1961—2013年我國網球運動科研論文研究綜述

摘 要： 本文采用文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法對1961年至2013年10月發表在中國知網上的3998篇網球論文進行了整理分析，得出了以下結論：網球運動科研論文的發表量逐年遞增，進入21世紀以后，網球運動科研論文數量達到最高峰；網球運動科研論文發表單位大多數是靠近沿海和中部地區的城市內；從研究內容的分布看，研究面較寬，研究內容涉及各方各面，但研究內容分布不均勻；研究者們大多采用文獻資料法、數理統計法、調查問卷法、邏輯分析法等，可見科研方法開始向多元化、科技化發展。

關鍵詞： 1961—2013年 網球運動 科研論文

1.引言

經濟實力的強弱決定著一個國家各產業發展水平的高低。隨著我國經濟的發展和人民生活水平的不斷提高，網球運動的推廣和普及程度越來越高。我國網球運動正處于暖春發展時期，競技網球、大眾網球、網球教學、網球產業化等方面都在不斷發展進步，網球運動科研的發展也不例外，但與其他幾個方面相比，網球運動科研的發展勢頭并不是很強，呈現出相對落后的發展趨勢。網球教學、競技網球的發展等都是以科學的理論為指導的，網球運動理論性研究是對網球運動實踐經驗的總結與歸納，缺少了理論的支撐，便會阻礙實踐的前進與發展。因此，針對這一現象，筆者試圖通過研究分析其原因。筆者從網球運動科研論文的發表量、發表單位及地區、研究內容、研究方法幾個方面入手，分析網球運動科研文獻的發展過程并找出發展中存在的問題，給出相應建議。

2. 1961—2013年科研論文發表總量情況及分析

2. 11961—2012年科研論文發表總量情況

表1 1960—2012年發表網球文獻數量柱狀圖

由表1可以看出，51年間網球論文數量總體呈上升趨勢，但上升的速度時慢時快，筆者依據網球論文數量的增長速度將51年分為三個發展階段：第一階段是從1961年至1993年，共33年；第二階段是從1994年至2002年，共9年；第三階段是從2003年至2012年10月，共10年；這三個不同的發展階段的網球數量有不同的變化趨勢，其微觀的變化原因各不相同，有政治、經濟、文化科技等。2013年論文因個人問題未做統計。

2.2 1961—2013年科研論文發表總量變化的原因分析

2.2.1 1961-1993年網球運動科研發展的數量變化原因

運用邏輯分析法對第一階段網球科研論文數量進行分析，綜合起來主要有以下因素制約網球科研論文的數量增長：

2.2.1.1網球運動在我國的興起較晚，傳入歷史不長。網球運動的發展程度和網球科研論文發表量有密不可分的關系，網球運動發展程度越高，網球科研論文的發表量就越多，反之則更少。網球論文發表數量的增減是隨著網球運動的發展變化而變化的。

2.2.1.2我國處于建國初期，三大改造剛剛完成，經濟基礎還很不牢固。網球的推廣在當時是十分困難的一件事，大多數家庭的經濟狀況難以滿足人們參與網球運動的需求，因此限制了網球運動的發展，間接地限制了網球運動科研的發展。

2.2.1.3“文革”阻礙了網球在中國的發展。在“文革”期間，網球運動被視為“資本主義”的生活方式，很多參與過網球運動的人都被批斗，使得人們在很長一段時期不敢參與網球運動，更不敢對網球運動進行科學研究，最終阻礙網球運動的發展。這是第一階段網球運動科研論文數量較少的重要原因。

2.2.1.4到八十年代中期以后，我國剛剛走上改革開放的發展道路，各行業百廢待興，我國的經濟實力不斷增強，教育、文化事業隨之不斷發展和進步。從這段時間看，網球文獻的數量較前期有比較積極的改觀，文獻的發表數量比前期增多了3倍。

2.2.2 1994—2002年網球運動科研發展的數量變化原因

在上一階段的基礎上，我國網球運動科研實力略有提升。與此同時，國外網球推廣、發展程度已經相當高，有關網球運動的論文比我國多。即使如此，我國網球運動的推廣和普及也取得了一定的成功。高校網球和大眾網球運動的商業化運作及大眾傳媒的關注加快了網球運動興起的社會化進程。在大眾網球方面，全國有很多社區修建了網球場地設施供居民活動，社會上也出現了很多網球俱樂部和網球場地設施，并定時舉辦一些民間網球賽事。在競技網球方面，2002年始我國連續成功舉辦了四屆上海大師杯賽與中國網球公開賽，這不僅表明中國網球無論是運動成績還是競賽組織都已經逐步與世界網球運動接軌，而且說明中國網球事業已經發展到新的歷史階段。這些變化大大普及了網球運動，也間接推動了網球運動的科學研究，使得網球科研文獻不斷增多、科研水平不斷提高。

2.2.3 2003—2013年網球運動科研發展的數量變化原因

2003—2012年作為網球研究的第三個階段，這一階段中，網球文獻的數量進一步增加，增加速度也相當快，數量比上一階段翻了4.8倍，并從2005年起開始出現了一些碩博論文，這些都得益于我國經濟實力的增強。這一時期，我國經濟水平在上個階段的基礎上空前增長，政治、文化、教育、科技等實力趕超一些發達國家。在文化大爆炸的背景下，有關網球運動科研的發展達到高峰。在競技網球方面，2004年雅典奧運會李婷、孫甜甜獲得女雙金牌，2006年中國女雙選手鄭潔、晏紫獲得兩項大滿貫賽事冠軍，2011年李娜獲得法網冠軍。競技網球的發展大大推動了網球運動科學研究的進展，科技水平的提高也為研究者們提供了更科學的研究儀器，研究者們可以運用高速紅外攝像儀、人體成分分析儀、肌電儀等，使得網球科研更專業、科學。

3. 1961—2012年網球文獻發表機構分析

表2 網球文獻發表數量前十的機構及所占比例（單位：%）

由表2可以看出，我國排名前十的機構發表量由多到少依次是：武漢體育學院、北京體育大學、西安體育學院、上海體育學院、成都體育學院、沈陽體育學院、南京體育學院、西南大學、遼寧師范大學、廣州體育學院。網球文獻發表數量較多的機構都是我國幾大專門體育院校。由此可見，就網球運動的科學研究而言，這幾大專門體育院校起到了領頭的的作用。從機構所在的地理位置看，大多數機構處于我國的東部沿海和長江中下游發展較好的城市。相對而言，這些城市的經濟基礎較強，網球文化底蘊深厚，為網球運動和網球科研提供了較好的發展環境。另外，由于其中有六所體育院校是國家體育總局直屬的普通高等學校，其建校時間較早、師資條件優越，具有良好的科研氛圍，能為網球運動科學研究提供較好的環境，這些因素促進更多、質量更高的科研論文的發表。

4. 1961—2013年網球論文研究內容分布情況及分析

表3 1961—2013年網球運動科研論文研究內容分布情況（單位：%）

4.1 1961—2013年網球論文研究內容分布情況

通過表3可以看出，一共3998篇網球相關論文的研究內容主要由幾大板塊組成：網球教學、網球技戰術、網球開展現狀、網球運動損傷、高校網球組成。其中網球技戰術所占比重為32.6%，稍稍高于分別為25%的網球現狀、23%的網球傷病及24%的網球教學。技戰術是網球運動的核心內容，由此可知，我國愛好者們對網球的技戰術的重視程度高于其他，這五大板塊反映了我國網球愛好者們對網球運動的喜愛程度和鉆研精神。另外，還有很多其他研究內容，所占比重非常小，比如網球心理174篇，占總數的5%，短式、軟式網球98篇，占總數的2.8%，網球體制改革8篇，占總數的0.2%。

4.2 1961—2013年網球論文研究內容分布的原因

4.2.1 1961-1993年網球科研論文內容分布原因

在網球論文發表數量的第一階段，網球運動在我國漸漸被推廣開來，但受到一些經濟因素和社會因素的影響，推廣的速度非常緩慢，主要是由專門體育院校和少數師范類院校向外推廣，網球論文作者的工作部門也都是一些體育院校和師范類院校。以網球損傷、軟短式網球、場館建設及器材為主，偶爾會出現極少量對網球技戰術、網球心理研究、運動員體能等的研究。這一階段，網球運動在中國的普及程度非常低，有關網球的研究是非常淺顯的研究。在當時，參加網球運動的人較少，網球技術全面的人更少，通常人們只重視對技戰術的學習，而不知道如何預防網球傷病，久而久之，很多參加過網球運動的人都患有“網球肘”，因此，人們開始積極地研究網球肘的病理機制和預防方法，所以這一時期有關網球運動的科研文獻大多是運動生理學方面的期刊論文。

4.2.2 1994—2002年網球科研論文內容分布原因

1994年到2002年網球論文發表數量的第二階段，共24年，其發展速度是一個由慢到快的加速過程，網球科研成果的發表數量急劇增加，從研究內容看，呈現出多樣化的趨勢，研究深度不斷加深，出現網球教學、網球俱樂部、高校網球、青少年網球、網球運動員選材等。網球運動不斷向社會各個層次普及開來，但主要的研究內容是：網球損傷、網球教學理論與方法、技術和戰術基本理論、訓練理論與方法和生理心理力學與交叉學科滲透方面的研究；而對網球場地、器材、規則、裁判員、教練員和選材等方面的研究則逐漸減少。另外，學者陶權在《1997—2006年我國網球運動的科研發展現狀》中提出：對運動心理、運動生理、運動生化、運動生物力學等交叉學科研究的論文較多，但真正有使用價值的不多。相對以往來說，網球論文研究更科學、時效，相對國外網球發達國家來說，還存在巨大差距，高科技研究方法還有待提高。

4.2.3 2003—2013年網球科研論文內容分布原因

從2003年至2013年這十多年之間，網球論文發表數量急劇增加，其中一年的論文數量是前三階段每年加起來的一倍之多，碩博論文在這一時期發表量不斷增加，研究內容不斷擴展，幾乎涵蓋網球的每一個方面，但主要研究內容還是網球理論教學、網球技戰術、網球發展現狀三大方面。另外學者周長江在《對2000—2009年我國網球教學科研狀況分析》一文中認為：網球教學方法的探索不斷深入，變換法、游戲法、競賽法等傳統意義上的教學方法已經不能滿足現代體育教學的要求，于是廣大體育科研工作者進行大膽的嘗試和探索，出現一系列新的教學方法。其中研究最多的有表象訓練法、“學導式”教學方法、分層次教學法等。對網球技術的研究從整個的網球技術的研究到細微的技術的研究，戰術上積極借鑒國外新的成果，并對各大網球賽事中的每一局比賽戰術進行分析對比，對每個戰術的優缺點和得失分的關系進行對比分析。隨著網球不斷普及各個大中小城市，對網球發展的現狀調查越來越多，現狀調查類的文獻占這一時期的三分之一。

5. 1961年—2013年網球論文的研究方法的變化

表4 1961年—2013年網球論文研究方法運用情況（單位：%）

近五十年來，網球論文最常用的研究方法大致有八大類。由表4可知，文獻資料法是研究者們最常用的科研方法，占比重的60%，其次是數理統計法和問卷調查法，所占比重分別是47.5%和36.2%。另外，以2000年為分水嶺，2000年之后，視屏影像、錄像與計算機技術相結合的多種綜合方法被研究者們推廣使用，從以定性研究為主到定性定量研究相結合，使網球論文在科研深度和科學化程度上有了顯著提高。從研究者們采用的方法數量看，大多數論文采用的研究方法較單一，基本都采用多種研究方法。

6.結語

6.1網球運動科研論文的發表量逐年遞增，但在不同時期的增長速度不同，進入21世紀以后，網球運動科研論文數量達到最高峰。

6.2網球運動科研論文發表單位大多數是靠近沿海和中部地區的城市。

6.3從研究內容的分布看，研究面較寬、層次較多，研究內容涉及各方各面，主要由網球教學、網球技戰術、網球開展現狀、網球運動損傷、高校網球等幾大內容組成。

6.4研究者們大多采用文獻資料法、數理統計法、調查問卷法、邏輯分析法等。大多數論文使用三種或四種科研方法，網球科研方法開始擺脫單一化，正朝多元化方向發展。

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