高中語文教學中的文學教育理念滲透

【摘要】對于高中語文教學來講，文學教育是其重要的構成內容之一，增強對學生們的文學教學質量，有助于提高學生的綜合素養。但因為現今文化的多元化發展及對語文教學的忽視，造成目前高中語文在進行文學教學方面前景堪憂。作為高中語文教師，應認識到文學教育的重要性，在教學過程中滲透文學理念，進而幫助學生更好地發展。

【關鍵詞】高中語文教學文學教育理念滲透

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）15－0102－01

近年來，伴隨著新課程改革進程的逐步深入，教學模式及教學方法發生了較大的變化，作為高中語文教師，應緊跟時代的步伐，通過多種教學措施調動學生們的學習積極性。在教學過程中滲透文學理念有助于幫助學生深入理解課程內容，提高教學質量。

一 在高中語文教學期間滲透文學理念的重要性

對于處在高中階段的學生來講，他們的思想正逐漸趨于成熟，并且是形成認知觀、價值觀的重要時期。所以，教職人員應加大對學生思想方面的教學力度，為學生以后的發展奠定基礎。在進行思想教育期間，文學教育發揮著十分重要的作用，其不僅可以增強學生們本身的閱讀才能，同時還可以使學生們在閱讀過程中增強自身的素質與修養，弘揚我國的優秀民族文化。

二 當前高中語文教學中滲透文學理念存在的不足

1．教職人員本身存在的問題

依據相關調查顯示，目前，我國大多數高中語文老師在日常的生活中沒有閱讀文學作品的良好習慣，從而造成教職人員本身的知識儲備相對較少，教學與專業技能之間出現分離問題，導致很多老師在講解文學方面的知識點時，僅注重理論，無法列舉例子，從而降低了教學質量。

2．沒有重視語文知識點中的文學元素

對于語文來講，很多學生都沒有認識到語文學習的重要性，認為只要會說話、會寫字，就學會了語文，因而在語文方面所投入的精力與時間嚴重低于其他學科。

3．多元化的發展使文學地位越來越低

自我國改革開放至今，社會經濟取得了極大的發展，同文學作品的影響力相比，學生們將精力更多地投向網絡游戲、視頻聊天、影音節目等。同時，生活節奏的逐步加快使人們做事情越來越急躁，很難靜下心來欣賞文學作品。

三 在高中語文教學中滲透文學理念的措施

1．增強教職人員的文學修養

想要提高語文教學質量，教職人員就需要先增強自身的專業能力及綜合素養。因此，作為高中語文老師，應不斷豐富自身的文學儲備，并且針對學生的個性、愛好等特點，利用多種方法增強學生們的文學水平，提高教學質量。

2．在教學期間突出文學教育的地位

想要提升文學教育的地位，具體可以從以下幾方面入手：（1）轉變人們以往對語文課的錯誤認識；（2）教育管理機構需要從旁發揮好推動作用。高中語文老師應進行一些文學閱讀方面的活動，從而讓學生們認識到文學的魅力與重要性。如教師可以以班級為單位，定期舉辦故事比賽、辯論會等，從而調動學生們的學習積極性，提高學生們的學習質量。另外，教育管理機構也需要提升文學教育的地位，及時了解高中語文教學期間文學教育的情況，找尋存在的問題，并予以調整及解決。

3．利用文學閱讀的方法開展教學活動

作為高中語文教師，在講解課程內容時，不但需要把握好教學重點，同時還需要在教學期間對學生們的閱讀習慣、閱讀方法等進行引導，具體可從利用作者故事的方法對學生進行引導及組織學生賞析文學的優美與博大兩方面入手。高中語文老師通過指導學生閱讀文學作品，調動了學生們的興趣，深入挖掘了學生們的潛能，從而為學生以后的發展夯實基礎。

4．增強學生們的課外閱讀數量

教師可以利用寫的方式來激發學生們對文學的閱讀積極性。如教師可以讓學生將自身的家庭情況、經歷等書寫成一篇散文、詩歌等，學生們在剛接觸文學作品期間，會對文學產生興趣，從而培養學習熱情。同時，教師還需要將文學融入學生們的生活，從而更好地促進學生發展。

5．利用多媒體技術開展教學活動

多媒體技術可以很好地再現文學作品的情景與內涵。作為高中語文老師，應緊跟時代發展步伐，善于利用多媒體技術開展教學活動。如教師在講解課程內容前，可以為學生放映相關的視頻，然后播放一些優美動聽的音樂，為學生創建良好的學習氛圍，之后再講解課程內容，這樣定能起到事半功倍的效果。

四 結束語

總而言之，在高中語文課程教學期間，滲透文學教育理論對學生有著深遠意義，作為高中語文老師，應重視文學的價值，利用多種方法培養學生們的文學素養，讓學生對教學產生興趣，從而更主動地參與教學活動，提高教學質量，為學生們以后的學習及發展夯實基礎。

參考文獻

［1］陳云波.文章不是無情物化作神采顯飛揚——論美育在語文教學中的運用［J］.云南教育（中學教師），2009（Z1）

［2］文玉玲.高中語文寫景抒情散文教學策略淺談［J］.學園，2012（18）

〔責任編輯：范可〕