2014年12期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·中
理論研究
德育天地
教材研究
- 超越有效 邁向高效
- 激發學生興趣，提高初中數學教學效率
- 入情入境 有感有發
- 巧預設、妙生成的課堂最精彩
- 提高初中生物理學習效率的策略探究
- 高效地理課堂的構建
- 以問題為中心的初中語文閱讀教學思考
- 高中語文文本解讀的有效途徑分析
- 剖析直線與圓錐曲線位置關系的典型誤區
- 發揮Reading Strategy之效，促進閱讀教學
- 打造生機盎然的初中數學高效課堂
- 數學游戲在初中數學教學中的價值及實施策略
- 高中語文教學中的求異方式探究
- 思想政治教學生活化的嘗試與思考
- 盤活生物課堂 凸顯課改高效
- 新課標高考語文文言文復習方法淺談
- 淺談新課的導入
- 職業高中語文教材文言文注釋問題淺析
- 新課標下初中化學教學的幾點建議
- 找準問題癥結 重視方法引領
- 農村初中英語課堂游戲的教學反思
- 體驗·感悟·閱讀
- 數學史知識融入高中數學問題解決教學的探討
- 初中數學教學中數學游戲的作用及實施途徑
- 音樂欣賞
- 淺析思想政治課課堂提問的藝術
- 三維并重，注重發展，構建創新性的初中物理課堂
- 高中歷史課堂教學與學生思辨能力的培養
- 以練導思 培養創新
- 撥動學生內心的情感之弦
- 嘗試“導學”創新，構建高效課堂
- 試論高中美術高效課堂的構建
- 做好教學反思，提升物理課堂效率
- 情境教學在高中歷史課堂中的有效運用
- 觀察·實驗·解讀·反思
- 自主性學習在英語閱讀教學中的應用
- 在地理試題圖片中找到解題捷徑
- 例談球形干燥管在化學實驗中的創新應用
- 如何使新課程理念下的政治課“活”起來
- 談草圖在初中美術設計應用領域教學的運用
- 讀寫結合，給語文教學插上翅膀
- 談宋詞與高中語文教學的情感教育
- 探討蘇教版初中數學課堂教學的設計方案
教法探索
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 高中體育教學中實施開放式教學的策略探究
- “導學案”教學模式在高中物理教學中的應用
- 高中英語教學中互動教學模式的有效應用
- 初中音樂課堂教學模式選擇與應用探析
- 創造充滿活力的語文課堂
- 探析實施隨意聯想 優化初中英語教學
- 淺談新課程理念下初中語文生成性課堂構建策略
- 高中英語閱讀的教學策略
- 職業高中語文教學中小說教學法的運用
- 加強先學后導教學 用問題評價提高學習效率
- 教、學、做合一 構建高效課堂
- 開展中學數學小組合作，努力提高課堂效率
- 初中英語會話教學中角色扮演的應用
- 高中體育六步教學法的一些嘗試
- 初中科學“生活化”教學策略初探
- 談觀察物理演示實驗的方法
- 芻議自主教學法在初中體育“高效課堂”中的應用
- 如何引導中學生拓展名著閱讀
- 讓化學教學在培養學生創新思維能力時多一分底氣
- 談初中生物導學案教學模式的實踐
- 開放式語文寫作教學，讓初中生的心靈飛翔
- 論高中地理問題情境教學
- 細節問題在初中數學教學中的重要性分析
- 不以分數論英雄，只以樂學為宗旨
- 前瞻與后顧，雙管要齊下
- 關注學習起點
- 高中體育教學中“調控與應變”策略研究
- 情境、設問、合作、探究
- 初中思想品德課堂提問的優化策略
- 沙盤模型在地理教學中的應用
- 趣味化的高中政治教學初探
- 加強“教”與“學”的協調，提高初中數學教學有效性
- 在英語教學中運用交際法激發情景興趣的探討
- 淺談高中英語單詞教學法
- 植根生活、追本溯源
- 優化初中化學教學模式 提高課堂學習效率
- 新課程下的高中生物反思性教學
- 對初中歷史學科基礎知識的掌握方法
- 誦讀為媒，構建文言文教學的高效課堂
- 基于規則精神與技戰術結合的高中體育足球教學方式研究
- 初中歷史課堂教學“活動”設計初探
- 案例教學法在初中思想品德課中的實施與應用
- 新課改下初中語文情感教學
- 向四十五分鐘要效益
- 思維導圖在高中化學總復習中的應用研究
- 加強高中數學課堂教學效率的方法探究
- 對高中美術課程實施探究性學習的思考
- 淺談初中語文課堂教學中的課前訓練教學
- 加強課內外閱讀，提高學生作文水平
- 科學課上發散性思維教學探索
- 高中數學教學中運用數形結合提高解題能力的研究
- 高中英語閱讀理解技巧探析
經驗交流
- 初中英語寫作教學策略簡談
- 高中思想政治課學生學習能力培養淺探
- 淺談怎樣提高城鄉結合部小班化初中生學習生物的興趣
- 怎樣讓學生在語文課堂中實現學習方式的轉變
- 淺談如何提高學生自主學習的興趣
- 淺談如何構建新的有效音樂課堂
- 初中語文培養學生口語交際能力的方法
- 提高高中語文教學有效性探究
- 采取有效方法和手段，切實激活初中體育教學
- 生物學課堂改革的幾點嘗試
- 初中音樂課堂教學質量的有效提高
- 高中物理課堂教學中學生提問能力培養分析
- 如何有效提高農村中學信息技術教學質量
- 如何在初中物理教學中實施分層教學
- 淺談高中地理課堂教學的有效性
- 淺談如何提高初一學生學習數學的興趣
- 課堂教學中學習能力的培養
- 信息技術教學中如何讓每個學生都得到發展
- 探究初中生英語自主學習能力培養策略
- 培養初中生數學學習興趣策略之管窺
- 關于新課程下初中歷史教學中“動”和“靜”的思考
- 如何培養學生的創新能力
- 提高高中作文教學有效性的思考與實踐
- 如何展開語文課堂小組討論
- 論音樂教師如何發揮個人魅力激發學生的學習興趣
- 校本課程《現代物理實驗》建設的可行性
- 關于語文教學生活化的淺顯思考
- 在實踐中感悟，在專業引領下成長
- 如何在數學學習中做到“事半功倍”
- 高三英語復習中情感教育的作用和實踐
- 如何培養初中生主動學習數學的能力
- 以疑啟智，以疑獲知
- 淺談高中英語寫作有效教學
- 淺談高中物理教學中如何培養學生的自主學習能力
- 引導參與 強化訓練
- 談新體育課程標準下學生個性的培養
- 初中語文教學與信息技術的整合分析
- 運用信息技術 整合生物教學
- 淺談農村中學數學課堂教學的點滴做法
- 提高初中語文閱讀教學效率淺探
- 人文素養在高中文言文閱讀教學中的滲透
- 采取有效策略，提高閱讀能力
- 如何提高農村初中數學課堂上學生的積極性
- 高中數學自主學習的培養模式
- 如何讓學生在快樂中實現夢想
- 瞄準學生的弱點，有針對性地開展作文教學
問題分析
- 提高初中思想品德課堂效率的策略
- 初中英語口語教學問題及策略研究
- 讓學生走出“零閱讀”的尷尬
- 芻議后進生轉化策略
- 探究體育課堂教學中常見問題的解決策略
- 淺議新課程改革認識的誤區
- 淺析英語作業如何適應新課程理念
- 淺談初中化學學困生的轉化
- 淺談初中籃球教學的影響因素及其對策
- 淺談高中英語小組合作學習的問題及解決對策
- 中學信息技術教育存在的不足與改革措施研究
- 職業高中英語教學的現狀及應對策略
- 高中體育課田徑教學過程中的問題及思考
- 興趣乃最好的老師
- 體育教學中合作學習常見的問題及解決策略研究
- 高中英語寫作困難的成因及有效教學研究
- 小學數學教育大班額小組合作學習的有效性研究
- 淺談轉化“學困生”的心得體會
- 初中作文訓練的誤區及應對方式
- 運用導學案存在的障礙與對策
- 新課程理念指導下中學體操教學策略初探
教育技術
學校管理
師資建設
理論研究(B)
德育天地(B)
教材研究(B)
教法探索(B)
- 淺談音樂欣賞是音樂藝術的實踐過程
- 如何構建自主性小學數學課堂
- 讓數學教學因練習而更加精彩
- 淺談農村初中學生撰寫數學日記
- 初中化學課堂教學導入研究
- 折翅的作文
- 淺議小學數學教學
- 如何創設生動有趣的小學數學課堂
- 立足學生發展，構建高效科學課堂
- 探究性課堂在小學科學教學中的應用
- 讓每個孩子都成為美的化身
- 溫故知新自為師
- 英語教學中如何有效地開展小組合作學習
- 淺探高中數學課堂探究性學習的教學模式
- 試論高中語文課堂教學的有效方法
- 素質教育下如何構建豐富多彩的數學教學活動
- 素質教育下如何提高學生的信息素養
- 淺談高中地理有效教學理念
- 優化初中英語課堂問題設計 提高學生的閱讀能力
- 加強課堂討論有助于提高數學教學效率
- 淺談怎樣寫好看圖作文
- 論用數學形式表達歷史現象的重要性
- 學好思想品德課的幾點建議
- 讀、思、問、議、講、練、結
- 初中數學教學的新思考
- 小學科學如何進行實驗教學
- 初中數學的概念教學
- 淺談小學語文教學中學生想象力的培養
- 中學數學教法淺談
- 淺談音樂給孩子帶來的生命力
- 淺談在小學階段如何加強課外閱讀
- 分層異步教學在大班額體育課中的探索與實踐
- 初中物理教學中如何正確運用小組合作學習
- 初中學生輕松學習數學的幾點體會
- 讓小組合作學習走進試卷評講課
- 如何構建精彩而輕松的小學語文課堂
- 《旋轉》教學反思
- 善用物理實驗教學培養學生探究能力
- 倡導主動學習 構建高效歷史課堂
- 淺談高中語文閱讀與寫作的教學實踐
- 淺談如何幫助學生學好地理
- 如何使語文課堂教學充滿活力
- 在小學語文教學中運用信息技術讓我們的課堂更加高效
- 創設情境 激發學習
- 淺議高中政治課堂的提問藝術
- 構建多樣課堂
- 更新觀念，提高初中信息技術教學效果
- 怎樣營造生動活潑的語文課堂教學氛圍
經驗交流(B)
- 淺談化學學習興趣的培養
- 小組學習模式在高中語文教學中的應用
- 淺析學生自主學習能力的培養
- 學好英語從閱讀開始
- 淺談如何快速記憶英語單詞
- 探究式教學在高中生物新課程教學中的應用
- 堅持Daily Report 培養學生的調控策略
- 小學數學課堂有效性教學之我見
- 善用情境教學，提高初中歷史教學效率
- 西藏地區漢語教學策略
- 做魅力教師 上高效課堂
- 走近名師 感受精彩
- 淺議小學語文教學中插圖作用的發揮
- “讀語文”讓語文學習變得輕松
- 做一名成功的學習者
- 英語書面表達“四步”寫
- 優化課堂練習，培養學生探究能力
- 讓學生在寫作中感受成功與快樂
- 淺析高中物理實驗教學的有效措施
- 有效提高數學課堂教學效益之策略
- 淺談如何構建高效化學課堂
- 利用微課程實現高效數學教學
- 淺談小學生良好學習習慣的養成
- 小學生寫字教學措施略談
- 高中化學有效教學的實踐與研究
- 語文教學中應重視課內外閱讀的有效銜接
- 基于高一學生政治學習狀況的高中政治教學方法研究
- 如何從真正意義上提高課堂教學效率
- 淺談低年級識字教學策略
- 小學語文作文教學的思考和體會
- 淺談在新課改下如何提高物理課堂教學效率
- 課改下如何構建出“動”起來的思想品德課堂
- 數學教學后反思的意義
- 如何培養幼兒語言表達能力
- 淺談小學高效課堂的教學設計
- 小談嘗試教學
- 談農村學生習作能力培養
- 語文教師怎樣引導學生讀書
- 農村高中教育創新的幾點思考