能等待留學生畢業后再開始推進，而應該將目光提前，著重放到校園內的在校留學生；即從入校開始，就對他們展開校友情結的培育。

然而，在對相關文獻的梳理中，我們發現，關于校友情結培育的文獻很少，而關于在校留學生校友情結培育的文獻更是幾近空白，這與我國留學生校友工作的起步較晚不無關系。因此，對于在校留學生校友情結培育工作的研究非常有必要。

要培育在校留學生的校友情結，組要從以下三個方面著手：

一、幫助留學生融入學校

在校留學生獲取與自身切身利益相關的信息通常依賴于身邊的朋友、同學，其次才是學校官方的網站，最后是老師。這種依托口口相傳獲取信息的方法，有著相當的不穩定性，一旦他們被遺漏，或者朋友、同學無法聯絡到他們時，這個信息鏈就會斷裂。因此，在留學生中推廣各種對其有幫助的網絡信息平臺，或許是一個更為妥當的辦法。而當他們遇到困難時，求助的首選是同一國家的留學生，其次是中國學生，老師只是少部分在校留學生的選擇。因此，要培育留學生的校友情結，首先要幫助他們更好的融入學校。

二、加強校友工作建設

在校留學生并不是不愿意參加校友活動，他們對學校也有很深厚的感情，甚至過半數的受訪者都得到過校友的幫助，但他們確實不了解學校的校友工作。首先，我們要加強學校標識、辦學理念等的宣傳，這些方面的宣傳能夠加強留學生對于學校的認識，從而升華為自豪感，是對留學生的愛校教育；其次，應該注重文化、性別等與校友情節培育具有強相關性因素在校友工作上的影響，調查顯示，目前，女生的校友情節培育狀況低于男生，歐美國家留學生的校友情節培育狀況低于亞洲國家，但其個中緣由，尚未能深入了解，這也是下一階段的調查重點；再次，設計一些對在校留學生有幫助的活動，比如可以邀請留學生參加生源國的校友活動，請已經畢業的留學生校友回來與他們分享學習、就業的經驗等等，更有針對性的為他們排憂解難，同時，讓他們對校友工作有一個更直觀的了解和認識。

三、常規化、深入化校友情節培育調研

在校留學生校友情節培育狀態是動態的，可以隨著我們工作的發展變化而變化。同時，研究所示，尚有較多問題，還未找到精準的答案，仍需進一步研究。而若條件允可，校友情節培育的調研，應拓展到本國學生中去。一來，可以與在校留學生這一樣本進行對比，二來，本國學生還是未來校友群體的主體。校友是一個學校最寶貴的資源，他能為學校帶來信息資源、關系資源、形象資源、智力資源、人力資源、教學資源、技術資源、財力資源、育人資源，同時，校友資源有豐富性、潛在性、多元化、分散性、可持續性五大特點，因此，學生在校期間做好校友情節培育工作，為后續的校友工作打好扎實的基礎，是推動學校發展的重要工作，應予以充分重視。

參考文獻

【1】BELFIELD，C.R.BENEY，A.P.What Determines Alumni Generosity ？ Evidence for the UK【J】.Education Economics，2000，8（1），65- 80.

【2】Charles H.Webb.Handbook for Alumni Administration【J】.New York：Macmillan publishing company，1988.

【3】黃久儒.試論高校校友資源的開發、經營和利用【J】.黑龍江教育（高教研究與評估），2007，2：43-76

【4】李政云，鄒琴.《在校大學生校友情結的培育——美國的經驗與啟示》【J】.黑龍江高教論壇，2013（1）：102-103

【5】袁先海.論校友母校情結的形成作用及加強【J】.教書育人，2005（9）.20-12

注釋：

①Charles H.Webb.Handbook for Alumni Administration[M].New York：Macmillan publishing company，1988.p 6

②李政云，鄒琴.《在校大學生校友情結的培育——美國的經驗與啟示》[J].黑龍江高教論壇，2013（1）：102-103