高校圖書館讀者幸福指數探析*

【摘要】以讀者為中心，讓讀者幸福，提升讀者幸福指數是圖書館服務工作的出發點和目標。本文分析了當前影響高校圖書館讀者幸福指數的主要因素，并有針對性地提出了對策建議，為圖書館今后的服務工作指明了方向。

【關鍵詞】讀者幸福感策略參與式管理

【中圖分類號】G251 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）17－0012－02

和諧高校，學生為本，幸福至上。幸福是人類永恒的主題，隨著社會的發展和進步，人們對生活幸福要求越來越高，“幸福感”和“幸福指數”得到更多人的關注。幸福感是個體根據自定的標準對其生活質量的整體性評價，是反映社會中個體生活質量的重要心理學指標，而幸福指數是幸福感的量化體現。

讀者是圖書館的靈魂，圖書館是為讀者而存在，沒有讀者，圖書館也就失去了存在意義。服務是圖書館的永恒主題，“讀者幸福”是圖書館服務的核心。利用圖書館擁有的豐富藏書、最新的期刊、舒適的環境、海量的數字信息資源，為讀者提供優質的信息資源、舒適的學習環境、周全的服務，實現讀者在獲取知識的過程中獲得幸福感。因此，研究高校讀者幸福指數，掌握讀者幸福指數的規律和特點，是評價圖書館服務優劣的重要手段，也為圖書館改善服務質量、提高服務水平提供了有利的依據。

一 高校圖書館讀者幸福指數的影響因素

1．讀者的信息需求

每一位來到圖書館的讀者都有其不同的需求。讀者因文化水平、愛好、專業和學習接受能力各不相同，其對文獻信息的需求也不相同。同一個讀者由于具體任務的變化，其需求也會隨之改變。特別是當今環境下，信息技術和網絡技術的發展，改變了圖書館的服務方式，也改變了讀者的文獻信息需求。幸福感就是讀者需求的最大限度地滿足。

2．圖書館環境設施

對于圖書館環境，讀者的反應比較直觀。優美安靜的學習環境，讓讀者身心愉快，幸福指數高，反之，嘈雜的圖書館，讓讀者心神不寧，大受影響，無法專心閱讀、學習。因此，環境是影響讀者幸福指數的一個重要因素。

3．文獻信息資源

讀者來館，主要是找書、借書、閱讀。讀者能找到自己需要的圖書資料，自己的借閱需求得到了滿足，讀者就會感到幸福，其幸福指數就會提升。在文獻的數量、質量、文種和等級上與讀者需求相吻合就是最佳藏書結構。

4．館員服務

在日常工作中，館員為讀者服務的過程，其服務態度、服務方式、服務質量將直接影響館員給讀者提供服務的有效性，從而影響讀者的情緒，最終體現到讀者幸福指數上。如果讀者遇到問題，向館員詢問時，館員服務態度生硬、愛搭不理、隨便敷衍讀者，讀者會感到不滿，影響其幸福感。

二 提升圖書館讀者幸福指數的策略

1．定期做好讀者需求的調研

讀者的需求是動態的、多層次的。圖書館應該建立和讀者溝通的長效機制，及時地了解讀者的最新需求動態。例如，通過召開讀者座談會、經驗交流會等，與讀者面對面，及時了解讀者的需求，幫助他們解決在信息獲取過程中遇到的問題。也可借助現代通信工具，如電子郵件、實時通訊軟件、微博、微信等，為館員與讀者之間搭建暢通無阻的交流通道。還可實行學科館員制度，為每一個專業或班級配一個聯系人，便于隨時進行交流溝通。

2．完善圖書館的環境設施建設

環境設施是圖書館開展服務的基礎。為了使讀者確實能獲得圖書館服務，需要有理想的館舍環境和良好的設施。這些設施包括圖書館館舍建筑、整體布局，館內及周邊環境，閱覽座位、桌椅、書架以及信息化基礎設施。創造一個溫馨、幽雅、舒適的環境，為讀者自主學習、閱讀創設了干凈舒適的良好環境和氛圍。引進現代化設備，如自動借還機、查詢機等，簡化借還手續，為讀者借閱圖書、查找文獻資料提供便利。

3．加強圖書館文獻資源建設

文獻資源是圖書館的核心，科學、合理優化配置文獻資源是圖書館建設的工作重點。圖書館應研究和掌握讀者對文獻的需求，從學校學科、專業出發，結合學校的辦學規模和定位，并根據不同的讀者類型、文化層次和特殊讀者的課題研究需求，征訂最新文獻資源并滿足需求。同時也注重載體資源的多元化、數字化、網絡化，使每位讀者都能找到自己需要的文獻資料。

4．提高館員的素養

館員是聯系圖書館藏書和讀者的媒介，是圖書館各項工作的管理者和組織者。圖書館的優質服務離不開館員。館員首先要有“讀者第一，服務至上”的服務理念，熱情、主動地為讀者服務，及時幫忙解決讀者遇到的各種問題。其次，館員要注重自己業務的學習，不斷提高自己的業務水平，學會運用現代化信息手段為讀者檢索、篩選、歸納綜合各種信息資源，從而為讀者提供更精細的信息服務。再次，館員要有一顆熱誠的心，愛崗敬業，微笑服務，熱誠耐心地接待每一位讀者，讓讀者有賓至如歸的感覺，從而提升讀者的幸福指數。

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＊ 基金項目：2013年江西省贛州市社會科學研究課題“學習型社會視閥下贛州高校圖書館讀者幸福感的調查與研究”

（編號：13268）

5．提倡讀者參與式管理

引入參與式管理，充分發揮讀者主人翁意識，讓讀者參與圖書館的各項工作中，使圖書館管理注入以人為本、共同參與的新思路，對于提高讀者幸福指數具有重要的意義。如可讓讀者以班級為單位承擔圖書館書庫圖書的整理，利用課余閑暇時間，主動參與圖書的管理，既能讓讀者了解圖書的排架，方便自己快速地找到自己要的圖書，也能讓讀者在勞動中獲得幸福。也可設立讀者意見箱，廣泛征求讀者對圖書館管理工作的意見，并對讀者意見進行及時的處理。同時，還可以將讀者納入圖書工作委員會，讓讀者有權參與圖書館各項事務的決策，提高讀者對圖書館事務的了解度。特別是在文獻資源征訂過程中，充分聆聽讀者的心聲，一切為了讀者，為讀者購書。

三 結束語

讀者的幸福指數是圖書館服務工作的風向標。讀者的信息需求、圖書館環境、館藏文獻資源、館員服務等都影響著讀者的幸福指數。因此，強化服務意識，堅持“讀者至上”宗旨，熱情主動地服務讀者，讓每一位讀者做一個快樂幸福的人。

參考文獻

［1］肖少北、袁曉琳.主觀幸福感研究綜述［J］.國際精神病學雜志，2010（2）

［2］郭渭萍.高職院校圖書館讀者幸福感分析［J］.內蒙古科技與經濟，2013（3）

〔責任編輯：高照〕