高職商務英語專業校企合作存在的問題及對策

【摘要】為了提高學生綜合素質，推動教育事業發展，應當明確校企合作存在的問題，從政府、學校、企業三個角度出發，探索有效對策，深化校企合作層次，及時有效地溝通、反饋、評價相關問題，優化高職商務英語專業校企合作。

【關鍵詞】高職商務英語專業校企合作問題對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）15－0065－02

隨著我國社會經濟的不斷發展，校企合作受到了越來越多的重視。因此，高職商務英語專業應當充分了解校企合作存在的問題，在校企合作過程中有效實施多種方法，提升校企合作質量，提高校企合作效率，培養符合行業發展需要的新時代復合型人才。那么，目前，中國高職商務英語專業校企合作存在哪些問題，應當采取哪些有效策略優化校企合作呢？本文主要針對這一問題展開了分析和探索。

一 高職商務英語專業校企合作存在的問題

1．校企合作層次不夠深入

校企合作有三種不同層次的合作：淺層次合作、中層次合作和深層次合作。其中，淺層次合作是指根據企業的需要，確定學校專業方向，在企業中建立實習培訓基地，成立行業專家指導委員會和實習指導委員會。目前，高職商務英語專業的校企合作大多仍是淺層次合作，合作太過流于形式，合作層次不夠深入，企業沒有充分參與到校企合作之中，缺乏主動與學生交流溝通的積極性。同時，在學生實習期間，學生親自操作的機會有限，限制了學生的全面發展。

2．教學合作不夠深入

教學合作是校企合作的重要組成部分，它對學生的理論知識水平、實踐操作能力有著直接的影響。目前，高職商務英語專業校企合作中，由于學校或企業方面對校企合作的認識不足，導致雙方教學合作不夠深入，企業對高職院校教學互動的參與程度不夠深入。一些企業負責人對校企合作的認知存在明顯偏差，認為校企合作僅僅是實習合作，忽視了教學合作也是校企合作的重要內容。

3．校企雙方缺乏有效溝通

為了面對校企合作過程中隨時出現的問題，校企雙方應當及時針對問題進行溝通，這就需要校企雙方建立一個有效的溝通平臺，建立健全溝通機制。但目前不僅是企業與學校，多數教師與學生同樣沒有意識到校企溝通的重要性。據調查，一些教師認為，解決校企合作中問題的最佳方式是與領導、同事聯系求助。一些學生則表示，在遇到校企合作相關問題時，沒有想過應當和學校聯系，或是因時間太緊來不及和學校聯系，使得校企溝通沒能有效開展。

4．校企合作信息反饋系統有待完善

信息反饋系統通過將學生、教師、企業的反饋信息進行收集與整理，使校企合作更加順利地進行。但目前高職商務英語專業的信息反饋系統仍有待完善，學生不僅應當針對實習生活進行反饋，還應當對校內學習進行反饋。部分院校的反饋系統缺乏專門的信息匯總，不便于查閱總結，一些學生雖然曾就某問題反饋給企業領導或教師，但都是零散的、不全面的反饋，沒有形成一個及時、有效的反饋系統。

5．校企合作評價監督機制有待完善

校企雙方應當共同建立健全評價與監督機制，促進校企合作進一步改進和發展。但目前高職商務英語專業的校企合作評價多為定性分析評價，沒有進行定量評價，甚至一些校企雙方因為缺乏對評價機制的重視，并沒有對校企合作進行評價。同時，對校企合作來說，一個完善的監督機制也是十分重要的，合理的監督機制是校企雙方遵守相關制度、履行義務的有效保障，有利于促進校企合作更加合理進行。

二 針對高職商務英語專業校企合作問題的有效對策

1．對政府來說

政府應當充分發揮其引領指導作用，完善相關規章制度，加大校企合作相關知識的科普力度，優化高職商務英語專業校企合作。（1）政府應當從大的社會環境入手，加強對校企合作的輿論支持，通過新聞播放、媒體報道等方式，加深人們對校企合作的認識和理解。（2）政府應當加大對校企合作的資金投入，為校企合作中表現優秀的人才提供一定的物質獎勵和精神獎勵，激發人們對校企合作的熱情。（3）政府應當及時引導輿論走向，宣傳平等合作、相互交流、共同進步的校企合作精神，營造良好的校企合作環境。（4）政府應當從經費上、政策上支持校企合作，提出扶持校企合作的可行計劃，號召企業參與校企合作。（5）政府應當鼓勵有志人士建立行業協會，引導協會優化組織結構，充分發揮協會的紐帶連接作用，實現校企合作行業的自我協調。

2．對學校來說

要優化高職商務英語專業校企合作，學校就應當采用多種方法，進一步完善校企合作機制。（1）學校應當加強校企合作體制機制建設，明確商務英語專業進行校企合作的主要目的和主要任務，將教學與實踐結合起來，調查市場動向和市場需求，為學生提供有價值的信息。（2）學校應當加強師資建設，提高教師教學水平，提高領導能力，優化教師引進政策，強化教師培訓，提高教師的專業知識水平和業務素質。（3）學校應當加強自身社會服務能力建設，深入考察自身地理優勢，考察附近經濟圈，推動學校專業與社會產業的進一步融合，建立社會服務部門和實訓基地，提高學生綜合競爭力，提高學習競爭力。（4）學校應當深化教學改革，開設實訓課程與各種競賽，組織學生在商務英語相關崗位上進行課程與技能學習，鼓勵學生參加商務英語技能大賽。（5）學校應當開啟多元化辦學模式，實現融資渠道多元化、管理模式多元化、實踐教學多元化、技能培訓多元化、評價機制多元化。

3．對企業來說

要優化高職商務英語專業校企合作，企業就應當提高參與積極性和主動性，深化校企合作。（1）企業應當加強與學校的溝通交流。在合作前，企業應當深入了解學校的具體情況；在合作時，企業應當及時向學校反饋合作中的問題；在合作后，企業應當與學校共同做出合作評價。（2）企業應當參與到學校教學改革中去。企業應當投入一定的人力，協助學校教學改革，加深與學校的合作，幫助學校優化人才培養模式。（3）某企業應當將學生實習與學生學習聯系起來，指導學生將理論知識與實踐活動聯系起來，促使學生既掌握理論知識，又掌握實踐技能，推動學生不斷學習、不斷進步。（4）商務英語相關企業應當成立行業企業協會，協助學校制定人才培養目標。行業企業協會應當配合學校調查社會需求現狀以及目前商務英語行業發展現狀，制定合理的人才培養目標，完善人才培養系統。

三 結束語

綜上所述，目前，中國高職商務英語專業校企合作仍存在很多問題，限制了學校、企業與學生的共同發展。因此，國家應當完善相關政策法規，加大對校企合作的投入力度，為校企合作提供有力保障。同時，校企雙方應當優化自身合作模式，有效深入溝通，將合作層次由淺層次提升為深層次，增強雙方互動，完善校企合作相關機制，督促學生不斷地學習商務英語理論知識，指導學生將理論有效應用到實踐中去，提高學生的業務技能水平，促進學生全方位的發展。

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〔責任編輯：肖薇〕