高職院校班主任工作策略以及方法

【摘 要】本文闡述了在當前形勢下，班主任提升工作方法與策略的重要性，針對目前工作中存在的問題進行研究，提出了一些工作策略以及提升方法。希望通過本文的分析能幫助高職院校班主任提高教育工作水平和質量，能更好地應對工作中存在的問題，成為一名合格的班主任。

【關鍵詞】高職院校 班主任 工作策略 方法提升

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）28-0052-01

高職院校班主任的工作十分復雜且重要，其工作包括很多方面，其工作關乎著學校教學質量與學生的健康成長。因此，探討、分析班主任工作中存在的問題具有重要的作用和意義。只有班主任重視研究工作中存在的問題，才能認清問題的原因，積極尋找解決工作問題的對策，從而提高整個高職院校教育水平和質量。

一 高職院校班主任工作中存在的問題

1.班主任對其工作認識不足

通常班主任們是兼任班主任一職，他們都有自己的教學和專業研究任務，其工作主要是對學生的學習、生活進行指導和管理。但不少教師對其兼任的班主任工作沒有足夠認知，導致其對工作責任和定位概念不明。不少班主任認為，管理學生的職責主要在輔導員身上，自己只需協助輔導員完成工作即可，總覺得自己的工作并不重要，對待工作態度不認真，敷衍了事。

2.班主任的考核、激勵體系不夠完整

新型的教育和管理力量在高職院校中有重大的存在意義。由于大部分高校直接搬用輔導員考核、激勵體系或是將其做出些許更改，致使其考核、激勵體系不夠完整，無法適應班主任這一崗位。雖說這兩種職業在高校里皆肩負著對學生的管理工作，但本質卻有較大區別。輔導員的工作是專門對學生進行管理，班主任只是兼管，因此，其規章制度也應有區別。

二 高職院校班主任工作策略及方法

1.配合輔導員工作

高職院校學生來自不同的地方，綜合素質參差不齊，且該年齡階段的學生有一定的特殊性，從而加大了輔導員的工作難度。輔導員不僅需要對學生進行日常管理，還需關注他們的心理變化，及時對他們進行思想、政治教育，沒有過多的時間對學生的學習進行指導。雖然班主任主要是為了指導學生學習自己的專業知識，但在實際工作中，班主任與輔導員不應過多地強調自身職責范圍，應該將學生的發展作為工作重點，要多對自身管理工作中遇到的問題進行交流，班主任應配合輔導員工作，與其進行互補，為學生創造良好的成長環境。在日常工作中，班主任要與學生成為朋友，取得學生的信賴，了解他們的需求，并能夠從他們的角度分析問題，才可更好地幫助學生解決學習和生活上遇到的難題。

2.加強對班主任工作的認識

通常班主任都是兼職的專業教師，因此，其主要工作是根據指定的教學計劃，為學生傳授專業知識。同時，還需要加強對專業領域和教育方法的研究，明白教育是其工作的關鍵，之后才是對學生進行管理的道理。因此，班主任在日常工作中，需合理利用自身專業知識與優勢，對學生學習進行專業指導，幫助他們解決學習中遇到的困難，提高學生學習效率，為其工作的開展帶來便利。

3.優化班主任的考核、激勵體系

班主任在高職院校中是一個新型職業，且本質上與輔導員有較大區別，不可照搬輔導員的考核、激勵體系，如果使用與輔導員相同的管理制度，將會束縛班主任發揮其職能，打壓其工作積極性。需根據學校的管理體制，建立班主任考核制度，針對班主任工作的特點，建立新的激勵制度，提高班主任的工作積極性，吸引更多優秀的教師投入到該崗位中去。

4.強化自身專業素養

由于班主任一般都有自己的專業教育工作，對自身專業教育有一定的研究與成就，但班主任這一工作對于他們來說又是一個從未涉及過的新領域，缺少經驗，沒有成功事例可以借鑒，因此，高職院校需要對選定的班主任進行專業培訓。不斷強化班主任自身專業素養與工作能力，嚴格規范自己的行為舉止，充分發揮其職能，適時對學生進行有效管理，利用自身人格魅力，贏得學生的支持和尊重、信賴。另外，還需要在工作中不斷摸索創新，開放自身的教育理念，了解高職院校班主任存在的意義，加強對其他同類學校中該工作的發展趨勢進行分析研究，以適應現在社會對該職業和學生的發展需求，及時對學生進行科學、合理的指導，讓自己成為高職院校中一名合格的班主任。

三 結束語

綜上所述，高職院校班主任工作中存在一些問題，如班主任對其工作認識不足，班主任的考核、激勵體系不夠完整等，這些問題嚴重制約著班主任工作的順利開展，必須下力氣解決這些問題，以提高其對學生的管理、教育質量。首先應該配合輔導員工作。輔導員除了需要管理學生的日常生活外，還需關注每位學生的心理變化，沒有過多時間去了解每位學生的學習情況，因此，班主任需要發揮其職能與輔導員互補。其次，應該加強對班主任工作的認識，合理利用自身學識，幫助學生解決學習中遇到的問題，可有效提高學生學習效率。再次，應該優化班主任的考核、激勵體系，提高班主任工作積極性。最后，需要其強化自身專業素養，成為一名合格的班主任。筆者希望更多的專業人士能投入到該課題研究中，針對文中存在的不足，提出指證建議，為提高中國高職院校班主任的工作做出重要貢獻。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕