試論初中生物教學(xué)中如何開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在實(shí)驗(yàn)操作之前進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，為學(xué)生選擇好實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、規(guī)定好實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生明確自己實(shí)驗(yàn)的要求、目的和注意事項(xiàng)，這樣才能夠確保在整個(gè)生物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的有條不紊，確保取得良好的教學(xué)效果。為了在生物教學(xué)中順利地完成教學(xué)大綱的要求，教師就必須加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能。

初中生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料生物學(xué)科是一門結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)為一體的學(xué)習(xí)科目。但是由于中國(guó)歷史等原因，在我國(guó)教育階段開設(shè)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)比較晚。這就導(dǎo)致了在長(zhǎng)時(shí)間的初中生物教學(xué)中只重視理論知識(shí)的傳授而輕視了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，只重視了學(xué)生的應(yīng)試能力卻忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力，為此出現(xiàn)了一些雖然生物成績(jī)很高，但是能力卻平平的現(xiàn)象。雖然近幾年素質(zhì)教育的呼聲比較高，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法都有了一定的改進(jìn)和完善，但是卻沒有取得明顯的教學(xué)效果。尤其是在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，并沒有完成教學(xué)任務(wù)。

在新的初中生物教學(xué)大綱中指出：“生物教學(xué)必須重視理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則。教師必須重視教材中的諸多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)更多的、形式多樣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠親手參加實(shí)驗(yàn)，親自體驗(yàn)知識(shí)的降臨過程。”當(dāng)然在實(shí)際生物教學(xué)中除了為學(xué)生制造更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)之外還要重視每一次實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果。在實(shí)驗(yàn)過程中教師要特別注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能，要培養(yǎng)學(xué)生開展生物實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。為此教師一定在實(shí)驗(yàn)操作之前進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，為學(xué)生選擇好實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、規(guī)定好實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生明確自己實(shí)驗(yàn)的要求、目的和注意事項(xiàng)，這樣才能夠確保在整個(gè)生物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的有條不紊，確保取得良好的教學(xué)效果。為了在生物教學(xué)中順利地完成教學(xué)大綱的要求，教師就必須加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能。接下來(lái)談?wù)劚救说囊稽c(diǎn)看法和體會(huì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，重視實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的加強(qiáng)

生物實(shí)驗(yàn)需要運(yùn)用很多的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)器材，由于初中生現(xiàn)階段擁有強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)拿到這些用具時(shí)就會(huì)好奇的玩耍和研究，這樣不但會(huì)使學(xué)生迷失實(shí)驗(yàn)的真正目的，還有可能會(huì)損壞這些儀器。因此在生物實(shí)驗(yàn)課中，最重要的就是要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，培養(yǎng)讓學(xué)生能夠自覺的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，有效克制自己的好奇心理，順利完成實(shí)驗(yàn)操作的過程，得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。俗話說(shuō)的好：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”為了能夠確保生物實(shí)驗(yàn)課程的順利開展，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，教師必須時(shí)刻向?qū)W生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的守則，以及遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的重要性。同時(shí)教師要向?qū)W生清楚的講明道理，通過反復(fù)教育的方式讓學(xué)生明白操作實(shí)驗(yàn)應(yīng)該堅(jiān)持的原則，從而讓學(xué)生自主的遵守，積極的保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)良好的環(huán)境。促進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)的順利開展。如，我在生物實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，下課前沒有教師的允許不許擅自離開自己的位置，更不能離開實(shí)驗(yàn)室。或是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后必須將自己的實(shí)驗(yàn)器材收拾起來(lái)，自己小組的實(shí)驗(yàn)桌上必須收拾干凈等。總之，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師一定要讓學(xué)生養(yǎng)成有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和良好作風(fēng)。

二、注重實(shí)驗(yàn)材料的選擇

初中生物實(shí)驗(yàn)需要的材料大多數(shù)需要學(xué)生自己去采集、培養(yǎng)和選擇。這樣實(shí)驗(yàn)就會(huì)由于學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料選擇不當(dāng)而宣告失敗。經(jīng)過我多年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，想要克服初中生物實(shí)驗(yàn)課程的這個(gè)特點(diǎn)，在眾多的材料中，讓學(xué)生選擇最合適的實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1.在操作植物學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以堅(jiān)持下面的原則：洋蔥的葉肉表皮來(lái)觀察植物細(xì)胞效果最佳；在實(shí)驗(yàn)觀察光合作用時(shí)選用銀邊天竺葵比較好；選用酒廠或是面包廠的酵母菌來(lái)觀察酵母菌；

2.在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生采用天然的草履蟲來(lái)觀察它的細(xì)胞或是解剖家兔來(lái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察。

3.進(jìn)行人體生理實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，讓學(xué)生選用羊的四肢長(zhǎng)骨來(lái)觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)會(huì)取得良好的效果；關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的觀察運(yùn)用羊蹄子比較好；選魚的肋骨來(lái)堅(jiān)定骨頭的成分最佳等。

以上是本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)的最佳的實(shí)驗(yàn)材料。希望在以后的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能夠幫助大家。

三、加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過程

凡事只要心中有數(shù)，就能夠順利的開展，并取得理想的效果。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是如此，只要教師讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作之前做好預(yù)習(xí)工作，讓每一位學(xué)生都能夠清楚的知道實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作步驟、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮妥⒁馐马?xiàng)等，就能夠在實(shí)驗(yàn)操作的過程中很有規(guī)律的進(jìn)行，就能夠保證實(shí)驗(yàn)過程有條不紊。相應(yīng)的，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)原理具有難度的、實(shí)驗(yàn)操作過程很復(fù)雜的教師要在實(shí)驗(yàn)之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)和講解，讓學(xué)生掌握其中的要領(lǐng)和關(guān)鍵，以便達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果。例如，在練習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于剛開始接觸生物實(shí)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，這時(shí)教師可在生物課堂中組織學(xué)生開展小組討論和探究活動(dòng)，先把顯微鏡操作的理論知識(shí)掌握牢固，這樣在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作的時(shí)候就會(huì)很好地掌握使用的方法和操作要領(lǐng)。同時(shí)學(xué)生在調(diào)節(jié)顯微鏡的時(shí)候教師也要教師的給予指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利的完成操作練習(xí)，掌握顯微鏡的使用方法。

四、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索的精神

實(shí)驗(yàn)講究實(shí)事求是，在做生物實(shí)驗(yàn)的過程中，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄，并且是邊做邊記錄，不能等到最后實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再記錄。教師可以讓兩個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，其中一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)人記錄，這樣交換進(jìn)行有助于實(shí)驗(yàn)的高效率完成。如在實(shí)驗(yàn)繪圖的要求就是把學(xué)生實(shí)際看到的畫出來(lái)，必須要求學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)便繪制。在初中生物課本中，一些實(shí)驗(yàn)材料和藥品我們可能在現(xiàn)實(shí)生活中一時(shí)很難買到，這時(shí)教師就要利用自己的知識(shí)和能力幫助學(xué)生尋找到可以替代的，然后讓學(xué)生大膽地去探究和創(chuàng)新，看看能否順利的完成實(shí)驗(yàn)的要求。如果教師在生物實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立觀察的能力，才能夠讓學(xué)生的觀察思維更加的敏銳，才能夠讓學(xué)生勇敢的探索和創(chuàng)新，確保學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

五、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愛護(hù)各種儀器

節(jié)約是中華民族的美德，在生物實(shí)驗(yàn)的過程中教師一定要讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約材料的習(xí)慣。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愛護(hù)我們實(shí)驗(yàn)所用的各種器材。如在實(shí)驗(yàn)前后是一定要培養(yǎng)學(xué)生洗手的好習(xí)慣，這樣才能夠確保儀器的整潔，標(biāo)本的潔凈，以免讓一些臟東西干擾我們觀察的結(jié)果；一些與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的動(dòng)作和探究活動(dòng)不能進(jìn)行，以免破壞一些儀器，發(fā)生不可避免的意外事故。實(shí)踐證明，在生物實(shí)驗(yàn)的過程中教師也要積極的愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性地節(jié)約材料，這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的精神，擁有自力更生、艱苦奮斗的精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)的積極性。

總之，生物教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)效果，這樣才能夠確保學(xué)生更加牢固和扎實(shí)地掌握生物知識(shí)，提高理論掌握度的同時(shí)也提高學(xué)生的實(shí)踐能力。