加強高中數學課堂教學效率的方法探究

摘 要：在高中學習過程中，數學是一門難度比較大的學科，在相關知識的學習過程中，不僅對學生的理論知識基礎水平具有較高的要求，還要求學生具有較強的邏輯思維能力，由于所學知識對于學生來講具有較大難度，很容易導致課堂教學效率不高，在現有基礎上，積極探索高效的教學方式，提升高中數學課堂教學效率是非常必要的，主要針對此予以簡單分析。

關鍵詞：高中數學；科學性；學習興趣

高中數學與其他學科相比具有知識點眾多、數學基礎要求高、課時多、難度較大的特點，開展課堂教學的過程中，教學效率的高低對于整個數學教學的教學質量具有很大的影響，本文就針對高中數學課堂教學現狀，簡單探究提高高中數學課堂教學效率的方法。

一、優化課堂教學方法，提升課堂教學方法的科學性

高中數學教師在開展課堂教學的過程中所采用的教學方式不僅會對整個課堂教學的效率產生直接影響，同時還是教師自身教學水平高低的直接反映。隨著各項技術的發展進步，電化教學與各種多媒體教學技術有了快速的進步與發展，并在實際教學過程中取得了廣泛的應用，這使得高中數學課堂教學方式具有多樣化的特點，原本枯燥、難度較大的數學知識也逐漸變得有趣、多彩、形象與直觀，這不僅能夠有效降低學生的學習難度，對于學生創新精神與學習積極主動性的培養都具有非常重要的作用。因此，教師在開展高中數學課堂教學的過程中，應該注重多種教學方式的有效結合，積極開展教學方式的優化，以便于有效提升課堂教學效率；此外，在開展數學課堂教學方式優化的過程中，還應該注重各種教學方式的科學性，在選擇相關教學方式的過程中，要對學生的實際學習特點予以綜合考慮，例如：在開展雙曲線幾何性質的教學時，教師可以先為學生出一些練習性的習題，讓學生應用與橢圓幾何性質相關的基礎知識來進行思考與解答，并指導學生對照課本進行相關知識的自學，引導學生自主地對雙曲線的幾何性質進行歸納，這對于學生自主學習精神的培養是非常重要的。

二、采取有效措施，提升學生學習興趣

不管是何種科目的學習，學習興趣都是非常重要的，高中數學的學習也一樣，要想有效提升課堂教學效率，其中非常重要的途徑就是積極提升學生的學習興趣，教師在開展高中數學課堂教學設計的過程中，要能夠綜合考慮各種因素，對教學內容、教學過程、教學方法等進行精心設計，以便于學生在學習過程中，能夠對數學產生濃厚的學習興趣，這對于學生學習效率與學習質量的提升是非常必要的。

在教學方式的選擇過程中，教師要對學生的認知特點與學習特點有全面的了解，對每節課程的教學內容予以精心設計，對其中涉及的一些比較抽象的概念與原理要能夠積極應用一些形象化、生動化的方式來進行闡述與表達，同時可以借助多媒體、教學模型等方式來進行演示，這能夠有效激發學生的數學學習興趣。值得注意的是，不管采用何種教學方式，在實際的教學過程中，要尊重學生的課堂主體地位，這樣學生才能積極主動地參與到相關知識的學習中，例如：在開展立體幾何有關知識的學習過程中，很多題目都涉及輔助線的問題，這時教師要留給學生一定的思考空間，讓學生自主解決一些問題，一旦問題得到解決，學生所產生的成就感會促使其對相關知識產生濃厚的興趣。

三、提升高中數學知識結構的牢固性

數學知識的學習是一個循序漸進的過程，只有建立起牢固的基礎知識結構，才能保證后續的學習過程具有較高的學習效率，這就需要教師在課堂教學過程中，注重學生知識結構的牢固性。在傳統的數學課堂教學過程中，為了保證教學效率，教師很少開展單獨的課堂提問，通常都是提出問題之后，由全體學生回答，這種方法難以保證所有學生都集中精力參與到相關知識的學習中，為了有效吸引學生的注意力，讓所有學生都集中精力開展學習，可以讓學生在指定時間內完成依據上一節課堂教學中所學重點內容所設計的相關習題，這不僅能夠培養學生應用所學知識解決相關問題的能力，還能夠促使學生在短時間內進行上一節課程中所學知識的回憶，對于學生知識結構的鞏固具有非常重要的作用，但是在開展知識鞏固的過程中，要注意所設計題目的針對性，只有每個題目都具有一定的代表性與啟發性，才能起到鞏固知識結構的良好作用。

四、建立良好的師生關系

要想有效提升數學教學效率，不僅要注重教學內容與教學方式的科學合理性，還應該注重與學生建立起良好的師生關系，這樣才能有利于在開展課堂教學的過程中，營造和諧的課堂教學氛圍。心理學研究表明，在開展課堂教學的過程中，平等、融洽、和諧的師生關系能夠有效地拉近教師與學生之間的距離，學生更愿意積極主動地投入課堂學習中，不僅能夠有效提升學生的學習興趣，還有利于提升學生對課堂教學的配合度。學生能夠主動地進行相關問題的思考，在和諧的課堂氛圍中，學生與教師之間能夠建立起一種信任、理解、合作的師生關系，對于整個數學課堂教學效率的提升具有非常重要的作用。

隨著新課程改革的實行，高中數學課堂教學過程中不僅要求其具有較高的教學質量，對于其教學效率也提出了較高的要求。本文就主要針對目前的高中數學教學現狀，提出了幾點提升高中數學課堂教學效率的措施，對于實際的高中數學課堂教學具有一定的參考價值。

參考文獻：

[1]陳美蓉.加強高中數學課堂教學效率的方法探究[J].語數外學習：數學教育，2013（9）.

[2]郝保奎.淺議提高高中數學課堂教學效率的方法[J].現代閱讀：教育版，2014（4）.

？誗編輯 李建軍