現代初中體育教學實踐面臨的挑戰與解決對策

摘""" 要： 在我國教育體系中，要求學生學習非常多的硬性知識，為了學生可以跟上知識時代的發展，這種教學模式有一定的意義。但是，隨著人們對學生心理素質和身體健康的要求越來越高，以及社會各界普遍認識到身體素質才是最重要的。所以，初中體育教學形成了具有自己優勢的一套教學體系，但是，現代初中體育教學實踐中依然面臨一些挑戰。

關鍵詞： 初中體育""" 教學實踐""" 解決辦法

一、現代初中體育教學實踐的優點

學生在學習主體文化課的同時非常渴望自由的活動，達到釋放身心的目的。開設初中體育課程后，教育學家和社會各界人士充分認識到體育課程對學生的巨大影響力。經過多年來的努力，初中體育教學已經結合教學經驗和最新的初中體育教學實踐的科研成果，摸索到了適合初中學生的體育教學實踐。

現代初中體育教學實踐最大的優點就是，人們對體育教學重要性的全面認同，從而有利于初中老師更好地開展初中體育教學實踐。以前，人們認為所謂的體育課程就是讓同學們自由活動，這種沒有目的、沒有理論的初中體育教學實踐實際上是對學生和體育教師的傷害。現在由于家長和學生對初中體育教學實踐有著強烈的要求，因此初中體育老師可以從專業角度向同學們傳授初中體育實踐技能。由于這種初中體育教學實踐具有的優點，學校為了響應國家增強學生體質的號召，也為了展現學校的教學規模，大力投資建設學校體育設施。良好的體育場地和豐富的體育設施是前所未有的，這也成了現代初中體育教學實踐的另一個優點。

二、現代初中體育教學實踐面臨的挑戰

正如前文所言，現代初中體育教學實踐處于一個很高的地位，社會、家長和學校都非常認同初中體育教學實踐。現代初中體育教學實踐有著自身的優點，但是任何事物都有兩面性。現代初中體育教學實踐也不例外，面臨著一些挑戰和問題。

（一）學生注意力和老師觀念的挑戰

雖然很多學生和初中體育教師非常喜歡初中體育教學實踐，但也有一些同學對初中體育教學實踐沒有興趣，一些老師仍然秉持落后的初中體育教學實踐觀念，這些問題影響了現代初中體育教學實踐。學生的興趣可以分為兩種情況，一是學生對初中體育教學實踐的興趣，二是學生對初中體育教學實踐的認知。很多初中體育教學實踐者都知道興趣是最好的老師，但是沒有把它真正運用起來。一些學生不喜歡初中體育教學實踐的一些課程，如絕大多數女生不喜歡足球。但足球是初中體育教學實踐的重要內容，當老師進行初中體育足球教學實踐時，女生對其已經沒有了興趣，對初中體育教學實踐也不會投入注意力。

學生對初中體育教學實踐的認知和一些初中體育教學實踐老師有著莫大的關聯。一些老師依舊認為，在初中體育教學實踐中，老師是主體，沒有考慮到學生的地位，導致學生對初中體育教學實踐的認知產生偏差。要么害怕老師，過分在初中體育教學實踐中投入注意力，要么所學無成，極度降低對初中體育教學實踐的注意力。

（二）初中體育教學實踐單一枯燥的挑戰

現代社會中，人們總是對新奇好玩的事物產生濃厚的興趣，初中生正處于擁有強烈好奇心的時期，所以他們喜歡與時俱進的事物，體育學習也是一樣的道理。可是，在初中體育教學實踐中，還是存在教學實踐單一枯燥無味的局面，這是初中體育教學實踐面臨的一大問題。

教學實踐單一枯燥無味會讓同學們逐漸反感初中體育實踐教學。例如，當老師進行籃球教學實踐時，如果只是介紹籃球的規則，練習籃球的技巧，重復的動作、枯燥的語言會迅速讓初中體育教學實踐課堂陷入一片死寂。

三、解決方案

既然我們已經意識到了現代初中體育教學實踐在優點的光環下還存在許多問題和挑戰。為了更好地進行初中體育教學實踐，讓學生受惠，讓老師工作順利進行，就要重視問題，尋找解決方案，讓初中體育教學實踐進一步發展。

（一）以學生為主體

學生的注意力過多或者過少地放在初中體育教學實踐中是不合理的。學生把過多的注意力放在初中體育教學實踐上，導致學生具有心理壓力，學生過少地把注意力放在初中體育教學實踐上，教師就無法完成教學，這些都不利于學生的身心發展。所以，老師應該轉變教學觀念，以學生為主體，合理運用同學們對初中體育教學實踐的注意力。女生不喜歡足球的原因是因為奔跑足球場過于勞累，很難控制球。那么，老師可以把奔跑范圍縮小到合理的程度，改用不同號數的足球，利于女生控制足球。老師這樣的做法體現了以學生為主體的靈活教學，讓每一位同學提高學習興趣，合理運用同學們對初中體育教學實踐的注意力。

（二）新穎趣味地教學

解決初中體育教學實踐枯燥無味的問題是一個重要的課題。要解決初中體育教學實踐枯燥無味單一的問題，就要進行新穎趣味的教學。在現代初中體育教學實踐中，利用現代資源不失為一個好的教學方案。視頻教學可以直觀地展現教學動作和畫面，學生可以從多個方面學習觀摩體育動作，還可以重復播放體育畫面，以此減輕體育教師的教學壓力。更重要的是，視頻教學是新穎趣味的重要教學方法。如籃球教學，學生可以觀看一些籃球動漫，在獲得籃球知識的同時獲得樂趣，加深同學們對籃球知識和技能的記憶力。

四、結語

初中體育教學實踐的目的是進一步提高學生的身體素質，通過身體素質的鍛煉，學會學習，學會與人相處，學會把體育精神運用在生活中。我們在享用初中體育教學實踐的優點時，要注意問題和挑戰，尋找解決問題的方案，更好地讓體育教學實踐成為學生身心健康發展的平臺。

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