淺談高中新生化學(xué)課外活動(dòng)的開展

【摘要】本文對(duì)高中化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容及形式簡(jiǎn)單的進(jìn)行了闡述，同時(shí)也對(duì)化學(xué)課外活動(dòng)的開展對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的意義簡(jiǎn)單的進(jìn)行了介紹，對(duì)于高中新生來說，化學(xué)活動(dòng)的開展對(duì)于學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)是具有至關(guān)重要的作用的。

【關(guān)鍵詞】高中新生 化學(xué) 課外活動(dòng)

對(duì)于高中新生來說，進(jìn)入的是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，他們需要對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣等方面做出改變，這樣才可以盡快的對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行適應(yīng)。開展化學(xué)課外活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)進(jìn)一步的產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲，給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)他們的化學(xué)知識(shí)有所豐富，從而對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變有效的進(jìn)行促進(jìn)。

一、化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容及形式

1.舉辦化學(xué)競(jìng)賽。學(xué)生通過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)后，逐漸完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)變，這時(shí)就需要進(jìn)一步的進(jìn)行鞏固和提高。到了高一下學(xué)期，可以舉辦化學(xué)競(jìng)賽，這樣可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性充分的進(jìn)行調(diào)動(dòng)。不但讓個(gè)人之間進(jìn)行比賽，各班級(jí)之間也進(jìn)行比賽，最后對(duì)個(gè)人優(yōu)勝者和集體優(yōu)勝者進(jìn)行評(píng)選。利用化學(xué)競(jìng)賽，能夠?qū)W(xué)生的積極性進(jìn)行鼓舞，對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考的能力進(jìn)行激發(fā)，對(duì)認(rèn)真鉆研的精神進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的技能技巧、表達(dá)能力以及邏輯思維的能力進(jìn)行發(fā)展。除此之外，這類的集體競(jìng)賽，還可以對(duì)集體榮譽(yù)感進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)也可以為參加省級(jí)比賽的選拔工作奠定基礎(chǔ)。

2.舉辦化學(xué)園地。把班級(jí)和校園的板報(bào)的作用充分的發(fā)揮出來，對(duì)豐富的化學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刊登，做到在走廊教學(xué)、讓墻壁說話。在化學(xué)園地中，可以設(shè)置一些趣味習(xí)題、科學(xué)信息以及名人軼事等，盡可能的做到生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富，這樣學(xué)生可以在潛移默化中對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)化學(xué)情趣進(jìn)行體驗(yàn)、對(duì)科學(xué)精神進(jìn)行積淀。

3.開展化學(xué)獎(jiǎng)座。在開展化學(xué)講座時(shí)要充分的和高一化學(xué)的教學(xué)相結(jié)合，例如可以開展酸雨的形成、元素周期表之謎、侯氏制堿法等知識(shí)講座，利用這些講座可以對(duì)學(xué)生的視野進(jìn)行擴(kuò)大，對(duì)他們的學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行激發(fā)。

4.舉辦化學(xué)游藝晚會(huì)。對(duì)于高一的化學(xué)教材來說，它和初中的化學(xué)教材是有著緊密的聯(lián)系的，但是又是具有本質(zhì)的區(qū)別的。化學(xué)這門課程是從初三開始開設(shè)的，針對(duì)學(xué)生當(dāng)下正處于處于義務(wù)教育的階段，為了使他們具備最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，因而教材就對(duì)起點(diǎn)進(jìn)行了降低，也對(duì)坡度有所減緩。但是，一旦進(jìn)入高中后，化學(xué)知識(shí)的難度就開始加大，較大程度的拓展、深化及延伸了初中的化學(xué)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)的難度、深度、廣度以及范圍方面對(duì)學(xué)生的要求都有了很大的提高。為了可以讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中化學(xué)，在高一年級(jí)時(shí)可以舉辦化學(xué)游藝晚會(huì)，把班級(jí)作為單位去參與，由全體化學(xué)老師在晚會(huì)上表演節(jié)目，這樣每一個(gè)有趣生動(dòng)的化學(xué)謎語和化學(xué)實(shí)驗(yàn)就可以給學(xué)生留下非常深刻的印象，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的求知欲和興趣進(jìn)行激發(fā)，更進(jìn)一步的可以推動(dòng)學(xué)生對(duì)于高一化學(xué)的學(xué)習(xí)。在游藝會(huì)進(jìn)行到一定的階段后，就可以由學(xué)生來進(jìn)行表演，利用晚會(huì)，既可以對(duì)人才進(jìn)行挖掘，又可以對(duì)他們的各類能力進(jìn)行培養(yǎng)。

化學(xué)游藝晚會(huì)的形式是多種多樣的，例如可以表演一個(gè)短劇，名字為巫婆。具體內(nèi)容為：一位婦人準(zhǔn)備請(qǐng)巫婆來給孩子看病，巫婆一貫用來騙錢的方法就是要對(duì)孩子?jì)寢尩撵`魂進(jìn)行檢查，確認(rèn)是否純凈，她的魔法就是讓婦人在水中（硫氰化鉀的溶液）放入雙手，接著從水里拿出來立刻在白紙上（預(yù)先在紙上涂上氯化鐵的溶液）按住，若有血紅色手印出現(xiàn)，就表示靈魂是污濁的。這時(shí)巫婆就趁機(jī)說需要多少錢才可以把孩子的病治好。突然，婦人卻對(duì)巫婆說：“你才有更不給干凈的靈魂，”讓巫婆重復(fù)之前的表演，結(jié)果巫婆現(xiàn)出原形，倉(cāng)皇而逃。再者表演一個(gè)相聲，名為空瓶。具體內(nèi)容為：在桌子上放上一瓶清水（里面溶有食鹽和酚酞）和五個(gè)空瓶，表演者向觀眾進(jìn)行說明：“這是一個(gè)寶瓶，可以釀出白酒、咖啡、楊梅水、牛奶和檸檬水，”接著就在三個(gè)瓶子內(nèi)依次倒入清水，三個(gè)瓶子內(nèi)已經(jīng)分別沾有少許的氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液和氯化鐵溶液，從而三個(gè)杯子就分別出現(xiàn)了楊梅水、牛奶和檸檬水，再接著將檸檬水倒入沾有鞣酸溶液的瓶子中，立刻就變成了咖啡，之后再將楊梅水倒入沾有濃硫酸的瓶子中，立刻就變?yōu)榱税拙啤?/p>

二、化學(xué)課外活動(dòng)的開展意義

對(duì)于化學(xué)教育來說，它是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，如果只是對(duì)學(xué)生的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，是無法滿足社會(huì)的需求的。因而，不僅要對(duì)基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行掌握，同時(shí)還要對(duì)智力進(jìn)行發(fā)展、對(duì)各種能力進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是要對(duì)創(chuàng)造能力進(jìn)行培養(yǎng)。但是，當(dāng)下這種傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，已經(jīng)不能完全和創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)需求相適應(yīng)。所以，在教學(xué)時(shí)通過課內(nèi)外兩種途徑進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)是對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革和發(fā)展的必然態(tài)勢(shì)。在利用課外的教學(xué)方式時(shí)，對(duì)形式不一的化學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)行開展是其重要的組成部分。這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的視野進(jìn)行開闊，對(duì)于學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)更具有更為重要的意義。

對(duì)于素質(zhì)教育來說，課堂教學(xué)是一種最主要的途徑，但是不是唯一的途徑。我們既要完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教授學(xué)科知識(shí)的任務(wù)的同時(shí)，還要有組織、有計(jì)劃的對(duì)化學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)行開展，這樣可以廣泛的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣進(jìn)行激發(fā)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性充分的進(jìn)行調(diào)動(dòng)，從而大幅度的對(duì)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提高。