高職學院大學生寢室人際關系調查研究

通過對有關學校的調查研究，發現當前高職學院大學生寢室人際關系存在的主要問題，一是小團體現象嚴重，二是缺少關心照顧，三是缺少指導幫助。因此，該文對存在的問題進行分析，從而提出自己觀點。

當前，寢室不僅是大學生生活和休息的場所也成為他們學習的園地，信息獲取的窗口，思想交流的渠道，娛樂的天地。學生人生觀、價值觀和世界觀的形成和變化在很大程度上受寢室文化和寢室人際關系的影響，寢室成了大學生從小家庭走向大社會的一個重要緩沖地帶。大學生在這里，不僅能夠獲取各種有用的知識和信息，更重要的是他們可以在相互交往中認識自我、學會與他人相處，在尊重與被尊重之間體悟一種人文關懷。如果說教室是大學生求知的殿堂，那么現在的寢室則已成為大學生學會做人的演練場，更是高校開展學生思想政治教育不可忽視的“第二課堂”。

一、高職學院大學生寢室人際關系存在的問題及分析

1、大學生寢室的“小團體”現象比較突出

所謂的小團體，是指在大學生寢室中存在著由某幾個室友比較要好，且排斥他人的現象。我們的團隊在調查過程中，發現近37%寢室存在這種現象，而且女生寢室的小團體現象要多于男生寢室。通常寢室的小團體，他們成員內部之間的交往相對比較密切，自我交流或關心程度比較高，對小團體以外的室友或者寢室以外的鄰居之間的感情相對較為淡薄，甚者彼此之間可能還缺少應有的聯系，更有甚者可能還會對小團體以外的其他同學帶有偏見，在內心深入可能帶有敵對態度或者于內群體的小團體成員與屬于外群體的其他宿舍成員之間感情淡薄，甚至缺少蔑視其他同學。

2、大學生寢室成員之間缺乏應有的關心照顧

調查發現，如果室友中某人生病或不開心時候會只有59%的室友會主動提出幫助，其中有13%的同學還會選擇沉默、視而不見，32%的同學會在對方請求下才會去幫助。

或許是因為網絡的緣故造成了同學之間同處一室反而心離的很遠，或許也是因為大學生獨立性意識增強造成缺乏關心、彼此照顧的重要原因，或許是因為大學生認為自己屬于大人，一般的小事自己可以獨立解決，無需過分親近等原因。但是不管怎么樣，同學之間應該相互關心慰問，盡量做到同進同出，而應該人情日淡、關系日疏、同情心淡漠，逐漸失去彼此交往的原動力。其實，根據調查分析，還是有一大部分同學希望得到幫助，獲得友誼。只是各種原因，導致部分同學之間有多疑心理，整天心事重重，缺乏足夠的安全感，與室友格格不入。

3、大學生寢室人際關系缺乏應有的指導幫助

人際交往的經濟化已逐漸滲入到大學生人際交往當中。因為調查發現，在校大學生中有相當一部分同學會覺得金錢在寢室人際關系中起著比較重要的作用，他們說，比如經常請室友吃飯或看電影就可以增進感情，不然同學之間的感情交往不會很快融入，而且彼此交往起來會比較吃力。該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環球市場信息導報》雜志http：//www.ems86.com總第543期2014年第11期-----轉載須注名來源為什么出現這種情況呢？我們在訪談過中了解到，大部分同學認為校方基本上沒有舉辦關于如何處理寢室人際關系的講座或者相關活動，另外家長又不主動指導小孩子如何處理人際關系，再加上應試教育環境中，中學更是不會開設類似教育活動，讓很多很多大學生不知道如何更加有效地處理寢室人際關系，總覺得只有通過吃吃喝喝就可以增進大家的友誼。

二、構建和諧友善的大學生寢室人際關系的對策

1、重視寢室文化建設，努力化解寢室小團體現象

大學生寢室的“小團體”現象，關鍵還是在于沒有足夠重視寢室文化建設。健康向上的寢室文化建設，她能夠正確引導大學生的價值取向，而寢室文化一旦出現不良現象，就會帶動一部分學生的認識誤差，就會有小團體現象的出現。一是要對寢室中的熱點話題要引起重視，積極做好引導，不因大家興趣熱點話題的不同，出現不同的群體；二是完善生活區文體場所建設，使大家在運動中促進交流，增強大學生體質，從而進一步促進彼此之間的友誼。三是還應著力于制度建設，完善寢室各項考評制度，讓大家集體參與各類評比，以榮譽作為寢室成員之間一起奮斗的目標。總的來說，要讓大家多交流、多聯系，不斷開展各類聯誼活動，推動寢室文化建設，努力化解寢室小團體現象。

2、營建和諧寢室氛圍，著力打造“姐妹花”寢室

俗話說，有緣千里來相會，無緣對面不相逢。同處一室，是一份難得的緣分，大家應該把寢室看作是自己的“家”，珍惜室友之間的緣分與友誼。無論男生寢室、還是女生寢室，都應學會相互包容，有一顆寬容的心對待室友，盡理做到男生寢室的室友親如兄弟，女生寢室的室友親如姐妹。

和諧的寢室氛圍有助于同學之間養成良好的道德品質和人格特質，融洽的寢室人際關系對大學生的學習生活有著重要的幫助。相反，如果寢室關系不和，室友之間經常出現矛盾，容易使彼此之間疏于交流，缺少溫情，更不會彼此關心和照顧。因此，室友相處一室應學會營造和諧的氛圍，積極鼓勵和支持室友各項舉動，彼此之間相互分享學習心得、愛情經歷和快樂事件。同時在重要的節日，彼此更要相互發送祝福或者電話慰問。在各類比賽過中，室友之間更要齊心協力、互相幫助，不論成績好壞，但一定要注重過程的融合，著力打造一個健康向上、和諧和樂的寢室氛圍。

3、加強人際關系指導，提高大學生社會交際能力

高校應該重視輔導員隊伍和宿管員隊伍建設，充分認識兩支隊伍在公寓管理過程中的重要性。因為，輔導員和宿管員是與寢室接觸的一線人員，如果沒有一支穩定隊伍，不會及時了解大學生寢室人際關系，更談不上對他們進行指導或者幫助。我們要努力構建一支業務素質強、知識水平好和職業道德高的人從事公寓管理工作，使其成為學生的良師益友和知心朋友，這樣才會有助于提高大學生社交能力。

大學生寢室人際關際交往應該掌三個方面：一是學會贊賞同學。其實，大學生都是需要得到贊美和欣賞，渴望被人尊重。所以，大學生在交往過程中，應該學會贊美室友。二是學會與人溝通。大學生在寢室與同學朝夕相處，難免會有一些不同的生活方式或者行為方式，但是一定要通過溝通，通過長期的接觸，相互融合改變，使彼此心心相映。三是學會求同存異。所謂君子和而不同。其實，同學之間相處沒有什么根本性利益，只是一些小摩擦，只要大家找到彼此之間的同，就可以忽視彼此之間的異。同學之間應該要互相理解，做到海納百川有容乃大，彼此之間盡量避免無謂的爭論，既使學習之爭也可以做到百花齊放、百家爭鳴。

（作者單位：浙江經貿職業技術學院）