讓學生在挫折中成長

擔任多年的低年級班主任，我切身體會到要當好小朋友的引導者，是一件多么不容易的事，尤其是低年級的班主任，小朋友們剛從幼兒園進入到小學學習，這一轉變，學習環境變了，學習形式變了，學習要求變了，一切都比幼兒園來得嚴格，也來得困難多了，要讓小朋友們更好地從幼兒園過渡到小學的學習，確實是件不容易的事，也是一件非常重要的事！這是小朋友們培養學習興趣、養成良好學習習慣的關鍵時期，為此，低年級的老師們都會用各種不同的方法來幫助、引導小朋友們快樂地踏進這個重要的學習領域。

在帶一年級的小朋友時，最讓我心疼的就是帶著他們進行各種疫苗接種工作了，很多小朋友都害怕，小時候會有媽媽陪伴在旁，可在學校，不再有媽媽抱著了，他們會害怕得不知所措，甚至會大哭起來，而且還會引起其他小朋友也害怕起來，哭聲一片，讓看到的人都心疼起來了，經過嘗試以后，我終于找到了讓小朋友高高興興、主動地去跟護士阿姨親近的方法了。

只要事先給他們施點小魔法，念幾句\"魔咒\"，再配點小小的\"魔物\"，加上老師神奇的\"魔力\"，小朋友們就不再害怕打針了！如果這還不夠的話，再給他們畫一個\"魔法陣\"，問題就肯定能迎刃而解了！

請看看這班可愛的一年級小朋友吧——

\"老師，我不痛，一點也不痛！\"小穎很自豪地跟我說。

\"我也不痛！打針一點也不痛！\"小吉也得意洋洋道。

兩個星期前接種疫苗時哭得最凄慘的兩個小家伙，今天居然說出了這樣的話來，你是否覺得有點驚奇呢？

其實，他們會有這種轉變，只因為我給他們施了一點點讓人變勇敢的魔法而已！

魔咒

上次接種疫苗來得太突然，我甚至沒來得及跟他們說上兩句話，他們就已經被迫排好隊哆嗦著等待\"受刑\"了，所以，很多小朋友怕得要命，場面堪稱\"凄慘\"！

這次，我吸取教訓，先跟他們說了不痛的秘訣——針是一樣的，為什么有些人打完后覺得很痛，而有些人卻覺得一點也不痛呢？原因就在于勇氣！如果你害怕，那你就會覺得特別痛；要是你勇敢，不怕打針，那你就根本不會感到痛。不信的話，你們自己去試試看吧——用心感覺一下，打完針以后不覺得痛的小朋友肯定是最勇敢、最棒的！

魔物

丟下\"秘訣\"還不夠，排隊前，我補充了一句：\"打完針以后，請你告訴老師你痛不痛，老師要給不覺得痛的勇士頒發勇敢的勛章！好了，這一次，你們自己去排隊打針吧！想先打的同學排到前面去吧！\"

話音剛落，幾乎全班學生一下子擠到了課室外面——都要搶著當第一名勇士！

接著，整個接種過程都挺順利的——除了兩個特別怕打針的小家伙以外！

魔力

前面的學生快接種完了，我走到那兩個小家伙跟前，淡淡地說：\"怎么辦呢？勛章快獎完了，可你們還在這。你們要不要試試呀？\"一個躲得遠遠的，另一個背貼著墻，似乎想逃，但終究抵不住勛章的誘惑，他輕輕地說：\"老師，我想去試一下。但請您陪我去，好嗎？\"看著他勇敢求助的目光，我欣慰極了：\"當然沒問題！\"然后把他帶到護士阿姨面前，但一看到護士阿姨，他就害怕了，想往回走。于是，我馬上牽起他的手，看著他說：\"沒關系的，老師把手借給你，陪你一起打，你就不會痛了。\"他看著我，半信半疑，輕輕地握著我的手，護士阿姨給他擦消毒藥水，他收緊了小手，但沒有逃避，護士阿姨舉起疫苗，他的小手收得更緊了，但始終沒有避開，就這樣，勇氣似乎真的從我手里傳到他手里一樣，當護士阿姨給他注射疫苗的那一刻，他把我的手握得緊緊的，沒有哭，也沒有閃躲，直到注射完為止。大事終于做完了！他高興地看著我，說：\"老師，我不痛！\"真帥！這是我見過的進步最大的小男子漢！

魔法陣

那個躲得遠遠的小家伙，看見大伙都接種完了，知道這次老師肯定來抓他了，便嚎啕大哭起來，為了不影響其他班小朋友的情緒，我拍拍他的肩膀，說：\"嘿！你想知道今天測驗的結果嗎？我帶你去看一下試卷，如何？\"他一聽，不是叫他打針，稍稍放松了戒備，抽泣著答應了。

我把他帶到辦公室，他翻閱著試卷，我在一旁給他評點，從聰明到粗心，從上課勇敢到打針愛哭，有的沒的都扯進來，最后還給他指派了一個任務：\"打完針以后請你幫老師一個忙，把作業搬到課室去吧！你會是一個既勇敢又勤勞的小雷鋒哦！\"

\"高帽子\"似乎開始發揮它的作用了，雖然還是很害怕，但他還是自己主動去接種了，也不哭鼻子了，也不喊救命了，更加沒有掙扎了，一切都那么平靜，全班順利接種完畢！

施點魔法，讓孩子自己去面對害怕的事情，讓孩子主動去做難做的事情，這樣的話，孩子成長的步伐就會更堅定、更迅速了！