課改下如何構(gòu)建以生為本的高效英語課堂

“以生為本”的教學(xué)理念是課改基本理念之一，也是凸顯學(xué)生主體性的重要因素，所以，在課程改革下，教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)課改基本理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，進(jìn)而在構(gòu)建高效的英語課堂的同時，也為學(xué)生全面的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)施自主學(xué)習(xí)模式

自主學(xué)習(xí)模式是課程改革下所提倡的新的方式，該模式不僅能夠發(fā)揮學(xué)生的主動性，而且對學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣也起著非常重要的作用。因此，在課程改革下，我們要結(jié)合教材內(nèi)容，有效地實(shí)施自主學(xué)習(xí)模式，以確保學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)英語的樂趣，進(jìn)而逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

如在教學(xué)The Olympic Games時，為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在本節(jié)課的授課時，我選擇了自主學(xué)習(xí)的模式。首先，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞，并自主閱讀文本猜測詞的意思，并學(xué)會幾句詢問有關(guān)“The Olympic Games”的問題，比如：When and where did the ancient Olympic Games start？等等，這樣不僅能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而且對學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提高本節(jié)課的學(xué)習(xí)效率也起著非常重要的作用。

二、拓寬英語學(xué)習(xí)資源

教師教學(xué)的主要資源就是教材，但是，隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生的求知欲已經(jīng)不再局限于教材，因此，在新課程改革下，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)“提供多種選擇，適應(yīng)個性需求”的教學(xué)理念，有意識地拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，要鼓勵學(xué)生自主從生活中找到學(xué)習(xí)的渠道，為高效英語課堂的順利實(shí)現(xiàn)作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。那么，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的渠道有哪些呢？首先，學(xué)生可以在一些英語網(wǎng)站上學(xué)習(xí)自身比較薄弱的環(huán)節(jié)。比如：英語網(wǎng)、簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)等等，學(xué)生都可以找到適合自己的內(nèi)容；其次，聽一些英文歌曲或者是看一些英文電影，讓學(xué)生在聽和看中培養(yǎng)自己的語感，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，等等。總之，教師要鼓勵學(xué)生去拓展自己的學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)而為高質(zhì)量課堂的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要借助多樣化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生在教師構(gòu)建的“以生為本”的課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體性，進(jìn)而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

劉偉穆.新課改背景下打造高中英語高效課堂的有效策略[J].教育革新，2011（11）.

編輯 段麗君