高校學生參與學生管理工作的探討

【摘 要】隨著時代的不斷發展與進步，教育模式在不斷地順應時代要求。目前的教育模式主張學生自我學習，教師起輔助作用，高校的學生管理也采取了學生之間的互相管理，在學生中選用干部，對教師下達的任務進行下一步的分配，輔導員負責大方向，具體措施的實施人員是由教師選用的學生干部。

【關鍵詞】高校 學生管理 探討

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）29-0067-01

當前學校的教育管理環節都有學生的參與，而且初見成效，學生干部的工作既能提升學生的能力，又能鼓勵學弟學妹努力奮斗，好學長的做法會產生積極的影響，學生與學生的溝通比教師與學生的溝通方便了不少，當遇見問題的時候，學生之間更好溝通。下文就對高校學生參與學生管理進行簡單的闡述。

一 學生參與管理的優勢

1.高校學生干部的選用

從大一開始就讓學生進行班委的選舉，班委會就形成了一個簡單的小型班級管理組織，班委會是每一個班級的核心，當班級出現事情的時候，班委會就擔起自己的職責，每個班委會成員各負其責，班長負責整體的調控，團支書負責更加細節的大事小情，文藝委員組織班級的文藝活動以及校內的文藝活動，組織委員、心理委員等都負責各自的工作。學生干部的選舉是根據學生的個人意愿和個人素質來判定的，學生干部在工作中會得到不少的鍛煉，對步入社會之后的人際交往有很大的幫助。

2.學生干部的優勢

學生間交流更加方便，有些問題更容易溝通，雖然現在的教師已不是以前嚴厲教師的形象，與學生之間的隔閡越來越少，但是畢竟年齡的差距會導致思想的異同，同樣的問題讓學生干部進行處理，就會容易很多，所以學生干部的選用非常有必要，可以提高辦事效率。如舉辦晚會時，學生之間溝通，更能融合新的理念和措施；在校紀校規問題的處理上，學生干部在管理別人的同時，也提升了自身價值和職責感，還得到了鍛煉，為今后更好地適應社會打下基礎。

3.國外先進理念的借鑒

在國外很早就有學生管理的模式，中國應該吸收各國學生管理的經驗，中國大學生的管理意識并沒有達到相應的水準，還有待提高。所以，在管理的過程之中，還應當不斷地進行分析，總結經驗，提升學生管理的效果。

4.學校之間不同院系的交流與合作

各個院系間要加強交流與溝通，發揮自己院系的優勢，院系之間加強活動的合作，體育學院就可以組織各類體育賽事，增強同學們的體魄，還可以加強同學們的情感交流，舒緩精神壓力等。

二 高校學生參與管理的必要性

1.高校學生參與管理是時代所趨

高校管理制度的制定是高校管理的一個重要內容，而學生參與高校管理制度的制定工作，是學生參與高校管理的一種重要形式。高校作為一個相關利益組織，擁有多個利益相關者群體。學生作為一個核心利益相關者群體有資格、有能力去維護其合法利益。進入大學時代，學生參與學校的管理并不少見，已經成為一種習以為常的事情。剛進入大學，每個同學的第一位教師就是“帶班”，“帶班”對每一個大學生的影響都非常重要，所以“帶班”的選取非常關鍵，會影響一個班級學生的人生觀、世界觀，還會影響一個人的做事原則和方法。在大二的時候，每個同學都對學校有了自己的認知，這時候有意愿的同學就可以進行“副帶班”的申請。

2.學生管理的探討

學生管理對于學校管理來說有利也有弊，但是利大于弊，弊端就是學生的思維畢竟不夠成熟，還需要在教師和輔導員的帶領下，不斷地進行完善，學生的經驗并不豐富，所以需要進行磨煉和不斷進步才能更好地進行管理，讓學生參與學校的改革、發展和管理，是學校采取的一種管理措施。

3.吸取經驗不斷改進

隨著社會民主化進程的推進，大學生在高校的主體地位得到前所未有的關注，大學生參與高校管理日益成為高等教育改革和發展的重要內容。高校管理層中的學生管理者在資質方面與教師之間沒有可比性，但是學生也有自己的優勢，利用好學生干部的優勢為高校管理工作發揮更大的作用。

三 結束語

高校中的學生參與管理已經不是新鮮話題，但是學生有自身的局限性，這就需要輔導員進行正確的引導，讓學生的管理水準提升。

參考文獻

[1]毋靖雨.高校管理制度制定中的學生參與策略研究[D].西南大學，2012

[2]杜偉泉.在高校管理中確立學生主體地位的思考[J].商業文化（下半月），2011（7）

[3]黃琰.大學生參與高校管理的制度保障研究[D].西南大學，2010

〔責任編輯：龐遠燕〕