《道路建筑材料》課程教學改革探析

【摘要】隨著高職院校職業教育教學改革的進行，道路工程專業的《道路建筑材料》課程也進行了大膽的嘗試與改革，按照目前我國公路行業的需求現狀，以培養公路試驗檢測人員為目標，對《道路建筑材料》進行課程教學改革。同時也對《道路建筑材料》課程教學改革進行系統的分析與總結。

【關鍵詞】道路工程專業；《道路建筑材料》；教學改革

在我國的道路建筑中，《道路建筑材料》課程是為其提供試驗檢測專業技術人才的核心課程，所以，為了滿足道路建筑發展的需要和試驗檢測人才需求量的日益增加，必須對現行的《道路建筑材料》課程進行綜合性的分析和大刀闊斧的改革，并以公路行業的需求為基礎導向，把整門課程進行徹底的變革，更好地適應我國道路行業試驗檢測人才需求量的不斷增長。從現在的高職院校的發展來看，道路工程專業或者土木工程類專業的《道路建筑材料》課程已經有許多同類院校在進行著教學改革，但是就本校的道路材料課程來說，教學改革還進行的不夠徹底，教學改革的思路與學生的就業方向還有些出入，需要進一步的優化和更好的完善?？傊?，還存在著一些問題。

一、《道路建筑材料》課程教學現狀

目前來看，本校的《道路建筑材料》課程教學改革工作已經取得了一定的效果，但是在某些教學改革的細節方面還是存在的許多問題，比如在本校道路工程專業的《道路建筑材料》的授課內容選擇和編排上，在授課計劃的時間安排上，在與公路試驗檢測的實踐結合上等方面都存在著一些不適合的問題，因此，很大程度上影響了《道路建筑材料》課程教學的改革的進程與發展。

（一）授課內容選擇和編排不當

在本校道路工程專業的《道路建筑材料》課程中，課時安排相對偏少，在同類院校的專業課中，《道路建筑材料》課程的課時安排都比較少，這種情況使得課程內容量大的教學壓力增大，這不僅僅給任課教師的教學工作增大了難度，同時，也讓學生的學習更加的吃力，明顯不利于教學目的的實現和教學效果的體現。同時，隨著科技水平的提高，新型的材料涌出和科學的教學手段發展，使得《道路建筑材料》課程的在教學的安排中沒有體現出這種變化和發展。影響了學生的技能學習，不利于學生對知識的擴展，更不利于學生的自我學習。這就是授課內容選擇和編排不當帶來的影響。

（二）教輔材料內容滯后

受傳統的教育教學體制的影響，教材更新的速度相對較慢，知識體系更新較慢，教材的內容更新換代更慢，非常不利于新知識的融入，近些年，公路行業更新了許多試驗檢測規程和施工技術規范，像《公路橋涵施工技術規范》和《公路工程瀝青及瀝青混合料試驗規程》等，隨著這些規程和規范的更新，越發顯得現在使用的教材的更新周期長、新技術和新知識容量少的現狀日益突出，根本不利于學生對于新知識的吸收和新技能的掌握，許多學生的新知識和新技能的了解和學習，都是通過參加頂崗實習和走向工作崗位以后而獲得的，這種現狀不利于本門課程教學意義的實現?？梢哉f，要想在教學中獲得新的知識，就必須要從新優化教材或者說學材的內容。

（三）與公路工程實踐的銜接不恰當

在整個《道路建筑材料》教學內容的設計中，理論課程應當只占很少的部分，實踐環節才是整門課程的重點內容，為了學生能更好的適應公路工程行業的人才要求，必須突出實踐環節的重要性和作用，這樣，才能更好的促進教學目標的實現。但是，從現在的課程內容的組織和安排來看，沒有真正的突出重點，理論課程和實踐課程之間還有一些差異性，實踐環節相對較弱，導致學生的實踐動手能力不強，當然，實驗設備維護經費和試驗材料的采購經費不足的問題出現也在某種程度上制約了《道路建筑材料》課程實踐教學環節的順利進行。

二、《道路建筑材料》課程教學改革思路探索

從《道路建筑材料》課程教學現狀來看，在授課內容選擇和編排、教輔材料內容、與實踐的銜接等方面都存在著一些問題，導致了道橋專業的《道路建筑材料》課程教改難以順利的進行，要對目前這種現狀，進行一系列的完善和發展。

（一）授課內容合理安排和選擇

《道路建筑材料》課程教學的改革需要先進的教學思想與理念的支持，比如現在許多的高職院校采用的行為導向教學方式、項目教學法等許多先進的教學思想與理念，是本課程的教學改革得以順利進行的主導思想。所以，要想改革首先就要從教學理念和思想上進行改革，選擇適宜的授課內容進行合理的安排。

（二）教輔材料內容的更新

在《道路建筑材料》課程的教學改革過程中，不僅僅需要先進的教學思想與理念，在教輔材料內容的更新升級也是必不可少的。比如在授課過程中介紹新技術、新規范，或者充分利用多媒體和網絡資源，讓學生了解世界上先進的試驗檢測方法、試驗檢測設備等增加許多與時俱進的內容。教輔材料內容的及時換代更新將能更好的推動教學改革的進程。

（三）實踐教學體系的完善

在《道路建筑材料》課程教學改革過程中，提高實踐教學環節的課時量是《道路建筑材料》課程改革能否的順利進行到底的實現過程，沒有實踐教學體系的完善，教學改革的實際進程無從談起，更別說培養公路行業所需要的試驗檢測人才了。

總之，在高職院校教學改革的大前提下，《道路建筑材料》課程需要結合行業的實際需求，有針對性的進行改革和發展，結合公路行業的發展，對《道路建筑材料》課程進行全新的改革和創新，為本課程的發展和其他學科的教學改革奠定良好的基礎。

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