中學生宿舍人際關系現狀分析

摘 要：中學宿舍是小型的“社會”，中學生宿舍人際關系是中學生人際關系中重要的組成部分，小小的宿舍是中學生最直接參與的人際交往場所，也是衡量中學生人際交往能力、心理健康和為人處世的一桿小標尺。宿舍不僅是中學生生活和休息的主要場所，也是他們學習的園地，信息獲取的窗口，思想交流的渠道，娛樂的天地和不可忽視的“第二課堂”，宿舍成員之間的交往和交流也就成為中學生必須面對也是直接交往時間最長的人際關系。因此，對中學生宿舍人際關系進行深入研究，分析宿舍人際關系對中學生的影響有助于中學生身心健康發展和順利完成學業。以某中學為例，分析概括影響中學生宿舍人際關系的原因，并結合其影響因素提出相應的改善措施。

關鍵詞：人際關系；原因分析；對策

大量的調查研究表明，中學生宿舍人際關系的緊張會給中學生的精神帶來不安與壓抑，甚至嚴重影響中學生的心理健康，更有甚者還可能引發一系列的社會悲劇。中學生宿舍人際關系如何，直接影響宿舍成員的學習、工作、生活以及身心健康。因此提高中學生的人際交往能力，幫助他們改善人際關系，無論是對中學期間的學習、工作、生活，還是對將來走上社會后適應社會、自我發展，都有著重要的意義。

一、中學生宿舍人際關系現狀

調查以某中學為對象，調查數據顯示，宿舍矛盾會對男女生產生不同的影響，如男生比女生更易因為宿舍關系影響學習成績，女生更易受心情影響并且避免和舍友交流。男生比女生心里更易留下隱患。

調查還顯示，宿舍問題產生的主要原因是成員對問題的看法不合，生活習慣不同，當然也存在男女差異，女生認為價值觀不同帶來的意見不合是導致宿舍矛盾的主要原因。

當宿舍產生矛盾時，有近半數的同學選擇了“積極溝通”“求同存異”“反省自己”這幾種做法，同學們在處理宿舍矛盾上大體是理性的。男女生的做法也存在差異，有83.3%的男生選擇“大打出手”，只有12.5%的女生選擇以暴力方式解決問題，但是相對于男生，女生更易于采取“冷戰”的措施。

二、中學生宿舍問題的成因分析

中學生宿舍成員的社會背景、個性特征等方面存在不同程度的差異，綜合分析來看，導致中學生宿舍人際問題的原因主要有：個體因素、家庭因素和客觀因素。

1.個體因素

首先，性格是在長期的社會化進程中逐漸形成的，是不易改變的。宿舍成員間的性格差異也直接影響宿舍人際關系。宿舍是中學生的又一個家，它是一個狹小封閉的空間，不同性格的人在人際交往過程中所采用的方式是迥異的，成員之間產生矛盾在所難免。

其次，習慣具體可分為生活習慣、行為習慣、衛生習慣、風俗習慣四個方面。生活習慣是從小養成并且是有一定規律的，宿舍成員之間生活習慣的差異會導致矛盾，如：作息時間不同會對他人的正常學習生活造成一定的困擾。行為習慣，諸如在宿舍大聲喧嘩進行體育活動影響他人正常休息從而產生矛盾。衛生習慣比如垃圾隨處扔，臭襪子隨便放，在一定程度上也會使宿舍成員之間產生隔閡。來自不同地域的人，擁有不同的風俗習慣，尤其是那些少數民族的同學，宿舍成員相處時更容易產生沖突。

2.家庭因素

家庭背景的差異也會帶來宿舍人際沖突。父母教養方式、是否獨生子女、家庭經濟狀況都會對人的成長和經驗產生影響，都會在宿舍人際交往中反映出來。

3.客觀因素

客觀因素主要為中學生社會閱歷方面的因素，中學生的社會閱歷普遍不夠豐富，對于人際關系的認識比較膚淺，對人際關系的處理不夠成熟，無所適從。尤其獨生子女家庭中的孩子，他們在與舍友相處時，往往不能及時調整自己的角色，以個人為中心的現象很普遍；同時，社會競爭日趨激烈，這也延續到中學校園內。

家長的盼子成龍、盼女成鳳，無形當中增加了升學壓力，自認為現在學習不好意味著沒有將來，長此以往，很容易產生心理問題，而變得孤僻，將造成人與人之間的冷漠，忽視宿舍集體生活，成員之間正常交流溝通無法維持，矛盾產生在所難免。

三、改善中學生宿舍人際關系的對策及措施

中學生人際交往問題可大可小，處理這一問題時，首先要擺正姿態，要做到相互尊重。宿舍成員相處過程中，尊重室友生活習慣等方面的不同；相互理解，在生活學習細節方面，學會換位思考，站在他人的角度思考問題。

其次，當宿舍成員之間出現矛盾隔閡時，要用一顆包容的心處理問題和分歧。并在處理問題過程中，學會反省自身不足，改進自身存在的問題。平時積極掌握人際交往的技巧，防范于未然。爭取多溝通交流，不要因為大家有些誤解而避免交流溝通，而應主動與大家溝通，參與大家的討論和活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互理解和信任。

最后，最重要的一點是要尋求專業人士的幫助，及時求助于心理咨詢師或者其他專業人士給予實用性較強的意見，不要對心理咨詢存在偏見，正常看待即可。

參考文獻：

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？誗編輯 孫玲娟