
2014年28期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高校風景線
- 從教學的視角審視高校青年教師的職業道德
- 武警院校推廣普及教官制的價值審視
- 高職院校構建校企合作利益驅動機制的思考
- 高校安全教育重要性探討
- 藝術院校大學生低碳環保教育的實踐路徑
- 加強基層工會建設,構建和諧校園
- 基于大學生職業成熟度的職業指導變革探析
- 大學生體質訓練與高校體育課程改革
- “中國夢”引導下的獨立學院校園文化建設
- 跨文化交際能力培養中大學英語教師的角色定位
- 如何加強高職學生的思想政治教育
- 論高校的教務管理信息化
- 學生網絡自主學習能力的培養措施
- 柔性管理:高職院校學生管理人性化的路徑選擇
- 網絡時代的高校學生管理工作
- 大學生心理承受力的現狀及對策
- 校園媒體是培養大學生人文素養的重要平臺
- 高職輔導員如何做好新生工作
- 論高職院校班主任工作及班級管理
- 高職院校班主任工作策略以及方法
- 高校實驗室管理的創新和改革
專業教學與探討
- 勞動與社會保障專業實踐教學改革
- 從構詞方法看越南語同義近義詞的用法規律
- 中原經濟區商務英語人才培養的必要性研究
- 高職園林專業有效教學探討
- 大學英語聽力能力的培養
- 工業設計專業設計色彩課程的教學探索
- 動物醫學專業計算機應用基礎課程的教學改革
- 高職商務英語專業綜合英語課堂實踐教學思考
- 高職市場營銷課程拋錨式教學的應用 蔣玉紅
- 美術教學漫談
- 高職歷史教學中的研究性學習
- 學前教育專業應該如何選擇鋼琴教材
- 情感教育在農業院校動植物檢疫教學中的應用
- 高職生電工測量中的安全管理方法
- 園藝植物育種學實踐教學模式改革
- 微生物教學中使用現代化教學手段的研究
- 當代傳媒科技對高校音樂教學的影響
- 以終生學習能力培養為目標的基礎醫學教育改革
- 運動生物力學隨堂實驗教學有效性探討
- 高職公共外語教學與學生團隊合作能力培養
- 中國高校日語教育現狀及發展趨勢
- 基于職業能力培養的高職旅游英語教學
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 史料在高中歷史教學中的運用
- 提升初中歷史課堂教學有效性的策略
- 交互式語言教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 高中英語教學中學生閱讀策略訓練的實踐
- 語篇分析在高中英語寫作教學中的實踐
- 語文課堂中的人文關懷
- 背誦的關鍵——技巧
- 語文課堂的板書設計
- 蘇教版初中語文教材閱讀技能培養體系的建構
- 朗讀在教學中的重要作用
- 新課標下高中歷史生活化教學探析
- 古詩詞教學中的意象運用
- 自主學習,讓初中語文閱讀更具魅力
- 小學語文習作教學生活化的探索
- 以高中英語課文為依托的階段性寫作訓練
- 小學低年級識字教學優化策略
- 高中語文課堂教學的改革與創新
- 八年級英語學習嚴重分化的原因及策略
- 小學語文教學的有效拓展
- 興趣教學在歷史課中的實踐
- “讀”占鰲頭,回歸本色
- 如何提高中學生的作文水平
- 如何指導學生有感情地朗讀課文
- 讀品寫結合,讓學生的語文素養迅速提升
- 《麥哨》教學設計
理科教學與教研
- 分層教學,讓農村高中藝術生在數學課堂學有所獲
- “情感先導,問題驅動”模式在高中生物教學中的應用
- 高中化學教學中的體驗式教學模式
- 物理科學美的思考
- 打造思維課堂 提高思維能力
- 提升初中數學教學質量的途徑
- 數學課堂教學的實效性探討
- 在生物教學中培養學生科學探究的能力
- 高中化學課堂應用任務型教學法的作用
- 在數學教學中培養提高學生的創新能力
- 高中物理實驗教學中存在的主要問題和改進措施
- 幫助初中生克服數學學習障礙的方法
- 對初中數學課堂提問的認識與思考
- 低段小學數學生活化的探索和實踐
- 讓課堂小結有法,促進數學教學效能
- 小學數學課堂提問的策略
- 高中生物多媒體教學對學生發散性思維的影響
- 如何提高中學生的數學應用能力
- 高中數學課堂教學中學生學習興趣的培養
- 中學物理教學中后進生的轉化
- 如何有效運用化學教學方法
- 小學生自學能力的培養
- 主動參與教學 提高學習效率
