網絡流行語的傳播學探析

【摘要】本文從傳播學的角度對網絡語言進行分析。用傳播學的傳播模式理論對網絡語言的傳播主體，傳播媒介，傳播內容等進行了深入分析。同時，結合了社會語言學，網絡亞文化，后現代主義思潮等理論，分析了網絡語言的傳播對社會，文化價值觀，人們的生活所產生的影響和意義。

【關鍵詞】網絡；流行語；傳播學；探析

一、緒言

在互聯網時代，網絡成為了人們生活中不可或缺的重要交際場所。網絡語言也成為了人們平常使用最頻繁的語言形式之一。網絡語言的主要使用主體是青年一代，他們思維活躍富有創造力。因此創造出了形式豐富的網絡語言。網絡語言呈現出的娛樂化，隨意化，幽默化等特征正是因為有了這樣一個使用群體的存在。網絡語言是他們表達思想價值觀念，尋求身份認同的重要工具。網絡空間中使用的網絡語言構成了新的更為復雜的“擬態環境”，各種文化價值思想主義都混雜在這個“擬態環境”中。人們對現實世界的認識變得更加間接復雜。。網絡語言一方面是現當代社會文化的一個重要物質載體，社會重要的價值觀精神文化都集中體現在網絡語言中。另一方面網絡語言改變著人們的思維生活方式，改變了人們的文化價值取向。

二、網絡流行語傳播的主體特征

在傳播學理論中，傳播者也被稱作信源，指的是傳播行為的引發者。在社會傳播中，傳播者可以是個人，也可以是群體或者組織。受傳者也被稱作信宿，指的是信息的接受者和反應者。受眾并不是被動接受傳播者所傳遞的信息，受傳者可以通過自己的主觀能動性影響傳播者的傳播行為。受眾的反饋對于傳播者來說，是很重要的一個考慮因素[1]。

網絡語言的主要創造者和使用者是互聯網的使用者。這一群體的特殊性在于，他們即是網絡語言傳播過程中的傳播者，同時也是受傳者，即受眾。在網絡語言的傳播過程中，他們的年齡、文化程度、職業結構等可以影響網絡語言的流向和傳播方向。

據CNNIC2012年的網絡調查報告顯示，中國網民的最主要的三個年齡階段為10～19歲，20～29歲，30～39歲。他們所占的比例超過了70%。而從他們的職業結構分析得出，學生是網絡語言使用的絕對主力軍。這些數據顯示出年輕化是網民的第一個明顯特征。網民的年輕化使得互聯網的發展也隨之年輕化，互聯網呈現出娛樂化，快捷化和易變化與之相適應。網民年輕化是網絡語言產生的基礎，同時也是網絡語言的不規范、粗俗化、隨意化的重要原因。作為受眾的年輕網民正處于學習階段，他們對社會對人生的都停留在表面感性認識階段。他們的人生觀，價值觀，世界觀還沒有完全形成，容易受到外界流行事物的影響。他們對于流行的文化，熱議的社會熱點事件沒有判斷能力。再加上因為網絡交際匿名性的特點，在群體暗示和群體感染以及趨同心理的作用下，很容易行為偏激，產生網絡語言暴力現象

三、網絡語言的傳播媒介

互聯網是網絡語言賴以生存發展的土壤，網絡媒介是網絡語言傳播儲存的空間。網絡媒介的獨特性質，也影響著網絡語言的形態和發展。[2]

從傳播媒介的發展史來看，每一種新媒介形式的出現，都不可能是獨立地承擔著傳遞信息的功能。人類的傳播歷史是幾種媒介傳播疊加的過程。因此，作為第四媒介的互聯網產生之后，它雖然兼備了報紙，廣播，電視的諸多特點，但是，它仍然不能取代傳統媒介的一些功能。每種媒介都有自己的有點，例如報紙方便攜帶，廣播能讓聽眾邊聽邊干活，電視是集視覺聽覺為一體的，能給觀眾帶來強烈視覺感受的媒介。受眾在選擇媒介的時候往往是沒有排他性的。

近觀近幾年活躍在網絡空間的網絡語言，有許多網絡流行語，網絡熱詞的傳播過程，是幾種媒介共同作用的結果。報紙，電視和網絡媒介三者之間的互動，使得這些流行語，漸漸滲透到人們的日常生活之中，進入了人們的日常交流用語范圍。

網絡正在改變我們的生活，不管是傳統紙媒，還是電視媒介，都正在于網絡密切融合。網絡媒介與這兩種媒介的融合，一方面網絡媒介擴大了自身的影響力，引領著網絡亞文化的發展和產生；另一方面傳統媒介也從網絡空間中吸取網絡文化，擴充自身。

四、網絡語言的內容

傳播學過程中一個重要的要素就是訊息，指的是由一組相互關聯的有意義的符號組成，能夠表達某種完整意義的信息。訊息是傳播者和受傳者之間社會互動的介質，通過訊息，兩者之間發意義的交換，達到互動的目的。[3]

自2006年起，“漢語盤點”活動已經舉辦了7屆。民眾根據自身的感受考量，選定一個漢字描摹全年焦點。同時，也評選出當年最熱最流行的詞語。2013年更是評出了“網絡用語之十大”。

十大流行語：

十八大、釣魚島、美麗中國、倫敦奧運、學雷鋒、神九、實體經濟、大選年、敘利亞危機、正能量。

十大新詞語：

正能量、失獨家庭、鷹爸、元芳體、表哥、莫言熱、彈性延遲、甄嬛體、騎馬舞、中國式過馬路。

十大網絡語：

中國好聲音、元芳你怎么看、高富帥 白富美、你幸福嗎、江南style、躺著也中槍、吊絲 逆襲、舌尖上的中國、最炫民族風、給跪了。[4]

由評選出的十大網絡語可以看出，在網絡空間中，網民對信息環境的認識的側重點是不同于一般大眾傳媒所傳遞的信息內容。網絡中使用的高頻詞，熱詞所反應的社會現實和熱點并不聽從于傳統媒介的議程設置安排。

網絡語言傳遞的信息內容主體不同于傳統紙媒和電視媒介。傳統媒體主要反應的是來自上層的信息。這些信息代表官方意志，而不是民間意志。網絡語言的產生和傳播都具有草根性。網絡語言來自草根網民自下而上的推廣，從而形成強大的社會力量。“民意表達”和“民意監督”是網絡語言體現的兩大主題。例如2011年度網絡語“我爸是李剛”、“N連跳”、“蒜泥狠”等，都是網民通過網絡，用一種幽默的語言表達意見，實行自己的監督權。網絡媒介因此呈現出了與傳統媒介完全不同的特點。相應的網絡語言所傳播的信息內容也和傳統媒介傳播的信息內容形成了鮮明對比。傳統媒體體現的是官方意愿，而網絡語言則體現的是民眾的情感表達。 （下轉94頁）（上接第95頁）

五、結語

新媒介的產生帶來新的傳播方式，同時必然會對社會文化生活產生影響。互聯網的產生和發展，特別是網絡語言的產生和流行，給中國傳統語言帶來了新的血液，產生了新的發展。網絡語言的傳播過程和傳播效果的產生是一個很復雜的綜合體。復雜的網絡傳播過程促使網絡語言傳播的效果也是復雜的，其對社會的文化發展，人們的認知方式價值觀念等方面都產生了深遠影響。這些影響總結起來可以分為積極的傳播效果和消極的傳播效果。一方面，互聯網寬松的語言環境讓中國傳統語言獲得了新的生命，網民們創造了許多形象生動經典的網絡語言，這些語言很真實的反應了當今中國的社會現實和問題，是我們感知和研究中國當代社會文化，生活變遷的一個重要語料。另一方面，由于網絡媒介的匿名性等特點，使得網絡成為一個大眾狂歡的場所。從而產生了許多不文明和諧的問題。例如網絡用語的粗俗化網絡語言暴力、網絡謠言流言四起等危害社會正常秩序的一些不良網絡語言使用現象。讓網絡更好地為人們的生活服務，規范網絡用語，凈化網絡空間，提高網民網絡修養等是今后我們需要共同努力的方向和目標，同時也是本文研究的意義所在。

【參考文獻】

[1]郭慶光.傳播學教程[M].北京：中國人民大學出版社，1999：58～59.

[2]黃碧云.網絡流行語傳播機制研究[D].廣州：暨南大學新聞系，2011（16）.

[3]郭慶光.傳播學教程[M].北京：中國人民大學出版社，1999：58.

[4]http：//tech.163.com/12/0719/13/86PH76LE00094MS8.html.