大學生企業創業影響因素調查分析

摘 要：近年來，由于社會競爭的日益加劇化和就業形式的日益嚴峻化，創業成為越來越多的大學生在被動就業之外的另一項重要選擇。本文通過對在校大學生的調查，從創業的背景、創業的環境、創業的態度以及創業的主觀愿望等方面對當代大學生創業的影響因素進行分析，力求能對其提出合理化建議，以促進大學生創業傾向與意識的進一步加深。

關鍵詞：創業；影響因素；調查分析

大學生是今后創業實踐活動的新生力量，如何把大學生培養成為高技能的人才是高等教育的重要任務。本文選取了哈爾濱金融學院大學生為代表，隨機抽取100名在校大學生作為測量對象，最終獲得有效問卷90份。以下是對大學生企業創業傾向因素及其影響進行分析，并提出相應的對策及建議。

一、大學生企業創業影響因素分析

1.企業創業教育的背景

創業教育是為個體提供創業知識，培養創業精神和創業技能，并激發他們的潛能，使其能夠在充滿機會和選擇的社會中為經濟與社會的發展做出獨特的創造性貢獻的教育。當今世界，社會各界都對有關企業創業的教育表現出強烈的興趣。隨著國有企業改革的不斷深入，以民營企業為代表的一系列非國有企業迅速崛起，企業創業越來越成為一種新生的趨勢，也逐漸成為我國國民經濟不可缺少的部分。

2.創業者主觀愿望

大學是青少年走入社會的準備期，在大學里不但能學習各種專業技能，更是個人心理品質趨于成熟的階段。企業創業現已成為當代年輕人實現獨立的一個重要手段，也是國家和社會賦予當代大學生的一種使命， 大學生應當以飽滿的熱情積極地投入到企業創業中，戰勝重重困難，提高個人心理品質，實現自己更高的目標，達到個人需要與興趣志向的滿足，個人成就與貢獻社會的完美統一。而我們的調查也體現出了大學生在創業主觀愿望方面的傾向。

我愿意成為變革的催化劑，并全身心投入到創業的隊伍中。

通過調查，我們可以看出有62%的學生表示同意，表現出對創業的積極性和強烈愿望，希望自己能在不同的變革中，增長力量、適應環境、實現自我價值。

3.企業創業的態度

創業態度是指人們對創業的看法和喜好程度。態度對行為有著重要的影響，同時，也有研究驗證了態度在理解創業傾向時的重要性，創業態度對創業傾向有著相當顯著的正向影響作用，創業態度強的學生，創業意愿越強烈，也越有可能去創業，因而創業傾向性更強。

我認為創業是走進社會和自我鍛煉的好機會，可以增加責任心和處事能力。

表中顯示84%的學生表示同意，僅有1%的同學強烈不同意，可以發現大部分學生對創業持樂觀積極的態度，認為創業可以影響一個人的生活態度和行為能力，這表明創業態度對大學生的創業傾向影響較大。

4.企業創業的環境

研究表明，大學生創業傾向的表現，體現出了他們是否受過系統得創業教育而且這種差異顯著，在創業傾向上，從未接受過企業創業類教育的大學生要低于接受過創業教育的大學生；沒有參加過企業創業實踐培訓的大學生也低于參加實踐培訓的大學生。調查表明，企業創業實踐培訓的經歷會影響大學生的創業傾向。

我認為學校及社會應該開展各種大學生創業方面的輔導課程及演習活動。

84%的人表示同意，其中強烈同意的人占53%，僅有3%的人表示強烈不同意，說明大學生希望學校、社會及家庭這些外部環境可以為自己提供一些建議，并多了解和學習有關創業方面的知識及解決問題的方法，所以良好的創業背景對大學生創業具有重要意義。

二、對策建議

1.引導大學生形成積極的創業態度

調查研究表明，企業創業態度對大學生創業傾向的影響是最大的。大學生創業態度的形成取決于三個因素：社會、家庭和學生個體心理素質。因此，高校作為學生走向社會的職業探索期平臺，要引導學生在正確的人生觀、價值觀指導下進行創業，具有良好的心理素質，形成積極的創業態度。

2.提升大學生的個體心理品質

調查研究顯示，企業創業的心理品質中，個體的心理素質高低程度對大學生創業傾向影響十分顯著。任何一項創業活動都不可能自始至終保持一帆風順，創業者必須具有較強的風險意識，培養大學生具備風險預測以及風險預防的能力是幫助他們走上創業的關鍵。因此，提升大學生的創業心理品質，提高抗挫折能力和風險評估能力非常重要。

3.完善創業教育，明確大學生創業傾向

從本文的調查研究來看，創業教育目前的確對大學生的創業和就業產生了一定影響。參加創業競賽、創業培訓等創業實踐活動，能對大學畢業生自主創業產生顯著的正效應?，F行的課程必須結合更多的實踐教學內容和真正的社會實踐，才能對大學生自主創業活動發生的有效促進?？梢圆扇∫韵麓胧旱谝?，創業教育課程應該添加更多的實踐環節。第二，繼續舉辦和擴大高校創業競賽，讓更多的學生有機會參與到創業競賽活動中來。第三，政府相關部門應為大學生拓展創業資金的來源渠道，并制定相關政策保證獲取創業資金的渠道暢通。