鄉(xiāng)村教育之一隅

摘 要：讀書在人的一生中有著不可或缺的地位，小學語文教師要讓學生認識到讀書的重要意義，培養(yǎng)讀書能力，注意讀書的形式與方法，真正地學好語文。

關鍵詞：讀書習慣；讀書能力；注意事項

人生處處是風景，而讀書卻具有其獨特的美，它融入我們的生活每一天、每一點，伴隨我們從懵懂無知到耄耋暮年，給我們以無窮的暢想與回味。如何培養(yǎng)好學生的讀書能力是我們每位語文教師一生必修的課題，而此篇是我從教多年來的所思所想。

一、讀書在人的一生中不可或缺的地位

人的一生沒有讀書就是不完整的一生，是殘缺的一生。而學生沒有一個好的讀書能力就不能成為一名優(yōu)秀的學生；學生沒有一個好的讀書習慣就不能有一個美好的未來。

1.讀書是拓展知識的一把金鑰匙。

2.讀書是提升情商的一條金光大道。

3.讀書是構建良好價值觀、世界觀的一塊金磚瓦。

二、如何培養(yǎng)學生的讀書能力

1.培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師。當今的教育理念是由學生變?yōu)閷W習的主體，只有學生有了強烈的興趣愛好，才能達到事半功倍的效果。

2.養(yǎng)成習慣

人的習慣形成大約要持續(xù)21天，這就需要教師有意地進行引領，每天堅持的晨讀、午休時的課外讀書及讀書課上引領都十分重要，這樣，可以使學生不但養(yǎng)成良好的讀書習慣，而且還學會了堅持，讓孩子不但在知識上有所收獲，在養(yǎng)成教育上也身體力行地知道堅持的意義。

3.活動激勵

有了深厚的興趣、良好的習慣，學生已基本能讀書了，但要更進一步深化讀書的樂趣，這里需要教師進行活動激勵。可以定期開展班會活動，進行小規(guī)模的比賽等。

4.融入生活

讀書不僅在課上，更要延伸到課外。不但要學生自己讀，更要加強親子讀書。這是新形式下教育教學的必要手段，是語文教學扎實有效的一環(huán)。教師可以鼓勵孩子上圖書館去借閱圖書、去書店去關注圖書、去朋友家探討圖書……讓孩子生活中不能沒有書。

三、注意事項

讀書固然很重要，教師要在學校、家庭、社會上全方位地鼓勵學生多讀書，但也要注意方式方法，循序漸進地開展讀書教育。

1.戒急于求成

有的教師知道讀書有益，一股腦兒地把好書推薦給學生，學生一看到堆積如山的“好書”，便產(chǎn)生了畏難情緒，未曾跋涉就止于足下了。

2.戒流于形式

不注重效果，只是硬性上規(guī)定時間、規(guī)定數(shù)量，使學生沒有變通性，學生每天草草應付了事，也領會不到讀書的快樂與意義。

3.戒千篇一律

不注重學生個性差異，只要求讀勵志的、有教育意義的書，讀死書，死讀書，把讀書當成任務去完成，達不到真正意義上的讀書效果。

讀書是人一生的追求，小學教師要引領好自己的學生多讀書、會讀書，作為一名小學老師，我立志言傳身教，從自身做起，與學生共同成長！

？誗編輯 溫雪蓮