低年級寫字教學寫字興趣《新課程標準》指出,寫字是一項很重要的語文基本功,也是鞏固識字的重要手段,對提高學生的文化素養起著至關重要的作用。因此,筆者從以下幾個方面重視和抓好一年級孩子的寫字教學。
一、激發學生的寫字興趣
興趣是最好的老師。特別對于低年級學生來說,凡是他們喜愛的,學習持續時間相對較長,效果也較好。為了讓孩子們愛上寫字,我經常在課前準備一些小故事,從而引發他們對漢字的喜愛。在作業批改中適當放低要求,多給學生批注鼓勵的話,有進步就表揚,如你的進步真快哦,你的字和人一樣漂亮等,這樣學生的寫字興趣將會得到大大的激發。
二、認真備課,加強示范
教師現場示范板書是最直觀有效的寫字教學方法。為此,我在備課時總是要自己先觀察后再練寫,書寫的過程中,總結寫好這個字的要點做到心中有數,以便對學生進行有效的指導。因此,我非常注意自己的板書,盡量為孩子們起到師范的作用。
三、指導觀察,找出規律
要想寫好字,必須要做到心中有字。因此,老師首先要教會孩子如何去觀察。教孩子觀察的方法,從開始的每一個筆畫到后來的每一種結構,在觀察中總結漢字的書寫規律。如有些左右結構的字要看清楚,有的是左窄右寬,有的是右寬左窄,有的則是一樣的;上下結構的字,有的上大下小,有的下大上小。全包圍結構的字,要把字的結構擺勻稱……除了觀察字的結構之外,還要觀察每一筆再添字格中的位置。
四、學生的書寫姿勢常抓不懈
小學生的寫字基本功訓練包括寫字姿勢、執筆方法、筆畫的筆法等訓練。在寫字教學中,我十分注意訓練學生正確的寫字姿勢。當今的孩子,家長都十分重視早期教育,還沒有上學就先拿筆學寫漢字了,由于沒有得到過正確的寫字指導,他們的執筆姿勢五花八門,這就給我們糾正握筆姿勢帶來了相當的困難,雖然習慣形成難以糾正,但我們不能放棄每個孩子,要盡能力去糾正他們不正確的執筆方法,要多做示范,強化訓練,并聯系家長督促孩子正確執筆。寫字執筆的姿勢也是非常重要的,使他們寫字前先正姿,逐步養成良好的書寫習慣。
五、耐心細致的個別輔導
班里總有幾個書寫較差的孩子。他們大都是因為習慣不好,有的我行我素,不聽老師的指導,有的好用橡皮反復擦改,還有的鉛筆過粗書寫用力太大……我知道他們更需要我們的耐心和細心。一筆一筆的指導,一次一次的談話,一次一次的鼓勵,甚至親自手把手地去教,我堅信有付出就有回報,在我們的努力下,他們也會體驗到成功的喜悅。
在自己的不斷努力鉆研和探索下,孩子們整體的書寫有了較大的進步,班里有十名學生參加了全國中小學生書法大賽,書寫較差的五六名學生也能都做到書寫工整了,看到孩子們的進步,我心里充滿喜悅,相信只要我們堅持不懈地努力,孩子們一定會越寫越好。