小議信息技術與中學英語教學

【摘要】在信息化社會的今天，教師應該掌握將信息技術與課程整合的技能，這是素質教育發展的需要和必然趨勢。信息技術教學能促進學生獲取利用信息能力的培養，喚醒學生的求知欲望，并培養他們從浩瀚無邊的信息網絡中正確適當的篩選有用信息的能力。教師在這個過程中起的作用是學生獲取網絡相關信息的管理者、組織者和學習伙伴。

【關鍵詞】信息技術 中學英語 教學 教師

信息技術具有直觀、生動、方便、快捷等特點。它具有集聲、像、動畫、文字于一體的多種信息傳輸功能，加大了教師的教學密度，提高了學生的學習效率，以其生動、直觀、形象、新穎的特征為學生提供了更多的語言實踐機會，符合英語教學的交際性、實踐性等特點，對培養學生的英語學習興趣和發展英語素質都具有積極的推進作用。信息教學的優點主要體現在以下幾個方面：

一、信息能起到培養學生興趣，調動學生積極性的作用

運用電教媒體的直觀性、形象性迅速創設新奇的情景，引發學生的直接興趣，創建輕松愉快的教學氛圍。中學的英語課本內容形式單一，我們在備課制作課件時，利用音像結合的直觀性，盡可能把這些語言材料放入各種能聽、能看、能觸摸的情景中去，使語言和語境相結合，使學生能身臨其境，產生興趣，在語境中感知語言。語句重的單詞、音標、音標中的元音字母等重要部分用不同的顏色分別推出 ，使其更加醒目，更加突出。這樣圖、文、聲三管齊下，動靜結合，充滿生氣，活化了單詞的呈現情景。學生能夠直觀地理解每個單詞的含義，輕松地掌握與電影有關的詞匯。并能主動自覺地聯想到自己或他人所喜愛的電影類型和電影名稱，參與到思維、記憶、綜合、比較以及歸納的各個學習環境中來。

運用電教媒體設計和開展豐富多彩的教學活動，滿足了學生享受愉快教育的心理需要。設計比賽性游戲，使語言實踐游戲化。游戲化能使教學效果事半功倍。如，在講解英語十二個月份的名稱時，可以利用 Authorware 軟件把十二個月份的單詞變成藍天中飄著的十二只彩氣球，學生分組上操作臺按鼠標，聽十二個月份的單詞發音，消滅彩球。學生在游戲中記憶單詞，樂而忘返，只覺得上課時間太短了。

二、擴大詞匯量，啟發學生的空間思維

由于空間思維形式是要對事物的空間視覺表象去把握，從而作出概括與間接的反映。因此，運用計算機動畫將單詞的含義與單詞的空間結構表象結合起來，既能增加單詞學習效果，又能培養學生的空間思維能力。如：在教學“We love animals”這一課的Let’s learn時，我利用PowerPoint軟件，將書本中dog、elephant、monkey等單詞與磁帶讀音整合在多媒體中。在生詞學習界面中，屏幕上依次出現該課的動物圖片與動畫（空間思維形式），學生看到這個畫面之后，自然想知道這個單詞的發音。這時教師點擊PLAY鍵，學生立即可以聽到單詞的發音。待學生對單詞有了總體意象之后，教師再帶領學生操練生詞，這樣在單詞含義與單詞空間表象之間建立起了必然聯系，學生的興趣開始被調動起來：枯燥的單詞學習變得豐富生動，令人頭痛的單詞記憶變得輕松自然，仿佛是水到渠成。這樣，每出現一個單詞，學生都爭著與電腦比速度，搶在電腦讀音之前讀完單詞，很快就形成了一個競爭活躍的課堂氣氛，學生的記憶能力和競爭意識在輕松愉快的氣氛中得到了培養。

三、提供豐富內容，引導學生自主學習

借助多媒體計算機和網絡的大存儲容量，每一個學生都會很容易得到比以前任何時候都多的信息。有著豐富內涵的光盤越來越受到廣大師生的喜愛，如：《走遍美國》、《英語百科全書》、《輕輕松松背單詞》等英語課件，借助于此，學生的知識面得到拓寬。豐富的信息資源將使學生獲得更多的學習機會。在眾多的資料中進行篩選，是對學生分析、綜合、歸納、分類等思維能力的一種考驗與鍛煉。成功的選擇，將使學生能夠深入地閱讀、研究所學主題的有關材料，取得更好的學習效果。利用這些英語學習資源，在為學生提供更多的學習機會的同時，借助計算機的大容量也有利于因材施教和個別化教學，更有利于培養學生的學習興趣，以使其找到獲取知識的最佳途徑，從而取得最佳的學習效果。

四、信息網絡的運用可以發揮信息共享的優勢

網絡資源正成為教師自制課件取之不竭的源泉。隨著電腦網絡的發展，電腦輔助語言教學得到了進一步的應用。通常我們通過各種手段輔助英語教學，但利用互聯網學習英語同其他的手段相比，有許多優點，如：信息量大，互聯網上的信息可以說是一個取之不盡的“信息海洋”；交互性強，使用電腦可以讓你在一個比較實際的語言環境中進行相互交流；知識更新快，網絡上的語言同實際的語言發展同步；趣味性強，電腦軟件采用的信息技術引人入勝。互聯網可以更好地輔助我們教學英語，在互聯網上大部分的信息都是圖文并茂的，很多綜合性的網站上的信息可讀性很強，在互聯網上我們可以大量閱讀外國網站，直接接觸原汁原味的英語，對于我們的閱讀和寫作是受益匪淺的。而且我們可以利用一些專業的翻譯軟件來翻譯生詞，不用再去翻厚厚的詞典，省去了不少的麻煩，提高了學生學習的興趣。

總之，把提高教學效果的著眼點放在怎樣使學生在有限的時間內高質量地掌握知識，并具備不斷更新知識，創造新知識的能力，把發展智力提高到應有的地位，這不僅是由于現代科學技術發展對學校教學提出的要求，也是全面把握教學任務和教學質量標準的要求。信息技術與英語教學的整合是一個長期而艱巨的任務。