加強(qiáng)職校學(xué)生愛國主義教育踐行社會主義核心價值觀

摘要：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生因受成長環(huán)境的影響，愛國主義觀念和價值取向或多或少存在問題，不利于學(xué)生的成長與發(fā)展。如何加強(qiáng)對中專生的愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，成為教育工作者現(xiàn)階段亟待解決的問題。筆者結(jié)合工作的經(jīng)歷，提出自己的見解。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；中專生；愛國主義教育

隨著社會的飛速發(fā)展，信息的廣泛傳播，能夠影響人們道德觀念和價值取向的因素越來越多，處于世界觀、人生觀、價值觀形成關(guān)鍵時期的中專生，面對道德是非以及傳統(tǒng)道德與現(xiàn)實(shí)生活的一些沖突時，不能較好地做出正確的道德判斷和道德選擇，使中職德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)中專學(xué)校愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀，與時俱進(jìn)，改變教育方法和形式，是擺在每位從事中專德育工作的教師面前的當(dāng)務(wù)之急。

目前，職業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡在15-18周歲階段，其中有相當(dāng)部分學(xué)生來自農(nóng)村，思想純樸，吃苦耐勞，有理想目標(biāo)，求知愿望迫切，自理能力較強(qiáng)，生活儉樸，遵紀(jì)守法。但與此同時，由于他們正處于人生觀、世界觀形成時期，辨別是非能力不強(qiáng)，心理承受力比較脆弱，容易受社會不良思想傾向的侵蝕。他們一方面要求改革，渴望成才，另一方面感到不是光憑自己的勞動就能達(dá)到所期望的目標(biāo)，于是容易滋生失落感。因此，要深入研究新形勢下學(xué)生思想道德素質(zhì)教育工作面臨的新情況、新問題，要切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，改進(jìn)思想教育工作，增強(qiáng)愛國主義教育的針對性、實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以課堂教育為渠道，突出愛國教育主體作用

教育部門下達(dá)的各種文件中，都明確提出要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，課堂教學(xué)是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主渠道，基于這樣的認(rèn)識，在學(xué)校教育實(shí)踐中，應(yīng)該集中人力、物力、財力于課堂教學(xué)，配齊配好德育教師，開足課時，開好課程。各科教材中有著豐富的教育因素，以教材為載體，結(jié)合教學(xué)過程使其有機(jī)有序地滲透到學(xué)生中去，其教育效果是其它任何德育活動所不能替代的。利用德育課堂進(jìn)行滲透教育，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播電視、櫥窗、板報等陣地進(jìn)行教育，讓學(xué)生在潛移默化中得到進(jìn)步。

以主題教育為統(tǒng)領(lǐng)，夯實(shí)教育內(nèi)容富有成效

學(xué)生的思想教育是全面而具體的，針對當(dāng)前的學(xué)生素質(zhì)和實(shí)際情況，突出專題教育，輔以時事教育，堅持活動教育，將學(xué)生的愛國主義教育貫穿于各項活動之始終，對學(xué)生進(jìn)行國防知識教育、革命傳統(tǒng)教育、思想政治教育、社會主義核心價值觀教育、中國夢等主題教育，能夠定期愛國主義教育學(xué)生工作總結(jié)大會和愛國主義專題學(xué)生教育會議，將愛國主義教育引進(jìn)課堂，不斷增強(qiáng)教育效果。通過突出主題、創(chuàng)新載體，廣泛開展各種主題教育活動。通過不斷健全機(jī)制，在實(shí)現(xiàn)主題活動經(jīng)常化、制度化、長效化上下功夫；通過廣泛宣傳，在營造開展主題教育活動濃厚氛圍上下功夫，為主題教育活動的開展?fàn)I造了濃厚氛圍。通過開展各種愛國主義主題教育活動，對提高學(xué)生的思想品質(zhì)、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)發(fā)揮重要作用，對推動愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，不斷探索開展學(xué)生思想道德建設(shè)的新思路新方法新途徑。

以活動教育為載體，拓展教育形式豐富多彩

中職學(xué)生愛國主義教育是職業(yè)學(xué)校思想道德教育的基礎(chǔ)工程。豐富多彩的校園活動，是愛國主義教育工作的有效載體，是提高學(xué)生道德水平、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的重要途徑。搞好學(xué)生愛國主義教育，應(yīng)努力更新觀念，積極創(chuàng)新內(nèi)容、形式和手段，充分發(fā)揮各種校園活動的作用。當(dāng)前，在中職學(xué)生的愛國教育工作中還存在重結(jié)果輕過程、重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象，這是與青少年發(fā)展規(guī)律相違背的。對于教育工作者而言，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，摒棄急功近利的做法，真正關(guān)愛學(xué)生，把教育的著力點(diǎn)放在學(xué)生的全面發(fā)展上，把愛國主義教育貫穿于教育活動的全過程，以理服人，以情感人，讓學(xué)生在充分享受豐富校園活動的同時實(shí)現(xiàn)愛國主義教育的內(nèi)容。可以通過開展豐富多彩的活動，如開展各種以愛國主義為主題的紅歌賽、書法比賽、演講比賽、征文比賽等將教育寓于活動之中，使愛國主義教育活動做到有的放矢。

以不斷創(chuàng)新為動力，推動愛國教育與時俱進(jìn)

作為中等職業(yè)學(xué)校要充分認(rèn)識職業(yè)教育德育工作面臨的新形勢，以高度文化自覺自信推進(jìn)職業(yè)學(xué)校文化育人。始終要以創(chuàng)新精神重點(diǎn)做好五方面工作：一要強(qiáng)化價值引領(lǐng)，創(chuàng)新教育內(nèi)容。切實(shí)把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程。二要強(qiáng)化文化育人，創(chuàng)新教育途徑。要加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，加強(qiáng)愛國主義素質(zhì)教育，推進(jìn)愛國主義教育通過校園文化全面滲透。三要強(qiáng)化實(shí)踐育人，創(chuàng)新教育形式。要推進(jìn)愛國主義教育常態(tài)化，組織好愛國主義主題文化活動，切實(shí)抓好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間的教育工作。四要強(qiáng)化能力建設(shè)，創(chuàng)新教育保障。要提高全員全過程全方位育人能力，加強(qiáng)愛國主義教育研究和信息化建設(shè)。五要強(qiáng)化工作合力，創(chuàng)新教育管理。要不斷健全領(lǐng)導(dǎo)體制工作機(jī)制，完善德育工作督導(dǎo)評價體系，建設(shè)多方銜接的愛國主義教育工作網(wǎng)絡(luò)。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)高度重視學(xué)生愛國主義教育工作，在立德為先的教育理念之下，不斷探索愛國主義教育工作的新路子，堅持以社會主義核心價值觀為主線，以愛國主義主題教育活動為載體，以班級主題教育為主陣地，全面開展學(xué)校的愛國主義教育工作。

中專生是21世紀(jì)職業(yè)勞動的主力軍，加強(qiáng)對他們的愛國主義思想教育，對于克服我國社會生活中存在的嚴(yán)重道德缺失現(xiàn)象，形成良好的社會道德風(fēng)尚，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和有中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。因此，我們一定要結(jié)合實(shí)際工作，采用多種教育手段和渠道，強(qiáng)化中專生愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀。