試談網絡資源在初中英語教學中的有效應用

【摘要】英語是一門適應性較強的學科，在社會各個領域應用廣泛。初中英語為英語的基礎教學，在教學中需要充分地體現英語的實踐性，一方面可以讓學生了解英語學習的應用價值，另一方面提高學生的英語綜合素質，以培養學生終身英語學習的能力。為了促進課堂英語實踐活動的有效進行，充分地運用網絡資源實施初中英語教學，以提高英語課堂教學的時效性。

【關鍵詞】企業組織變革 人力資源管理 戰略性

現在是信息時代，初中英語教學不但采用了多媒體輔助，并將網絡資源有效地利用起來，那么，如何有效地運用網絡資源提高英語教學質量成為了重點研究課題。網絡資源具有適用性和可操作性，可以提高英語實踐性教學的效果，同時還能夠培養學生運用計算機網絡自主學習的技能，在優化的英語教學的同時，還提高了英語教學質量。

一、運用網絡資源實施英語教學的必要性

1.引導學生積極主動地與教師互動合作。初中學生具有較強的形象思維能力，對于事物具有豐富的想象力。英語教師在教學中，可以將初中學生的這一特性充分地利用起來，以多媒體輔助使學生對于英語教學內容形成直觀而感性。運用校園網絡資源，搜索與英語教學內容相關的英文歌曲、電影片段，開通英語教學網站，使學生的英語學習已經不再拘泥于被動地接受教師所傳授的知識，而是積極地參與到英語教學中，與英語教師以互動合作的方式配合教學完成英語課堂教學內容。

2.促進初中英語教學方式走向多元化。初中的英語教學課堂時間有限，整個課堂所容納的英語知識也僅僅局限在教材內容。運用網絡資源，將課堂上重復率較高的內容或者非重點內容，運用多媒體課件播放的形式，以節省大量的課堂時間。與此同時，還可以利用網絡資源條件搜索大量的視頻信息和圖片信息，活躍學生思維的同時，還加深了學生對于課堂英語知識的理解。比如“Have you ever been to Disneyland？”的英語課教學中所涉及的詞匯都與迪斯尼樂園有關。很多學生對于迪斯尼樂園都有著深深的向往。教師可以運用網絡快速地搜索迪斯尼的信息資料，以動態的畫面將迪斯尼樂園的情景播放出來，活躍了課堂氛圍，并激發起學生的英語學習熱情。對于英語課堂中所使用的信息材料，教師同時傳送到網絡英語教學平臺上，以便于學生在課余時間溫習課堂內容。在網絡英語教學平臺上，教師還可以與學生針對英語問題進行交流，并給予個別指導。由于網絡資源的存在，讓英語教學從課堂走進了虛擬的空間，并深化了師生之間的交流。至此，多元化的英語教學方式將會逐漸展開。

二、運用網絡資源實施英語教學以培養學生的英語交際能力

語言學習的主要目的是進行語言交流溝通，那么，在初中英語教學中，就要引導學生運用英語知識進行交際，從而促進學生對于自我英語表達能力的訓練。要提高學生的英語學習效果，創建良好的英語語言環境是非常必要的。在英語的實際教學中，將英語教學中的知識點容納于英語的閱讀材料、語言對話以及日常生活情境中，增強英語語言教學的實踐性，而不再拘泥于英語的詞匯和語法等等的孤立的知識點教學。網絡資源的作用是輔助英語教師創設語言教學環境，對于英語的語言不再是以其作為翻譯工具開展教學，而是將其作為一種文化形式，激發學生的語言思維潛力，以形象思維的方式思考英語語言學的問題，從而建立起屬于自己的英語語言學習模式，形成自主學習的思想意識。以講授對話句型“What can I do for you？”為例。教師可以使用多媒體課件創設日常生活中的情景對話，讓學生熟悉這個句型的使用語境，并了解在不同的場合中，這個句型的不同表達內涵。如果條件允許，教師可以從網上搜索使用這個句型進行語言對話的影像片段，給學生重復播放。然后，將多媒體的聲音關閉，播放影像并請學生配音，以使學生達到靈活運用這個句型的效果。

三、運用網絡資源實施英語教學，要重視信息主體的能動作用

在初中英語教學中，網絡資源僅僅是教學的工具，其僅僅起到輔助英語教學的作用，而無法取代英語教師的角色。運用網絡資源教學，不但培養了學生自主學習的能力，而且還激發了學生潛在的創新意識。但是，網絡是虛擬空間，其有別于現實性的交互，使初中的學生很難于辨別網絡中的負面信息，因此，如果信息運用不當，勢必會影響到青少年的健康成長。網絡信息龐雜，涉及到多領域的文化，對于初中學生的價值觀會起到重要的影響。那么，英語教師在運用網絡資源輔助英語教學的時候，除了傳授給學生英語知識，還要引導學生正確地查詢信息，并對于各種信息進行有效判斷。只有正確地把握多媒體技術的本質，認識到其輔助教學的作用，才能夠有效地應用網絡資源實施英語教學。

綜上所述，在初中英語教學中，運用網絡資源，可以將英語教學內容以圖像或者圖片的形式呈現出來，并配有背景聲音，以激發起學生豐富的想象力，從而對于英語知識形成直觀的印象。初中的英語教學質量直接關乎到學生英語基礎，通過調動學生的學習積極性，不但能夠激發學生的思維，而且引導了英語教學形式向多元化方向發展，以培養學生的英語學習能力。

參考文獻：

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