【摘 要】圖書館是高職院校中不可或缺的資源,也是進行素質教育的重要場所。圖書管理員不僅負責圖書保管和整理,還要在職業素質上有一定的要求與水平。本文就如何提高高職院校圖書管理人員的職業素質進行具體闡述。
【關鍵詞】高職院校 圖書管理人員 職業素質
【中圖分類號】G251.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2014)29-0061-01
一 職業素質概述
職業素質是勞動者對社會職業了解和適應能力的一種綜合體現,具體表現在是否對本職業感興趣、是否具備勞動者的職業能力、職業道德以及職業個性等多個方面。主要影響、制約職業素質的因素包括:勞動者的受教育程度、勞動者的實踐經驗、勞動者的工作經歷、勞動者的社會環境以及自身的基本情況等。一般來說,勞動者能否順利從事一種社會職業并有能力承擔對應的社會義務,在一定程度上來源于自身的職業素質。職業素質越低的人,獲得成功的機會就越少,反之則多。
二 提高高職院校圖書管理人員職業素質的途徑
1.加強培訓扎實的專業知識和技能
高職院校圖書館的工作性質就是要具備扎實的專業知識和技能,它的主要服務對象是教師和學生。主要職能是指導學生獲取相關知識,拓寬視野;協助教師及時更新專業知識,了解專業知識的發展趨勢,方便快捷地獲取與本專業相關的信息。為保證該目的的實現,高職院校圖書管理人員應具有與圖書情報相關專業的用戶指導、基礎知識、信息整理、技術知識、參考咨詢和用戶服務、繼續教育和終身學習以及行政管理等知識。
2.加強培訓圖書管理員的思想素質
目前很多高職院校的圖書管理員是部分教師退休之后安排到圖書館,還有一部分的高職院校圖書管理人員則是從社會招聘,或從其他行業與單位招聘或者借調而來,這種情況造成了很多高職院校的圖書管理人員存在著受教育程度與管理水平參差不齊的現狀。因此,要不斷提高圖書管理員的職業素質,加強培訓員工的思想素質與工作能力,定期開展相關的培訓工作。其培訓形式可以多種多樣,如可以為其開展“圖書連連看達人比賽”等活動。同時,還要加強心理教育,使館員既要有高度的責任心,還要有很強的熱心和耐心,最重要的是具備高尚的道德情操。
3.能夠掌握多學科基礎知識
由于圖書館是一個綜合性的理論數據庫,高職院校的所有學科都包含在里面。在這種情況下,圖書管理人員有必要熟悉一些相關學科的圖書資料與信息背景,這樣就容易方便學生在查找圖書或者圖書管理員在收集管理圖書的過程中能夠及時有效地做好圖書管理工作。另外,高職院校圖書館收藏有比較豐富的外語資源,在這種情況下,圖書管理人員有必要具備一定的外語知識,了解外語資源的內容,從而進行有效的信息和知識的轉化,可為教師和學生提供有效的服務。
4.加強培養圖書館員的計算機專業技能
隨著社會迅速發展和科技知識不斷進步,在各行各業都引入了計算機作為人力的最佳輔助工具,高職院校圖書館也不例外。現在很多高職院校的圖書館實現了電子化管理,不僅具備強大的數據庫管理功能,還有圖書查閱等功能的電子索引,從而便于圖書的查找和登記,但是,計算機并不能完全代替人力,只有將兩者相結合,高職院校的圖書管理工作才能達到事半功倍的效果。首先,作為圖書館管理員,必須適應當前的網絡數據和應用程序的共享成為主要的形式。積極開展與其他圖書館的交流溝通,根據不同院校的辦學特點建設統一的資源共享平臺,同時,建立并完善資源保障體系,(1)要注重確立和發展自身的優勢項目,不斷調整與改善圖書館內的信息網絡,增進信息系統服務的高效和多樣化。(2)圖書館應該積極加強館際圖書合作共享,同時注意對信息資源管理系統的維護和擴展,最終實現對信息系統的有效控制。其次,圖書館管理員需轉變自身職能,實現角色之間的轉變,不斷充實圖書館內部資源數據庫,要盡全力獲取社會上一切有用的知識資源,并運用先進的技術手段將這些信息分享給學生,創建資源分享平臺,吸引更多的學生參與到這個系統中來。最后,圖書館管理員應加強培訓計算機知識。
5.充分了解高職院校相關專業的知識
高職院校圖書館需要的是復合型專業人才,并不是單一的信息情報專業人才。掌握基本的相關專業知識,是高校開展信息素質教育的重要要求。高校信息素質教育可分為低層次的基礎性、高層次的專業性、通用性信息素質教育以及研究性信息素質教育等。這就要求相關的圖書管理工作者能夠從高職院校的專業建設出發,通過從低層次、高層次和通用性等幾個方面來完善與發展自己的業務素質,不斷提升個人業務水平與服務意識,更好地勝任高職院校圖書管理員的工作。
總之,信息時代下高職院校圖書館對管理人員的職業素質提出了更高更新的要求。因此,高校圖書管理員應不斷提高自身的能力素質,掌握一門外語知識和具備計算機能力,加強技能培訓和素質教育,才能為高職院校教學科研對文獻信息的需求提供多元化的現代服務,才能適應信息時代下對高職院校圖書管理員的職業素質要求。
參考文獻
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