當代傳媒科技對高校音樂教學的影響

【摘 要】傳媒科技以其迅猛的傳播速度影響到了社會生活的方方面面，在高校音樂教學中也充當了重要角色。本文主要研究了當代傳媒科技與高校音樂教學之間相互影響與作用的關系，結合高校音樂教學實際，分析傳媒科技對教學影響的具體表現，并為傳媒科技在高校音樂教學實踐中的應用提出幾點建議。

【關鍵詞】傳媒科技 高校音樂教育 新型教育

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）28-0079-02

一 傳媒科技在高校音樂教學中廣泛應用

傳媒科技教育，指的是電視、網絡多媒體在教學實踐中的應用。傳媒科技在高校各科教學中的應用成效顯著，特別是在高校的音樂教學中，更是充當了重要的角色?，F代傳媒技術的發展為高校的教育教學提供了很大的便利，充實了教學內容，為高校的教育發展帶來了機遇，同時也給高校教育發展帶來了挑戰。

二 傳媒科技對于高校音樂教學發展趨勢的影響

1.有利于豐富音樂課程的教學內容和教學手段

在傳統的教學過程中，教師課堂講授內容的發揮大都來自于自身的知識儲備，具有一定的局限性，并且教學方法較為單一。傳媒科技應用到課堂之后，教師可以擺脫自身知識的局限性，利用互聯網等教學手段，最大限度地豐富課堂內容，引導學生學習更多的知識、開闊眼界。在教學方法上，教師不再拘泥于傳統的講授法和問答法，而是可以通過播放視頻、音頻、圖片等方式，形象地展示所要說明的內容，豐富了教學活動的內容和方法。

2.傳媒科技的應用是音樂教學改革的新要求

在音樂教學中廣泛地應用傳媒科技，符合教學改革的相關要求。首先，它能最大限度地調動學生練習的積極性，培養學生學習音樂的興趣。其次，傳媒科技的應用能夠使學生學習到一流教師傳授的音樂知識，打破了課堂內容僅僅局限于任課教師的傳統。再次，傳媒科技豐富了音樂教學的內容和方式。此外，這種教學方式實現了現代科技與課堂教學的結合，充分發揮了兩者各自的優勢。

3.傳媒科技的應用是提高學習效率的重要途徑

音樂教學工作比較煩瑣，教師需要對每一位學生的練習進行指導。因此，新知識的傳授需要一個相當長的周期。學生的學習效率自然不會太高。而在傳媒科技運用到教育教學中后，學生對于平時的一些練習方法和技巧，可以在網絡、電視等平臺中獲得，并且還會有更多更全面的收獲。這樣，學生大大縮短了學習的周期，在同等的時間內能夠完成更多的學習任務，因此，傳媒科技對于提升學生的學習效率效果顯著。

4.傳媒科技的應用是提升高校教學質量的重要手段

首先，老師上課傳授的內容不再受自身水平和教學設施的限制，可以將網絡教學運用到課堂教學當中去，這樣，教師在課堂上傳授的知識會更加全面、更加深入；其次，學生不僅能夠學到任課教師傳授的知識，而且可以通過網絡、電視等學到更加豐富的內容，并且，新型的教育模式也激發了學生的學習興趣，從而提高了學習效率，從這兩個層面來說，傳媒科技的應用對于高校音樂教學質量的提升發揮了重要作用。

三 傳媒科技的應用給高校音樂教育帶來的挑戰

1.教師對教學的探索熱情減弱

在新的傳媒科技的巨大沖擊下，教師自身的知識儲備難以匹敵，教學方式的多樣化也不敵傳媒科技。教師在音樂教學中廣泛應用傳媒技術，甚至對傳媒技術產生依賴性，研究熱情也逐漸減弱，轉而依靠網絡已有的成果。同時，面對復雜的信息，教師在教學時要逐一進行選擇，挑選出適合音樂教學、適應學生的信息，網絡紛繁復雜的信息也為教師的挑選工作帶來了不小的困難。

2.不利于學生潛能的發揮

當代傳媒科技在音樂教學中發揮了重要的作用，同時，我們也應該看到在傳媒技術被廣泛地應用到音樂教學的過程中，也為學生分擔了許多工作，學生也對其產生了很大的依賴性，使學生本可以自己完成的任務轉而“求助”傳媒科技，這大大弱化了學生的潛能，使學生的抽象思維能力下降，而對教師來說，也不利于潛能的發揮，容易產生惰性。

3.對學生的學習產生了一定的干擾

學生在音樂學習過程中，會因為傳媒科技等新技術的應用產生濃厚的學習興趣，從而提高學習效率。但是，我們應該深入分析，學生產生的興趣并不都是對學習內容的興趣，而是對這種新教學模式的興趣，簡單地說，就是對傳媒科技的興趣。這樣一來，學生就很容易偏離教學本質，被傳媒科技吸引而忽略知識的積累。

四 如何選擇性的運用傳媒科技

一方面，不能過分依賴傳媒科技作用的發揮。教師在課堂上的言傳身教是最直接、最具實際效果的教學方式，教師在教學的過程中充分調動學生學習的積極性，能夠使學生更容易理解知識，高質量地完成學習任務。只有將傳媒科技應用與教師教學、發揮學生能動性三者結合起來，才能更大地發揮傳媒科技的作用。另一方面，應在復雜的信息中篩選最適合學生的教學內容。正是因為網絡中的信息具有復雜性，才需要高校教師在音樂教學中精心挑選適合的內容、優質的內容，使學生接觸到真正有用的信息，共享傳媒科技發展的成果。最后，應該加強對傳媒科技應用的監管和控制。嚴格控制傳媒科技在音樂教學中應用的時間和次數，不能讓傳媒科技完全代替教師的職能。同時還要提高網絡信息篩選的標準，使高質量的信息內容在課堂上發揮作用。

五 結束語

傳媒科技在高校教學中的應用是大勢所趨，是當今社會科技發展的必然結果，傳媒科技在教育教學中確實發揮了不可替代的作用，它大大提高了學生的學習效率，完善了教師的教學內容和教學手段，促進了教育模式的轉型。但是它給高校教育發展帶來的挑戰也不可忽視，高校應該權衡利弊，找到最佳方案，在最大限度發揮傳媒科技積極作用的同時，抑制它的消極作用，讓傳媒科技更好地為新時代的音樂教育服務，培養出新型的、高素質的音樂人才。

參考文獻

[1]劉興紅.我國教育技術觀念的變遷和發展[D].華中師范大學，2002

〔責任編輯：林勁〕